表演系的课程依旧在继续，空气中弥漫着一种毕业前夕特有的焦躁与期待。简历、照片、试镜通知成了比课本更常见的物品。同学们三三两两地聚在一起，交换着不知从哪听来的剧组信息，或是兴奋，或是沮丧。
陆游依旧显得格格不入。他大部分时间很安静，不是在神游天外构思他的工作室蓝图，就是在笔记本上写写画画一些旁人看不懂的电路图或结构草图。只有在极少数涉及需要逻辑分析或时代背景的讨论时，他才会偶尔插话，观点往往一针见血，带着与他年龄不符的冷静和考据癖。
这天刚下课，讲授《表演理论基础》的李老师，那位气质儒雅的中年男士，叫住了正准备溜去图书馆查房产信息的陆游。
“陆游，等一下。”
陆游停下脚步，转身礼貌地应道：“李老师，您找我？”
李老师走到他面前，脸上带着温和的笑意，打量着他。陆游的外形条件在表演系里也算出众，身姿挺拔，面容俊朗，更难得的是眉宇间有一股大多数同学没有的沉静气质，这在镜头前是很加分的。
“陆游啊，最近我看你上课嗯，思考的问题好像挺深入的。”李老师措辞很委婉，他其实也注意到了陆游心不在焉的状态，但更注意到了他偶尔发言时展现出的独特视角。“是这样的，我一位朋友，也是个导演，他那边有个新戏正在筹备，有个角色，戏份不算重，但人设挺有意思，是个有点书卷气的年轻技术人员。我觉得你的气质挺符合，就跟他说了说。他那边有兴趣见见你，你看”
这在北电表演系，是很多学生求之不得的机会。老师的亲自引荐，意味着跨过了海选简历那最艰难的一步。
旁边的几个同学听到了只言片语，立刻投来羡慕的目光。
“哇，陆游，可以啊！李老师亲自推荐！”
“什么戏？电视剧还是电影？”
“赶紧答应啊！愣着干嘛！”
然而，陆游的脸上并没有出现预期的惊喜或激动。他只是微微怔了一下，随即露出些许歉意，但眼神依旧平静。
“李老师，非常感谢您的看重和推荐。”陆游的声音清晰而稳定，“但是我可能得辜负您的好意了。这个戏约，我想婉拒。”
“什么？”
“拒拒绝了？”
周围的同学瞬间安静下来，瞪大了眼睛，仿佛听到了什么天方夜谭。李老师脸上的笑容也凝固了，眉头微不可察地蹙起，显然非常意外，甚至带上了几分不悦。
“陆游，”李老师的语气严肃了几分，“你知道这个机会多少人争破头吗？虽然只是个配角，但制作团队很专业，对你积累经验、打开局面很有帮助。你是不是有什么顾虑？”
陆游能感受到周围诧异、不解，甚至有些看傻子一样的目光。他深吸一口气，知道简单的“没兴趣”无法解释，反而会让人觉得他狂妄或不识抬举。他需要给出一个合理的，至少听起来合理的理由。
“李老师，我明白这个机会很好。”陆游组织着语言，尽量让自己显得诚恳而非挑衅，“我拒绝，并非对剧组或角色不尊重，恰恰相反，是因为我觉得自己可能无法胜任，会耽误剧组的进度。
“无法胜任？”李老师更不解了，“你的专业基础不错，外形也贴合，怎么会无法胜任？”
陆游沉吟了一下，仿佛在回忆什么，然后抬起头，目光看向李老师，也扫过周围竖着耳朵听的同学。
“李老师，如果我没猜错，您说的这部剧，是不是背景设定在90年代末到21世纪初？大概1998到2003年这个时间段？”
李老师愣了一下，他还没跟陆游提过剧本的具体年代背景。“你怎么知道？”
“我偶然听人提起过一点。”陆游含糊地带过信息来源，继续道，“我记得剧本里有一场戏，是主角在2001年左右，通过某种通讯设备，接收到了一条关键信息。剧本里描述的设备是一款当时很流行的，带蓝色背光屏幕的摩托罗拉传呼机，具体型号好像是”他说出了一个颇为具体的型号。
