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第237章 课 1000天后的世界:AI时代的生存智慧课(1 / 1)

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2025年12月31日20:30,三亚保利国际博览中心灯火璀璨,罗振宇第十一场“时间的朋友”跨年演讲如期而至,“1000天后的世界”这一主题,让全球324个分会场与全网百万观众屏息期待。这场演讲中,从文科生手搓“人类思想跟踪器”的奇迹,到ai替代高危工作的解放,从匮乏消解后的意义追问,到教育、协作模式的重构,处处彰显着ai革命的颠覆性。而我们的课堂,就从这场演讲延伸开来——和蔼教授将带着叶寒、秦易、许黑、蒋尘、周游、吴劫六位学生,用心理学、易经智慧与哲学思维,拆解ai时代的焦虑与机遇,探寻人类在变革中的核心竞争力。这不仅是对未来的预判,更是一场关于如何在“变”与“不变”中安身立命的深度修行。

“同学们,昨晚的跨年演讲看得过瘾吗?”和蔼教授刚走进教室,就笑着抛出问题。他身着素色衬衫,眼神温和却透着锐利,“罗振宇减重20斤的‘不服’,文科生编程的逆袭,还有那些被ai‘摇晃肩膀’的时刻,有没有戳中你们的焦虑——1000天后,我们会不会被ai替代?”

坐在前排的秦易立刻举手:“教授,我最焦虑的就是这个!演讲里说律师、医生、程序员都面临替代风险,连超市店长的决策都能被ai搞定,那我们寒窗苦读学的专业,还有意义吗?”

许黑抱着胳膊补充:“我觉得更可怕的是赫拉利说的‘多余的人能有什么用’。如果ai解决了匮乏,不用工作也能衣食无忧,人活着的意义到底是什么?总不能天天躺着消费吧?”

教授点点头,在黑板上写下“变与不变”四个字:“你们的困惑,恰恰是这个时代的核心命题。先聊聊‘变’——《易经》有云‘穷则变,变则通,通则久’,这是宇宙的基本规律。ai带来的变革,本质是‘否极泰来’的过程,‘否卦’象征闭塞不通,而ai正在打破旧有的生产关系与认知边界,推动社会进入‘泰卦’的通达之境。”

叶寒推了推眼镜:“教授,《易经》的变革观我懂,但ai的‘变’也太迅猛了吧?1000天前我们还在惊叹chatgpt,现在ai已经能赢奥数竞赛、做战略决策了,这种速度让人措手不及。”

“这就涉及到心理学中的‘适应焦虑’了。”教授解释道,“人类大脑的前额叶皮层负责规划未来,但它进化速度远赶不上技术迭代,面对超出认知的变化,会本能产生恐惧——就像原始人看到闪电会害怕一样。但你们注意到演讲里的一个细节吗?灵心巧手公司的周勇说‘手塑造了大脑’,这背后藏着一个关键哲学命题:实践先于认知。”

周游突然眼前一亮:“我记得这个!演讲里说人类拇指对握的精细动作,倒逼大脑发展出复杂神经回路。那是不是说,ai再强大,也需要人类的实践场景去‘喂养’?”

“完全正确!”教授赞许地看向他,“这就是马克思主义哲学中的‘实践是认识的来源’。ai的核心是算法,但算法需要数据喂养,而数据恰恰来自人类在具体场景中的行动——客服用ai优化沟通话术,矿工用ai规避高危作业,混凝土老师傅用经验调教ai配比。这些一线的、具体的、充满人性温度的实践,是ai永远无法替代的,因为ai能处理‘已知的复杂’,却无法创造‘未知的场景’。”

蒋尘皱着眉问:“可演讲里说混凝土老师傅的经验会被ai萃取,最后还能转岗做ai事业部的管理,这是不是意味着,我们必须放弃自己的核心技能,去学新的东西?”

