太原女子师范学校。
午后的阳光透过窗户，洒在安静的教室里。
浅野瞳美站在讲台上，看着下面一张张年轻而沉默的面孔，心里有些无奈。
自从上次张文博主任来“站台”之后，课堂纪律确实好了很多。再也没有人敢在课堂上交头接耳，或者提出一些刁钻古怪的问题来为难她。
但那种感觉，更像是动物园里的猛兽被驯兽师的鞭子镇住了一样，表面顺从，骨子里却充满了戒备和疏离。她们看着她的眼神，依旧是那种混杂着恐惧、好奇和一丝不易察觉的敌意。
她想起了在白家村，赵刚政委对她说的话。
“教育的目的，应当是启迪智慧，唤醒良知，而不是灌输恐惧或制造隔阂。”
“用权力无法赢得真正的尊重。”
这些话，像种子一样，在瞳美的心里慢慢发芽。她知道，她不能再这样下去了。
她必须做点什么，来打破这堵无形的墙。而突破口，或许就是她之前在保定陆军医院学到的，那些能够切实帮助到人的护理知识。
这天下午的课外活动时间，瞳美没有像往常一样首接离开，而是拿出了她精心准备的东西。
一个干净的托盘，里面放着纱布、绷带、一小瓶消毒酒精和几块干净的棉布。
她在教室的黑板上，用还不太熟练的中文，写下了几个字：“简易护理与卫生知识”。
正准备离开的学生们看到这一幕，都好奇地停下了脚步。
“各位同学，”瞳美鼓起勇气，脸上露出真诚而温和的笑容，“从今天开始，我想利用课外活动的时间，和大家分享一些简单的护理和卫生知识。比如，如何处理小伤口，发烧时该如何初步应对，怎样保持个人卫生以防生病这些知识，或许在未来能帮助到我们自己，或者我们身边的人。大家有兴趣吗？”
教室里一片寂静。学生们你看我，我看你，没有人说话。这些知识，对她们这些养在深闺的小姐来说，既陌生又似乎有些“不体面”。
伪省政府高官的女儿陆清薇和商会会长的千金林丽对视一眼，她们是第一个响应的。
在她们看来，这或许是另一种与这位背景深厚的日本老师拉近关系的方式，而且学习这些有用的知识，在家里也能有所交代。
“浅野老师，我想学！我上次不小心划破手都不知道该怎么办呢。”
林丽走上前来，看着托盘里的东西，脸上带着恰到好处的好奇。
陆清薇也跟着附和：“了解一些护理知识确实很有必要，老师可以教我们吗？”
有了她们带头，又有几个平时就和她们走得近的女生也围了过来。
而剩下的大多数学生，像吴小菊、王秀英她们，依旧远远地站着，脸上是犹豫和观望的神色。
她们的出身和经历，让她们对任何来自“上面”的举动都抱有本能的警惕。
瞳美心里有些失落，但并没有表现出来。她知道，这需要时间，也需要契机。
她不再多言，开始耐心地教围上来的几个女生如何进行手部的清洁，如何用纱布和绷带进行简单的包扎。她的动作轻柔、规范，神情专注。
“保持清洁是预防疾病的第一步，这不仅是为了自己，也能减少给家人带来病痛的可能。
她一边示范，一边用温和的语调解释着。
渐渐地，那些站在远处的学生，也被这实用的场景吸引了。她们虽然没有上前，但目光却一首停留在那边。
看着瞳美熟练而认真的动作，听着她讲述那些关乎日常健康的小知识，她们眼神里的戒备，似乎松动了一丝。这对于她们这些需要操持家务、甚至照顾弟妹的普通家庭女孩来说，或许比任何风花雪月都更实际。
日子一天天过去。
瞳美的“简易护理小组”坚持了下来。虽然每天下午，真正围在她身边的，依旧是陆清薇那几个人。
但她发现，那些沉默的大多数，离开教室的时间越来越晚了。她们会假装在收拾书包，或者讨论功课，偷偷地看着这边，听着她的讲解。
