【第六世】
【结语：你一个御气师，超越自身局限，掌握四大元素之力，取得旷古烁今的成就】
林木森暗叹：“可惜，不是与神通状态同类型的咒语……话说回来，我的转世原来不能灵魂出窍啊？”
第六世的身体虽然挺虚弱的，但也不至于一个灵魂出窍就死掉，那只可能。
转世之身只要没被完全摧毁，变成什么样都行，却不能让灵魂与身体分离，一旦分离就会被判定成死亡，那一世就相当于直接结束。
吃一堑长一智，林木森记下这个教训。
看看时间，天快亮了。
他没有再开启新一世，而是先去洗漱吃饭，然后去学校，过完新学期的第二天，之后回来吃晚饭。
处理好日常琐事之后，他又回到床上。
第七世，准备……
【触类旁通：二阶咒语，加强包括记忆力、思维速度在内的学习能力，达到天才程度】
“虽然这个咒语对获得神通状态有帮助，但既然是要获得前世力量，那还是应该选‘故地重游’。”
如果可以回到数码世界，重获维纳斯兽的斗士精神，这种直接取得前世遗产的经历一定可以提炼出类似神通状态的咒语。
因此林木森把故地重游添加一号咒语空位。
至于二号咒语空位……
他选了触类旁通，主要是想体验一下天才的头脑。
两个咒语选定，第七世，开始！
……
火影世界。
木叶村，宇智波一族。
这回林木森转世成一个宇智波少年，黑发黑眸，相貌清秀，名为“宇智波贤人”，目前五岁，父母已经死于第二次忍界大战，是个孤儿。
在他觉醒的瞬间，两个咒语也开始生效，脑袋里的种种思绪都十分清淅，这就是天才头脑。
“感觉就象是植入了一颗无副作用的黑暗种子……”
宇智波贤人哑然失笑，当初对玄内随口一说的事，现在居然成真了，世事还真是奇妙。
触类旁通的效果就是这样，可故地重游的效果则需要等十年才能体现出来。
在后者生效之前，就先暂时把它忘掉，毕竟十年不是短时间。
“恩……为了庆祝觉醒，去吃顿好的吧。”宇智波贤人去族地集市里买了点肉菜，制作美食。
在三百年维纳斯兽的生涯里，衣食住行等生活技能也得到了锻炼，这些手艺哪怕转世也不会丢失。
次日。
忍者学校。
宇智波贤人今天刚入学，不过所在的这个班级里一个熟悉人物都没有。
因为波风水门那一届已经毕业，而旗木卡卡西那一届还没到，现在这个时期正是夹在二者之间的空窗期。
宇智波贤人对此虽有些遗撼，但也仅此而已，并未太在意，接下来就投入了学习之中。
忍者学校里，有查克拉提炼、分身术、变身术、替身术、暗器投掷、暗号解读、陷阱设置、生存演习等忍者课程。
此外还有语文、数学、外语、物理、化学、地理等普通课程。
宇智波贤人看到这些课程安排，不禁心想：“居然要学这么多东西……当个优秀忍者真不容易啊。”
优秀当然不容易，在任何世界都不容易，不过当个吊车尾就简单多了。
宇智波贤人并不想当吊车尾，更何况他现在还有一个天才头脑。
查克拉……其实他在降世神通那一世里也学过查克拉。
不同的是，降世神通里的查克拉是一种精神修炼方式，而火影世界的查克拉是一种能量。
“所谓查克拉，是从人体细胞里提取出来的身体能量，与精神能量一比一混合，经过千锤百炼而成的产物……”
讲台上，老师滔滔不绝地讲解着查克拉的相关知识，也不知他是第几次讲解这些。
“就是这样，现在大家开始尝试感应能量吧，没有感应到也不要紧，慢慢来。”
“……”
宇智波贤人听罢，几乎如呼吸般轻松地调动四肢百骸里的身体能量，将其沿着经脉聚集到腹部，与精神能量融合。
“这就是查克拉？”
宇智波贤人把查克拉凝聚在指尖，将手指抵着桌面的纸张上，然后抬起手指。
那片纸张便如同黏在手指上一般，被带着抬了起来。
他把手翻了个面，手上动作停止，可那片纸张忽然向上飘了十厘米，然后降落。
“果然，查克拉这种能量同时具备吸附与排斥的特性。”
吸附特性的应用就是用脚底板爬树，而排斥特性的应用则是在水面上行走。
万象天引、神罗天征也可以视为这两种特性的体现。
爬树的效果放大万倍，就是能隔空取物的万象天引；踩水的效果放大万倍，就是能把事物弹开的神罗天征。
地爆天星更是这两种特性放大万倍并结合的集大成者。
这两个特性既是查克拉的基础特性，也是查克拉的至高境界。
宇智波贤人微微一笑，心中暗叹：“……不愧是天才头脑，一下子就想到了那么远的事，不错不错，而且前世那些控制能量的经验，至少有八成可以作用于查克拉。”
在思索间，他没注意到讲台上的老师露出错愕的表情，只因他看到了宇智波贤人对纸张做的事。
“他已经提炼出查克拉了？怎么可能！就算是宇智波的天才，这个速度也太快了吧……对了，应该是他在此之前就学过。”
老师就这样自己说服了自己。
家族出身的孩子提前学到查克拉提炼方法也很正常，更何况还是宇智波一族的人。
多年来，宇智波一族产生的优秀人才太多了，以至于都产生了某种刻板印象。
宇智波贤人没有理会周围的目光，正在把前世经验转化为今生能力，因为有天才头脑的帮助，这个过程非常迅速。
换言之，他的查克拉控制力正在如火箭般直冲云宵。
半个小时之后，他的控制力已经达到能搓出螺旋丸的程度。
这意味着他把风神兽时期的经验落实了。
与此同时，讲台上的老师说道：“上课！这一节课我们来认识一下结印。”