“不是放弃,是‘迭代’。”教授在黑板上画了一个螺旋上升的曲线,“《易经》中的‘乾卦’讲‘天行健,君子以自强不息’,六个爻辞从‘潜龙勿用’到‘亢龙有悔’,揭示了事物发展的阶段性。就像苏东坡,被贬黄州盖‘雪堂’,被贬惠州建新居,被贬儋州仍亲手和泥造屋,他的‘核心技能’不是盖房子,而是‘在不确定性中创造确定’的能力——这才是人类的终极竞争力。”

教授顿了顿,继续说:“从心理学角度看,这叫‘心理弹性’,指个体面对压力与变革时的适应能力。裴军老师傅没有固守‘配料经验’,而是把经验转化为调教ai的能力,这就是心理弹性强的表现。ai能替代重复性劳动,但无法替代人类在挫折中学习、在变化中调整的智慧——就像马斯克的星舰,1000天前发射失败解体,1000天后实现完美回收,这种‘试错-迭代’的勇气,恰恰是人类独有的。”

“那教育呢?”叶寒追问,“演讲里说ai让‘所想即所得’,孩子们不用再一步步积累中间步骤,那我们该教他们什么?难道不用学基础知识了吗?”

“这涉及到教育的本质——不是传授知识,而是塑造人格。”教授语气严肃起来,“哲学里有个‘存在主义’命题:‘存在先于本质’。人不是被定义的,而是通过自己的选择和行动,成为自己。ai能快速传授知识,但无法教会孩子‘延迟满足’的耐心,‘共情他人’的善良,‘面对失败’的勇气。就像演讲里说的,未来的孩子需要学的,是那些‘永远学不完的知识’——如何理解他人,如何创造价值,如何在无意义中寻找意义。”

许黑反驳道:“可现在的家长都在焦虑‘内卷’,如果孩子不学硬核技能,将来怎么和ai竞争?”

“竞争的维度变了。”教授摇摇头,“过去是‘知识存量’的竞争,未来是‘价值增量’的竞争。ai能记住所有百科全书,但它无法像人类一样,把不同领域的知识融会贯通,创造出新的价值——就像罗振宇,一个文科生,用ai做‘人类思想跟踪器’,这不是因为他学会了编程,而是因为他有‘连接不同领域’的思维。这就是《易经》中的‘同人卦’,讲的是‘君子以类族辨物’,在万物互联的时代,跨界整合的能力,才是核心竞争力。”

秦易突然问:“教授,演讲里预测1000天后会进入医疗平权、去文凭、语言融通的时代,这些预测背后有什么哲学逻辑吗?”

“当然有。”教授眼神发亮,“这是‘大同世界’的现代演绎。乾道变化,各正性命,保合太和,乃利贞’,意思是天道运行变化,万物各得其所,保持和谐共生,才能长久发展。医疗平权是让每个人都能享有健康权,去文凭时代是让每个人都能凭能力立足,语言融通是打破沟通壁垒——这些变化的本质,都是ai推动人类向‘太和’之境发展,而这背后,是人类对‘公平’‘正义’‘共生’等永恒价值的追求。”

他接着说:“从心理学角度,这是‘马斯洛需求层次理论’的升级。ai解决了生理需求和安全需求,人类就会追求更高层次的尊重需求和自我实现需求。1000天后,人们不再为生计奔波,反而会更在意‘我能为这个世界带来什么’——就像张元济先生,用现代印刷机出版经典,而不是印小报挣快钱,这就是超越物质的自我实现。”

周游感慨道:“这么说来,ai不是威胁,而是解放?它把人类从繁琐的劳动中解放出来,去追求更有意义的事情?”

“没错,但解放也伴随着考验。”教授话锋一转,“哲学里有个‘自由的重负’——当人摆脱了匮乏的束缚,反而会陷入‘存在主义危机’,不知道该如何选择。就像演讲里说的,‘如果ai什么都能干,我还能干点什么’,这个问题的答案,其实藏在每个人的内心:你愿意为什么事情付出时间和精力?你想成为一个什么样的人?这些问题,ai永远无法替你回答。”

蒋尘若有所思:“所以,1000天后的生存智慧,不是学会如何打败ai,而是学会如何与ai共生,同时守住人类的核心价值?”

