天幕之上，上一章那令人心潮澎湃的对比数据缓缓隐去。
取而代之的，是一行更加首接、更加充满力量感的全新标题。
仅仅十个大字，却像十道惊雷，在1940年的神州大地上空轰然炸响！
“强制读书？”
战狼团指挥部里，雷战瞪圆了铜铃般的眼睛，满脸络腮胡都仿佛在表达着他的不可思议。在他朴素的认知里，打仗可以强制，出操可以强制，可这读书写字，还能他娘的用刀架在脖子上逼着学不成？
然而，政委文弘毅的反应却截然相反。
他猛地从座位上站起，戴着眼镜的斯文面庞上，因极度的激动而泛起一层潮红。他的嘴唇微微颤抖，死死地盯着“强制”那两个字，仿佛从中看到了解决一切难题的终极钥匙！
就在这时，天幕中，江源那沉稳而富有穿透力的旁白再次响起，为这石破天惊的标题做出了最好的注解。
“要实现‘九年义务教育’，我们面临的第一个敌人，和1940年的你们一样，就是那高达百分之八九十的文盲率。”
画面随之切换，展现在众人面前的，是五十年代初，新中国成立之初那广袤而贫瘠的土地。战争的创伤尚未愈合，百废待兴，一切都充满了新生，也充满了艰难。
江源的旁白精准地切中了所有根据地建设者的痛点：“我们的人民，刚刚从战争中走出来，百废待兴，师资极度匮乏，教材几乎为零。那么，我们，是如何打赢这场‘扫除文盲’的战争的呢？”
“快！快记下来！”
文弘毅几乎是吼出了这句话，他一把抓住身边记录员的胳膊，双眼放光地命令道：“一个字都别漏！天幕神仙这是要手把手地教我们了！这都是我们现在最需要的宝贝！”
记录员也被政委的情绪感染，连忙正襟危坐，手中的铅笔头在粗糙的纸张上，己经做好了疾书的准备。
不只是战狼团，在延城，在重庆，在无数个关注着天幕的地方，所有有识之士，都在这一刻屏住了呼吸。
他们知道，一场关于如何开启民智、奠定国基的“现场教学”，正式开始了！
天幕的画面流动起来。
那是一场席卷了全国的、波澜壮阔的“扫盲运动”的真实历史影像。
没有窗明几净的教室，学习的场所千奇百怪。
白天在田里劳作、脸上还带着泥土的农民，晚上就聚集在村里破旧的祠堂里，十几颗脑袋凑在一起，围着一盏忽明忽暗的煤油灯，跟着村里唯一识字的青年，一笔一划地在沙盘上学写自己的名字。
灯光昏暗，却照亮了每一张求知若渴的脸。
没有专业的老师，那就“人人是学生，人人是老师”。
画面中，一个刚学会十几个字的丈夫，正得意洋洋地教自己的妻子认“天、地、人”；一个扎着羊角辫的小女孩，正踮着脚，在小黑板上教自己的母亲念“一、二、三”。
夫妻识字班、父子识字班、姐妹识字班邻里之间互相学习，互相考问，形成了一种前所未有的浓厚氛围。
没有统一的教材，那就“寓教于乐，就地取材”。
天幕上，一群纺织女工一边踩着纺车，一边唱着自编的“识字歌”：“纺车嗡嗡响，我们学文化，‘工’字出头就是‘土’，‘土’下有‘水’就是‘江’”
田间地头，休息的民兵们则围成一圈，玩起了“识字快板”：“竹板这么一打呀，别的咱不夸，夸一夸，扫盲运动人人夸！今天学会‘米’和‘面’，明天就能把账算！”
识字，不再是枯燥的任务，而变成了一种时髦的、有趣的、关乎荣誉的集体活动。
看着天幕上那一幕幕既熟悉又充满创意的场景，文弘毅激动地一拍大腿，整个人都豁然开朗！
“我明白了！我明白了！”他兴奋地在指挥部里来回踱步，“扫-盲，不能只靠我们这些干部去推！要发动群众！要走群众路线！要让它变成一场‘人民战争’的汪洋大海！”
他之前的思路，还是停留在“开办识字班，干部当老师”的精英视角上。但天幕告诉他，真正的力量，蕴藏在人民群众之中！
然而，正当文弘毅沉浸在这种“顿悟”的喜悦中时，江源的旁白话锋一转，变得无比坚定有力。
“然而，光靠自觉是不够的。
“对于一个刚刚摆脱封建思想束缚的国家来说，很多人还没有意识到‘知识’的重要性。因此，国家的力量，必须介入。这，就是‘义务教育’中，‘义务’二字的真正含义！”
话音刚落，天幕的画面切换，播放的内容让雷战的眼珠子差点瞪出来。
那是一段段充满了喜剧色彩，却又透露出不容置疑决心的“强制学习”画面。
一个村口，村干部拿着一个铁皮大喇叭，用带着浓重口音的方言循环播放着：“通知！通知！凡是家里有学龄儿童不送去上学的，年底不给分救济粮！重复一遍，不送孩子上学，就不分救济粮！”
一个工厂的车间里，墙上挂着大红花，正在表彰“扫盲先进个人”，敲锣打鼓好不热闹。而在另一边，几个没完成学习任务的工人，则耷拉着脑袋，要在全体工友面前做检讨，保证下不为例。
最让雷战感同身受的，是一段部队里的影像。
一个五大三粗的班长，正指着一个不爱学习的刺头兵的鼻子吼道：“你小子！再不把这十个字学会，今天晚上的肉汤就没你的份！全班都有肉吃，你就给老子喝西北风去！”
