第422章 预考后的清醒(1 / 1)

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预科考试的试卷就像雪片似的汇总到教部大院,刘光鸿站在库房门口,看着工作人员把一摞摞试卷搬进屋,油墨味混着纸张的清香。

刘光鸿叮嘱道“都仔细着点,这可不是普通的卷子,是考生的通行证,别遗漏!”

负责阅卷的老师们早就在教室里坐定,每人面前摆着红笔、尺子和一沓草稿纸。

为首的老教授推推老花镜:“刘部长放心,咱按标准答案来,保证公平。”

刘光鸿笑着递过去一搪瓷缸热茶:“辛苦各位,晚上加个餐,我让食堂蒸肉包。”

阅卷的日子像沙漏里的沙,过得飞快,每天清晨,老师们踩着露水来,深夜顶着星光回宿舍,红笔在试卷上飞舞,时而皱眉,时而对着一道奇思妙想的解题步骤拍案叫绝。

年轻老师举着试卷笑,“这孩子有意思,数学最后一道大题不会做,画个笑脸,写着‘老师辛苦’。”

老教授凑过去一看,也乐起来:“态度不错,可惜规矩就是规矩,不过这孩子写一个解字,按规矩,给05。”

预考成绩出来那天,各地的公告栏前挤满人,比赶集还热闹。

四九城的初冬,风卷着碎雪打在窗纸上,簌簌作响。

有人欢喜有人愁,考上的知青,抱着预考通知书在雪地里打滚,嘴里喊着“俺能进正式考场了”;没考上的,蹲在墙角抹眼泪,把复习资料丢到垃圾桶,家里人捡起来,心疼得不行。

刘光鸿早有准备,提醒各地学校开设“补学班”,小学办扫盲班,初中办基础班,高中办强化班,老师都是从退休教师里请的,免费教学,包吃包住。

附近王家村有个叫王建国的知青,预考才考三十分,蹲在河边想不通,觉得这辈子没指望。

他差点没跳河,寻亏村长找到他,把他拉到公社初中的补学班,让他打消念头。

“你看这班里,有比你大十岁的,有带着孩子来的,人家都没放弃,你急,小伙子你还年轻,世界还需要你!”

补学班的课堂挤得满满当当,连窗台上都坐着人。

教数学的张老师,以前是中学的校长,被下放过,现在重新站上讲台,声音洪亮:“基础差的同学,咱从一加一学起,只要肯下功夫,明年再考,肯定行!”

王建国跟着学一个月,居然能解一元一次方程,他拿着作业本给张老师看,手都在抖,张老师在本子上画一个小红花:“这朵花,比考上大学还金贵,因为它是你自己挣来的。”

刘光鸿刚好去旁听,看见课堂上的人都在埋头做题,铅笔尖在纸上沙沙作响,他悄悄退出来,预考不光是筛选,更是给大家一个看清自己的机会,知道该往哪使劲。

这天,老周在整理补学班的名单时,发现住址都是偏远的知青点,却在不同的补学班报名,更可疑的是,他们问的问题特别细,比如“正式高考的试卷怎么运输”等,不像普通考生。

他把这事告诉刘光鸿,刘光鸿翻看着名单,思索后,弄成后世的ab卷才行。

“这些人不对劲。”刘光鸿的眉头皱了起来,“普通考生关心的是怎么复习,他们关心的是考试的流程和漏洞,像是在踩点。”

老周也紧张了:“您是说,他们想搞破坏?”

刘光鸿把名单收好,“可能是想作弊,也可能有别的目的,你去报治安员,让他们盯着这几个人,看看他们跟谁接触,别惊动他们。”

刘光鸿提前让小张把及格考生的名单按地区分类,让那些教部下面的人去通知到位,让他们早点过来市里,统一吃住,住在市里的除外。

刘光鸿让下面人在每个考点附近租下空置的厂房,改成临时宿舍,“告诉这些市外考生们,接下来1个月,食宿全免,就一个要求,好好复习,谁敢临阵脱逃,明年别想报名!”

消息传出去,城市外考生们乐坏,不少知青,背着行李卷在厂房门口排队,看见墙上贴的作息表,有人念出声:“早上六点早读,晚上九点熄灯……跟军营似的!”

旁边有人接话:“这样才好,大家一起学习,才没人偷懒!”

另一边,那些出题组老师们早在一个月前就被请进郊区的疗养院,这里三面环山,一面靠湖,铁丝网围着院墙,门口有哨兵站岗。

他们提前过上衣来张手,饭来张口的“神仙日子”,实则是全封闭管理。

想出门?得有刘光鸿亲笔批的条子

想传信?所有信件得经过三次检查。

反正这三个月就待在这,哪都跑不掉。

有个年轻老师打趣道,手里却已经翻起各地反馈上来的预考试题的意见簿,“刘部长,这哪是出题,比我媳妇坐月子还难受!”。

几个教授看着意见本,“一群朽木,蠢猪!”

“几何题能不能少考证明,多考计算?”

“历史别总考年份,考意义行不行?”

“外语单词太难,能不能选点常用的?”

尤其是刘光鸿还要弄什么ab卷,真是有点烧脑,完全不给活路,要不是这里的条件好,吃好喝好,他们早就想撂挑子。

刘光鸿早有准备,给各科老师们发本《考生反馈汇编》,扉页上写着:“出题如做菜,得兼顾酸甜苦辣,既要有区分度,又得让多数人能下筷子,考出尖子和一般天才。”

他坐在湖边的石凳上,和老教授们聊天:“要筛出真人才,就得有点‘陷阱题’,但不能太偏,得让踏实努力细心的人能做对,投机取巧的人成为睁眼瞎。”

老教授们这才心领神会,数学组专门设计多道应用题,还切合实际,比如有道讲的是“电器厂的风车发电”,既考函数,又考实际应用。

历史组把“教育改革的古今对比”放进论述题,看考生能不能联系实际;

语文组更绝,短文讲的是“知青下乡学农活”,全是考生们熟悉的场景,但是里面要表达意思直接绕几十个弯。

疗养院的厨师换着花样做菜,红烧肉、炖鸡汤、顿顿不重样,老师们饭后在湖边散步,开口要不是你这道题出太偏,要不就是白送题,你是担心你孩子不会做吗?

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