李老师和周围几个对剧本略有耳闻的同学都露出了惊讶的神色，剧本里确实有这么个细节！
“但是，”陆游话锋一转，语气带着一种确凿无疑的考据感，“根据我的了解，您说的那款摩托罗拉传呼机，虽然经典，但它大规模流行和具备那种蓝色背光屏幕的时间点，主要集中在中后期，大概是在1996到1999年之间。到了2001年，虽然仍有使用，但市场主流早己被功能更简单的汉显机，甚至是早期的一些gs手机（比如诺基亚5110这类）所取代。尤其是在剧本设定的那个特定城市和人物阶层背景下，使用那款特定型号的bp机，在时间点上存在一个大约两年的误差。”
他顿了顿，看着李老师有些愕然的表情，补充道：“当然，这只是个很小的细节，普通观众根本不会在意。但我觉得，如果角色是一个对技术细节敏感的人，或者剧情需要体现时代精准感的话，这个误差可能会让少数了解情况的观众出戏。而我，可能会比较在意这种细节。”
他说的很平静，仿佛只是在陈述一个客观事实。但话语里的信息却精准得可怕，连型号、流行时间段、技术迭代背景都一清二楚。
周围一片寂静。
同学们面面相觑，他们大多数人对bp机的印象可能还停留在“嘀嘀响的小黑盒子”阶段，谁他妈会去记具体型号和哪年流行哪款背光颜色啊？
李老师也彻底愣住了。他推荐过不少学生，听过各种拒绝的理由，家境不好、想考研、角色不合适但从未听过因为“剧本里某个道具的年代型号可能不精确”而拒绝的！这理由也太硬核了吧？
而且，看陆游那笃定的眼神和清晰的表述，他丝毫不怀疑这番话的真实性。这个学生，脑子里到底装了多少这种稀奇古怪又极其精准的知识？
“你你对这些电子设备的历史，很了解？”李老师下意识地问，语气里的不悦己经被惊讶和好奇取代。
“业余爱好，喜欢研究一下。”陆游再次用上了这个万金油借口，但这次，听在众人耳中，分量己然不同。能把“业余爱好”钻研到能精准挑出专业剧本年代bug的程度，这己经超出了“爱好”的范畴，近乎“专家”了。
李老师沉默了片刻，似乎在消化这过于意外的转折。他看着陆游，眼神复杂。有惋惜，有不解，但更多是一种重新审视。这个学生，远比他想象的要独特。
“好吧”李老师最终叹了口气，语气缓和下来，“你的理由很特别。我会转告导演的。不过陆游，你真的不再考虑一下？表演这条路”
“谢谢李老师，”陆游再次诚恳地道谢，但态度没有丝毫动摇，“我己经有了其他的规划。祝剧组拍摄顺利。”
说完，他对着李老师和周围尚未从震惊中回过神来的同学们微微点头示意，然后转身，步伐平稳地离开了教室。
留下身后一片窃窃私语和面面相觑。
“我靠因为bp机型号不对就拒了片约？”
“他说的真的假的？那么清楚？”
“这陆游到底是啥人啊？”
李老师站在原地，看着陆游消失在走廊尽头的背影，摇了摇头，嘴角却泛起一丝难以言喻的苦笑。他从业这么多年，还是第一次遇到这样的学生。那份对细节的偏执考据，那份面对机会超乎常理的冷静拒绝，都让他印象深刻。
“看来，我们表演系，是留不住这条‘潜龙’了。”他低声自语，心中对陆游所谓的“其他规划”，产生了强烈的好奇。
而走出教学楼的陆游，感受着外面温暖的阳光，心中一片轻松。婉拒片约，只是他践行“咸鱼”生活的第一步。他清楚地知道，自己的舞台，不在聚光灯下，而在那即将落成的、充满松香味和焊锡光芒的工作室里。