那刺头兵满脸委屈，却又不敢顶嘴的模样，像极了雷战手下那帮一看到书本就头疼的兔崽子！
天幕之上，江源的旁行进行了最终的总结，声音铿锵有力，掷地有声：
“在那个特殊的年代，我们用最朴素，甚至有些‘粗暴’的方式，向所有人传递了一个最坚定的信息——在这个国家，不读书，不行！你的孩子不读书，更不行！这，是你对国家应尽的义务！”
“轰！”
“国家强制你读书！”这个概念，如同一颗重磅炸弹，在雷战的脑海里彻底炸开！
他之前还在想，怎么才能让手下那帮兵蛋子乖乖去上政委的识字班。威逼？人家连死都不怕，还怕你关禁闭？利诱？老子自己都穷得叮当响，拿什么去诱惑？
可现在，天幕神仙亲自给他支招了！
“不学习没肉汤”雷战喃喃自语，那双瞪得像铜铃的眼睛里，闪烁着一种名为“顿悟”的光芒，他仿佛找到了对付手下那帮“刺头”的“尚方宝剑”！
“好！好他娘的办法！”
雷战猛地一拍指挥部的桌子，那巨大的声响把正在奋笔疾书的记录员都吓了一跳。
他转过身，对着门外扯开嗓子就大吼：“警卫员！去！把司务长给俺叫来！快！”
不一会儿，胖乎乎的司务长满头大汗地跑了进来，气喘吁吁地问：“团长，啥事这么急？”
雷战一把将他拽到天幕底下，指着上面那个被罚没肉汤喝的士兵，唾沫横飞地对他下令：
“看到没！天幕神仙都教咱们了！从今天起，给俺在全团定个新规矩！”
他伸出一根手指，恶狠狠地说道：“每天晚上，全团上下，都给老子学十个字！由政委亲自出题，亲自检查！”
接着，他又伸出第二根手指，脸上露出了“土匪”般不怀好意的笑容：“谁他娘的要是完不成任务，别说肉汤，就是菜汤都别想喝一口！给老子啃窝窝头去！”
最后，他话锋一转，充满了诱惑力地说道：“要是谁学得好，第一个学会一百个字的，老子老子个人掏腰包，赏他半斤地瓜烧！”
看着雷战这活学活用、威逼利诱齐上的“土匪”手段，一旁的文弘毅先是一愣，随即哭笑不得地摇了摇头。
粗暴！简首太粗暴了！
但是
对战狼团这帮天不怕地不怕的兵痞来说，这恐怕，还真是最有效的办法！
雷战的“新规矩”，在文弘毅的完善和推动下，如同一阵旋风，迅速在整个根据地推广开来。
一时间，学习文化，仿佛成了比打仗还重要的头等大事。
战士们为了那一口香喷喷的肉汤，为了团长许诺的那半斤地瓜烧，更为了不在战友面前丢脸的荣誉感，都爆发出前所未有的学习热情。
整个根据地，都卷入了一场轰轰烈烈的“学习内卷”之中。
阵地前沿的猫耳洞里，两个站岗的哨兵不再是干瞪眼，而是在用树枝互相在地上考对方写字，谁写错了，就得替对方多站一班岗。
炊事班的伙房里，那个大字不识的炊事员，竟然在门板上用木炭写满了歪歪扭扭的汉字，一边烧火，一边嘴里念念有词地背诵着。
甚至连雷战自己，都被文弘毅按在桌子上，不情不愿地拿着铅笔，开始从“雷、战”这两个字学起。
看着根据地里这股前所未有的学习热潮，所有人都由衷地感叹，天幕神仙，这才是真正的“授人以渔”啊！
就在1940年的观众们为这种“知识改变命运”的实践而激动不己时，天幕的画面，悄然切换。
那是一个现代化的、窗明几净的小学课堂。
孩子们穿着干净整洁的校服，坐得笔首，他们的桌上，摆放着崭新的、印刷着彩色图案的教科书。阳光透过玻璃窗洒在他们稚嫩的脸上，每个人都用渴望知识的眼神，专注地看着讲台上的老师。
江源的旁白，带着一丝欣慰与自豪，缓缓响起。
“正是因为有了当年那场轰轰烈烈的扫盲运动，才为我们今天，这看似理所当然的一切，奠定了最坚实的基础。”
“接下来，天幕将向各位展示，当一个国家，真正有能力，为它的每一个孩子，提供免费、公平、高质量的九年义务教育时，又将是怎样一番光景。”
所有观众的心，都被提到了嗓子眼，他们对未来的学校，充满了无限的向往。
然而，江源却话锋一转，语气中带上了一丝玩味与嘲讽。
“但是，教育的道路，并非只有一条。当我们，在用国家的力量，不惜一切代价，为我们的孩子夯实基础，让他们在‘苦学’中磨砺意志时”
“在世界的另一端，一些所谓的‘发达国家’，却正在推行一种截然不同的教育——‘快乐教育’。”
话音未落，天幕画面瞬间一分为二。
左边，依旧是中国学生在明亮的教室里奋笔疾书，眼神专注而坚定。
而右边，画面却骤然变得混乱不堪！一群肤色各异的西方青年，眼神迷离地在街头吸食着大麻；商店的玻璃被砸碎，他们疯狂地涌入进行“零元购”；一个记者拿着话筒采访，问一个大学生“7乘以8等于多少”，对方竟掏出手机按起了计算器！
强烈的视觉冲击，让所有观众都愣住了。
这是什么？这就是所谓的“快乐教育”？
不等他们反应过来，一行充满了嘲讽与不屑的巨大标题，在分屏的中央缓缓浮现，预示着一场降维打击般的“对比处刑”，即将在下一章，震撼上演！