第88章 请教问题(1 / 1)

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给8个同学理了发,陈默收获了不止是熟练度,还收获了一丢丢的成就感。

你们的发型由我承包了!

认真算起来,他已经总共理了189个头了。

几乎接近全校男生的三分之一。

只能说这个数字还是有些夸张的。

因为这意味着学校里的男生有很多人都知道陈默的名字了。

那些没找陈默理过发的学生,或多或少也有人听过他的名字。

毕竟身边剪过头发的同学,个个都夸手艺好。

聊天时总免不了提一嘴,口口相传下来,陈默的名气在学校里慢慢就传开了。

上一世的陈默就算考了年级第一,也只是在初三这个年级里小有名气。

同年级的人都未必个个认识他,更别提其他年级的学生了。

这一世就完全不一样了。

凭着一手好理发手艺,他几乎被全年级的学生都记在了心里。

所以,陈默一点都不用担心自己会在校园里会被排挤了。

这也算是另一种收获吧。

上一世的时候,陈默这般一门心思读书的好学生,被班里那些成绩不好的同学隐隐排斥着的。

那会儿,他这个农村学生眼里只有课本和分数。

不爱凑群打闹,也不懂跟人插科打诨。

和那些整日里在操场疯跑、课堂上偷偷传纸条的同学,本就没什么共同话题。

而那些成绩靠后的同学,或许是心里憋着几分对优等生的落差,又或许是觉得道不同不相为谋。

平日里要么对他敬而远之,要么私下里小声嘀咕几句。

那种淡淡的排斥感,虽不摆在明面上,却真实存在着。

没办法,有时候人性就是如此。

少年心性里本就带着几分直白的站队与隔阂。

成绩仿佛成了无形的分界线。

班里的人悄悄分成了不同的小圈子。

可现在截然不同了。

那些从前对他带着疏离的同学,也会笑着跟他讨教发型。

比起上一世的格格不入,如今这般踏实自在,才更对陈默的心意。

也不知道以后会不会有更多的学生会找他理发,但陈默抱有很大的信心。

晚自习课间时间。

陈默:“黄嘉豪,这个辅助线这么画才对,你再想想!”

转头,他再次对前来请教问题的赵磊指点起来:“赵磊,你看这个英语句子,是不是要用过去时态表达的,所以单词也要用过去时啊!”

没办法,有时候作为年级第一,陈默经常会被请教一些问题。

而由于平时他大多数都在理发,所以黄嘉豪和赵磊都只能在课间时间找他指点。

黄嘉豪还算是比较幸运的,因为对方和他是同桌,可以随时请教。

而赵磊则比较麻烦一点,他只能选择陈默有空闲的时候才行。

事实上,陈默的心中也没有什么愧疚。

他只能在力所能及的范围内给对方指点一些,但想要完全解决问题还是要靠他们自己。

不少班级里的同学都有请教陈默的心思,就连班长李丽馨也一样。

因为他们估计也发现了,这个学期的陈默变化有些大。

变得更加开朗了一些,也更愿意和同学们交流了。

而因为是前后桌的关系,李丽馨平时请教陈默问题的次数也不少。

其实,李丽馨太惊讶了。

因为她怎么发觉陈默对于有些问题的理解竟然比她强那么多呢。

甚至有时候有些解题思路怎么感觉是超出了初中知识的范围了。

这是理所当然的事情,因为陈默的脑袋中会不知不觉运用到前世早就学会的各种知识。

而那些知识有可能是属于高中范围之内的,甚至超出学科范围的知识。

有的甚至是属于某些特殊解题思维的技巧,并不是正统的解题思路。

只能说,陈默的脑子里还是有一些杂七杂八的知识的。

面对着这个年代的初中知识,他有时候都有种降维打击的感觉。

轮到李丽馨请教了,她的脸颊带着点腼典。

她小声开口问陈默能不能给讲讲一道化学题。

原本来说,初中化学无非是基础元素、简单反应方程式、常见物质性质等。

大多不算很难,认真听课刷题都能吃透。

但李丽馨指着的这道题,确实是不小难题,难怪她会特意请教。

“陈默,这是道推断题,请你帮我看看。”

陈默扫完题干,先锁定其中一个突破口。

再顺着元素守恒、价态变化拆解。

最后靠配平锁定内核物质。

这类化学推断题的解题逻辑他烂熟于心。

提笔在草稿纸上飞速落笔,答案条理丝毫不乱。

其中kfeso?这个化学物质是靠配平才能够推出来的。

李丽馨盯着答案和配平式,愣了几秒才彻底反应过来。

她直呼太绕了,难怪自己不会。

连忙飞快抄答案,她口中连连感谢多亏陈默讲得透。

只能说有些化学知识看着是课本上的基础,实则一点不简单。

不光要把知识点记死记牢,还得有灵活的推导思维。

能把零散的物质性质、反应规律串起来,才能解出这类连锁推断题。

要知道这会小镇的中学,信息和资料都比不上城里。

中考的时候,那些题目对小镇学生来说,大多都新颖得很。

很有可能是平时刷题没见过的知识点,光靠死记硬背课本,压根应付不来。

有些出题老师心里也很清楚,要是所有考题都照搬课本上的知识点,一眼就能看出答案,那考试就失去了选拔的意义。

根本分不出学生的真实水平和思维层次。

也正因如此,不管是中考还是高考,偶尔会有题目难到夸张。

说到底也和出题老师的水平、对学生能力的评估偏差有关。

有的老师常年接触尖子生,难免拔高了对整体学生的认知,按拔尖水准出题。

有的老师偏爱钻知识点的延伸和难点,忽略了普通学生的知识边界。

最后出的题就超出了多数人的预期,让不少学生在考场上崩溃落泪。

有些学生甚至觉得,有些出题老师可能是心理变态。

陈默上一世早就听到了很多例子。

一些考生在考了数学科目之后,难度超出预期,整个人心态就失衡了。

从而导致以后几门科目考试发挥不好,最终落榜。

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