这天早上，步倚和其他小孩吃过早饭到讲堂坐下，整整齐齐。
前辈还没到，步倚拿着一本书继续看。太虚宗好书多，这样的底蕴别的宗门拿不出来。
步扬坐在一边，也拿着一本书看，几万年前和现在完全不一样了，看起来像故事，很好看。
洪达走进讲堂，看着两年过去，小孩变化很大。
步倚已经把书收起来，和大家一块恭敬的行礼，看洪达前辈好像没啥变化。
洪达坐下来冷冷的说道：“你们是不是好奇宗门为什么安排这些课？我也不知道，很多东西我都没学过。”
步倚看前辈说的好像是真的，大家愈发有兴趣了。
洪达无语，拿着《剑经》说道：“宗主让我学，让我讲，还要让我写。”
步倚直笑，这就像让博士补课。
洪达点名：“步倚，你悟性高，你说。”
步倚一本正经的说道：“写《剑经》的前辈已经飞升仙界。”
洪达一愣。
步倚继续说：“弟子才疏学浅，只是听说有三种境界：看山是山，看山不是山，看山还是山。听说剑有三种境界：心中无剑，心中有剑，心中无剑。有即是无，心中无剑天下皆剑，剑即天下。不论剑道还是符道，最后是大道归一。”
洪达真愣住了。
步倚吹完，特别乖巧：“弟子说完了。”
洪达点头，拿着《剑经》认真的和大家讲。
步倚认真的听着。这部古老的《剑经》没有高妙的招式，而是讲什么是剑？用啥做剑？剑有什么特性？不同的材料有什么特性？用剑的时候有什么心情、礼仪？
拉拉杂杂好像和剑无关，其实是哲学，是道。
步倚自己能看懂，但听前辈讲，是另一层意思。
和《五行炼体法》一样，好像懂了，但还能更深一层，再深一层。
前辈对剑的领悟不一样，步倚好好学着，豁然开朗，拿着笔飞快的记。
洪达冷静的往下讲，看步倚又记什么？她把《摘星剑》悟了？这是什么悟性？
中场休息，洪达闭上眼好好想想。
剑修常把自己装进剑里。
步倚觉得她很聪明，把剑握着自己手里，总有一天她不需要这把剑，因为足够强，天下太平。
她不出去练剑，而在这儿写写画画。
步扬、钦佩、魏千令等围着步倚看。
步倚看他们太小了，正是打基础的时候，要看的都随便看。
钦佩皱着眉，冷着脸，她悟的剑和这个剑不是一个剑。
虢窈妙高傲的问步倚：“为什么看山是山，但心中无剑？”
步扬应道：“因为你只看到表面，没往心里去。”
兰畹强势的插话：“是看见是剑，而《剑经》里看着都不是剑。”
钦佩看着兰畹说：“你说的不错。”
兰畹骄傲的说：“不管是剑还是符，修道的是人。”
钦佩皱着眉。
步倚看她小模样可可爱了，几个小仙子长大了依旧是仙子。
虢窈妙问：“那看山不是山、心中有剑呢？”
步倚说道：“你不要这么去对，而且，看山不是山说明你走进了山，在山上，看到的样子肯定和在山外看到的不一样。最后看透了，超脱了，山还是山。”
兰畹接话：“看山不是山，是山进了你心里，最后山从你心里出来，心中无剑。”
步倚看小仙子天生通透。
虢窈妙皱着眉：“这不是山变成一把剑了？”
兰畹捂着嘴直笑：“你这是看山是山，只看表面。”
步倚点头，很是。
魏千令说：“看山是山明显是一个比喻，说的不只是山。”
虢窈妙听的糊涂。
谷琴心想这就看悟性了。悟性不像天赋那么明显，但有时候比天赋更明显，而且让人绝望。
谷琴说道：“像音修，修的是音，但天地万物发出声音就是道，音修无法控制，只是用一二。”
她顿悟了。
步倚笑着点头，小仙子悟性极佳。
虢窈妙没听明白，轻声问：“是什么意思？”
步倚轻声说道：“这就是天才的烦恼。不管是什么样的天才都会遇到自己的劫。”
她看向兰畹。
兰畹捂着脸嘤嘤。
九震插话：“步倚这一句话很有深意。天才指某一方面很突出，但会成为陷阱。”
姒异凑过来听着。
九震分析：“天才是某一方面突出，但别的方面可不一定。修行就是让自己变得圆满，不是只看一方面突出，也不能有明显的缺陷。”
虢窈妙皱眉说道：“指丹符器阵这些？”
九震应道：“修行的是人，修哪种道不重要，因为大道归一。所以要打开眼界。”
姒异大概明白了：“心胸开阔，要包容。”
魏千令说道：“要有平常心，既是包容，也是将自己融入大家。”
凯琪默默的听着，心想兰畹的性格好，魏千令的性格好，就是这样吧？
有些天才觉得了不起，有些有背景的觉得了不起，总之想办法让自己了不起。
有些人不一样，凯琪再看，谷琴性格算是好的，但她小的时候名气极大，所以掉到陷阱里了？
洪达看一群小孩说的头头是道，也就是说剑修不只是有剑。
他修炼的目的是成仙，还是追求极致的杀伤力？或者说要怎么样才能成仙？
他现在离成仙还早得很，他翻开《剑经》又认真的看起来。
谷琴顿悟结束，气质变了。
以前的她是高贵优雅的，现在变得普通了。因为音不只是高雅的，还有大俗的。
大音希声，音有时候是无声的，但要触及每一个心灵。
谷琴耳朵以前就灵，现在更灵了，能听到各种声音，比如大家的心跳声，风的声音，虫叫声，她要倾听这个世界。
谷琴心想，天赋异禀的是她的耳朵，因为她从小就对各种音很敏锐。
有一双倾听世界的耳朵是多么幸运？
洪达继续给小孩上课，看小孩听的更认真了，一双双眼睛求知若渴，真是奇怪，他们会对这种知识有兴趣。
别看其他山吵着想上课，上这样的课他们肯定不愿听也不一定听得懂，所以宗主没给别的山安排，他也不愿去浪费工夫。