这微小的变化，给了瞳美巨大的鼓励。
这天放学后，瞳美像往常一样，收拾好东西，准备回家。
当她走出校门，在一个僻静的巷口，她又看到了那个熟悉的身影。
是上次在山口惠子家聚会后遇到的那个老佣人。
她正焦急地守在一个小小的煤炭炉子旁边，炉子上坐着一个药罐，正咕嘟咕嘟地冒着热气。
她的孙子，那个面黄肌瘦的男孩，此刻正躺在旁边一张破旧的草席上，脸色通红，呼吸急促，看起来病得很重。
老妇人不停地用一块破布给男孩擦着额头，嘴里焦急地念叨着什么。
瞳美的心一下子揪了起来。她快步走了过去。
老妇人看到她，先是一愣，随即脸上露出惊恐和戒备的神色，下意识地就要把孙子往身后藏。
“老人家，别怕。”瞳美连忙用她所会的、不多的中文安抚道，同时指了指自己，“我懂一点护理。”
她蹲下身，不顾男孩身上的污垢和地上的尘土，伸手探了探他的额头。
滚烫！她又仔细看了看男孩的喉咙，听了听他的呼吸声。
“是风寒引起的高烧，可能喉咙也有炎症。”
瞳美很快做出了判断。这正与她前几天在小组里讲到的一些症状相似。
她从自己的手袋里，取出那个随身携带的小急救包。里面明彦让浅野慎二为她准备的，里面有一些基础的阿司匹林、磺胺粉和消毒纱布。
至于这些东西怎么来的？中岛：在想我的事？
她取出一片阿司匹林，又从自己的水壶里倒出温水，耐心地哄着那个己经有些迷糊的男孩把药吃下去。
然后，她又用酒精棉球，轻轻地擦拭着男孩的额头、手心和脚心，为他进行物理降温，并示意老妇人可以继续喂一些温水。
老妇人呆呆地看着这一切，浑浊的眼睛里充满了不解和感动。她不明白，这个日本女先生为什么要帮助自己这样的穷人？
巷口发生的一切，被几个还没走远的女学生看在了眼里。其中，就有平时最沉默寡言的吴小菊和苏婉。
她们躲在墙角，看着那个平时在课堂上温柔优雅的浅野老师，此刻却毫不在意地蹲在肮脏的地上，专注而熟练地照顾着一个素不相识的、穷人家的孩子。
她的侧脸，在夕阳的余晖下，仿佛笼罩着一层柔和而坚定的光。
这一幕，与课堂上那些枯燥的日语语法和充满距离感的礼仪完全不同，它如此真实，如此有用。一种难以言喻的触动，深深地刻在了她们的心里。
第二天，瞳美一走进教室，就感觉气氛有些不一样。
学生们看她的眼神，似乎发生了一些微妙的变化。那份冰冷的戒备，好像融化了一些。
下午的护理知识小组时间，当她拿出干净的纱布时，一个怯生生的声音，从旁边传来。
“浅野老师”
瞳美抬起头，看到了吴小菊。那个火车站职员的女儿，平时在班里最不起眼，从不主动说话的女孩。
此刻，她正捏着衣角，低着头，脸上带着一丝红晕。
“我我能跟您学学，怎么怎么处理烫伤吗？我弟弟昨天不小心”
她的声音小得像蚊子叫，但意思却表达得很清楚。
瞳美愣住了。
她看着吴小菊，又看了看她身后几个同样带着期盼眼神的女生。
一股巨大的喜悦和温暖，瞬间充满了她的胸膛。她感觉自己的眼睛有些发酸。
“当然可以！欢迎你！”瞳美连忙站起来，脸上绽放出从未有过的、发自内心的灿烂笑容。她拉着吴小菊的手，让她在自己身边坐下，拿起一块棉布和那瓶清水。
“来，我教你，如果不小心烫伤了，第一步应该怎么做”
阳光下，几个女孩围坐在一起，学习着能保护自己、帮助他人的知识。
这是瞳美来到太原后，第一次真切地感觉到，她和她的学生之间，那堵由国籍、权力和谎言筑起的高墙，终于被一种更朴素、更坚韧的力量，撬开了一道充满希望的缝隙。这比她预想的还要好，因为她找到了一条通往“理解”的，更坚实的道路。