“总结得非常好!”教授鼓掌,“《易经》讲‘阴阳相生’,ai是‘阳’,代表理性、高效、秩序;人类是‘阴’,代表感性、温度、创造。阴阳平衡,才能生生不息。罗振宇说‘天下第一等好事,还是读书’,读书不是为了记住知识,而是为了涵养心性,塑造人格——当你读过《金瓯缺》的家国情怀,《叙事经济学》的思维方式,《如何了解一个人》的共情能力,你就不会再焦虑被ai替代,因为你拥有了ai永远无法复制的精神世界。”

教授看着窗外的夕阳,缓缓说道:“1000天后的世界到底是什么样?其实不重要。重要的是,我们是否拥有了面对变化的勇气,坚守价值的定力,以及不断创造的能力。就像苏东坡在儋州写下的‘且喜天壤间,一席亦吾庐’,无论世界如何变化,只要我们能在自己的‘一席之地’创造价值,就能享受生命的欢喜。这就是ai时代的生存智慧——以不变的价值,应万变的世界。”

课程接近尾声,教授在黑板上写下最后一个问题:“结合今天所学的易经‘阴阳共生’、心理学‘心理弹性’与哲学‘实践创造’原理,分析你所在的行业中,ai正在带来哪些变革?而你能通过哪些行动,将‘被替代风险’转化为‘共生机遇’?”

“这就是我们下节课的讨论题,大家回去好好思考。”教授收拾讲义时,笑着补充,“别忘了罗振宇的新年书单,读书是提升认知最快的方式。如果觉得今天的内容有启发,就点个赞,下节课我们深入拆解‘去文凭时代’的职业规划,还会邀请ai行业的从业者来分享实战经验,记得准时来上课,精彩不容错过!”

你是否已经想好自己的答案?欢迎在评论区分享你的思考,点赞催更,下节课我们一起解锁更多ai时代的生存密码!

本次课堂以罗振宇“时间的朋友”跨年演讲为蓝本,围绕“1000天后的世界”这一主题,融合《易经》智慧、心理学原理与哲学思维,拆解了ai时代人类的焦虑与机遇,凝练出核心生存智慧。

课堂开篇,教授以演讲中“ai替代风险”“匮乏消解后的意义追问”等现实困惑切入,引出《易经》“穷则变,变则通,通则久”的变革规律,指出ai带来的颠覆本质是“否极泰来”的过程,旧有认知与生产关系的打破,正是社会迈向通达之境的契机。结合心理学“适应焦虑”理论,教授解释了人们面对技术飞速迭代时的本能恐惧,强调人类大脑的进化速度虽不及技术发展,但实践能成为连接认知与变革的桥梁。

课堂核心聚焦“人类与ai的关系”这一关键命题。依托演讲中“手塑造大脑”的案例,教授援引马克思主义哲学“实践是认识的来源”观点,提出ai算法依赖人类具体场景的实践数据喂养,一线工作者的实操经验与场景洞察,是ai无法替代的核心优势。同时,结合《易经》乾卦“自强不息”的智慧与心理学“心理弹性”理论,教授以混凝土老师傅转型ai事业部管理的案例,阐明人类面对变革的最优解不是固守传统技能,而是主动迭代能力,在试错与调整中实现自我跃迁。

针对教育与竞争维度的困惑,教授从存在主义“存在先于本质”的哲学视角指出,ai时代教育的核心不再是知识传授,而是人格塑造。延迟满足的耐心、共情他人的善良、直面失败的勇气等特质,构成了人类区别于ai的独特价值。未来的竞争维度将从“知识存量”转向“价值增量”,跨界整合的能力比单一技能更重要,这与《易经》同人卦“类族辨物”的智慧不谋而合。

课堂最后,教授总结出ai时代的生存底层逻辑:遵循《易经》“阴阳相生”法则,ai代表理性高效的“阳”,人类代表感性创造的“阴”,二者共生平衡才能生生不息。1000天后的世界模样无需过度揣测,关键在于坚守“实践创造价值”的哲学信念,涵养心性、塑造人格,以不变的精神内核应对万变的外部环境。正如苏东坡“且喜天壤间,一席亦吾庐”的豁达,只要能在自己的领域创造独特价值,便能在ai时代安身立命。

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