周一
上午第三节课
实验小学四年级（2）班。
阳光透过明亮的玻璃窗，在课桌上投下规整的光斑。
教室里只有老师平稳的讲课声和粉笔划过黑板的“沙沙”声，混合著窗外偶尔传来的遥远鸟鸣。
空气里弥漫著书本的纸墨味和少年人特有的走神。
林小小坐在靠窗的位置，手里握着笔，眼睛盯着摊开的语文课本，但瞳孔的焦距早已涣散。
课本上《桂林山水》的文字仿佛在跳舞，渐渐模糊、变形，幻化成了另一幅惊心动魄的画面
是群山环绕的谷地！
是加拉特隆之剑与鳄鱼剑碰撞出的漫天火花！
是月牙回旋镖划破空气的尖啸！
还有那最后，将全身力量倾泻而出时，驾驶舱内轰鸣的能量流动与几乎要冲破胸膛的呐喊
“天地震撼野兽龙卷风”
她无意识地用笔尖在课本空白处画著歪歪扭扭的圈，嘴角无法控制地向上翘起，一个傻乎乎的笑容悄悄爬上她的脸颊。
身体似乎还能回忆起巨大机体奔跑时的震动感，以及成功释放必杀技后那种混合著虚脱和兴奋的战栗。
（下次，一定要让妈妈也用点厉害的招式！不知道加拉特隆妈妈还有没有更帅的）
（洛普斯说我的聚能时间太长了，要是能一边用野狼攻击骚扰，一边准备龙卷风）
（浅浅要是看到我当时的样子，会不会吓呆？不过说好了这是秘密训练）
她的思绪越飞越远，完全沉浸在自己的“周末复盘”和“战术构想”中，周围现实世界的声音渐渐淡去，成了遥远的背景杂音。
讲台上，戴着细边眼镜，以教学严谨著称的语文老师，正在讲解排比句的妙用。
她的目光如同精准的雷达，缓缓扫过全班。
然后，定格在了那个望着窗外，脸上挂著傻笑的女孩身上。
语文老师眉头蹙了一下，停下了板书。
教室里细微的骚动也因为她的停顿而瞬间消失，变得落针可闻。
所有同学都感觉到了气氛的变化，目光不由自主地顺着老师的视线，聚焦到了林小小身上。
坐在小小斜后方的苏浅浅，紧张地捏紧了笔，小声地“啊”了一下，试图用眼神提醒好友，但小小毫无反应。
老师拿起讲台上的木质教鞭，轻轻点了点桌面，发出清脆的“笃、笃”两声。
这声音仿佛一道惊雷，劈开了林小小脑海中正在上演的“巨大机器人决战续集”。
幻象如潮水般褪去，群山、光芒、碰撞声瞬间消散，只剩下眼前清晰的课本、阳光，以及
一片令人心悸的安静，还有从讲台方向投来的极具存在感的目光。
小小一个激灵，涣散的眼神猛地聚焦，对上了老师镜片后严肃的表情。
（不好！）
她脸上那梦幻般的傻笑瞬间冻结，然后像是被戳破的气球一样迅速瘪了下去，只剩下猝不及防的惊慌和“糟糕”两个大字写在脸上。
她下意识地挺直了背，手里的笔“啪嗒”一声掉在桌上，在安静的教室里显得格外突兀。
老师看着她这副从云端跌回人间的模样，推了推眼镜，声音不高，却清晰地传遍了教室的每一个角落：
“林小小——”
尾音微微拖长，给了她最后半秒反应时间。
小小的心脏提到了嗓子眼。
“请你来告诉大家。”
老师的手指点了点黑板上刚刚写下的一个例句，“我刚刚讲的这个句子，使用了什么修辞手法？它的作用是什么？”
“”
小小张了张嘴，目光慌乱地投向黑板。
那些熟悉的汉字此刻看起来有点陌生。
排比？
比喻？
拟人？
刚才老师讲的是哪个？
野兽龙卷风算不算一种夸张修辞
她的脸颊以肉眼可见的速度涨红，手指无意识地绞着衣角。
周末训练出的能在洛普斯狂风暴雨般攻击下稳住头镖的专注力，此刻在老师平静的提问面前，仿佛第一次面对一兆度火球的肉山，脆弱得不堪一击。
课堂里，几十双眼睛注视着她。
有替她着急的，有好奇的，也有等著看“好学生”小小出糗的。
窗外的阳光依旧明媚，鸟鸣依旧清脆。但在这个平凡的周一课堂上，刚刚经历了“宇宙级”周末的林小小，正面临着一个远比对抗加拉特隆更令她头皮发麻的挑战。
属于小学生的日常，才刚刚开始。
周一
上午第三节课
实验小学四年级（2）班。
阳光透过明亮的玻璃窗，在课桌上投下规整的光斑。
教室里只有老师平稳的讲课声和粉笔划过黑板的“沙沙”声，混合著窗外偶尔传来的遥远鸟鸣。
空气里弥漫著书本的纸墨味和少年人特有的走神。
林小小坐在靠窗的位置，手里握着笔，眼睛盯着摊开的语文课本，但瞳孔的焦距早已涣散。
课本上《桂林山水》的文字仿佛在跳舞，渐渐模糊、变形，幻化成了另一幅惊心动魄的画面
是群山环绕的谷地！
是加拉特隆之剑与鳄鱼剑碰撞出的漫天火花！
是月牙回旋镖划破空气的尖啸！
还有那最后，将全身力量倾泻而出时，驾驶舱内轰鸣的能量流动与几乎要冲破胸膛的呐喊
“天地震撼野兽龙卷风”
她无意识地用笔尖在课本空白处画著歪歪扭扭的圈，嘴角无法控制地向上翘起，一个傻乎乎的笑容悄悄爬上她的脸颊。
身体似乎还能回忆起巨大机体奔跑时的震动感，以及成功释放必杀技后那种混合著虚脱和兴奋的战栗。
（下次，一定要让妈妈也用点厉害的招式！不知道加拉特隆妈妈还有没有更帅的）
（洛普斯说我的聚能时间太长了，要是能一边用野狼攻击骚扰，一边准备龙卷风）
（浅浅要是看到我当时的样子，会不会吓呆？不过说好了这是秘密训练）
她的思绪越飞越远，完全沉浸在自己的“周末复盘”和“战术构想”中，周围现实世界的声音渐渐淡去，成了遥远的背景杂音。
讲台上，戴着细边眼镜，以教学严谨著称的语文老师，正在讲解排比句的妙用。
她的目光如同精准的雷达，缓缓扫过全班。
然后，定格在了那个望着窗外，脸上挂著傻笑的女孩身上。
语文老师眉头蹙了一下，停下了板书。
教室里细微的骚动也因为她的停顿而瞬间消失，变得落针可闻。
所有同学都感觉到了气氛的变化，目光不由自主地顺着老师的视线，聚焦到了林小小身上。
坐在小小斜后方的苏浅浅，紧张地捏紧了笔，小声地“啊”了一下，试图用眼神提醒好友，但小小毫无反应。
老师拿起讲台上的木质教鞭，轻轻点了点桌面，发出清脆的“笃、笃”两声。
这声音仿佛一道惊雷，劈开了林小小脑海中正在上演的“巨大机器人决战续集”。
幻象如潮水般褪去，群山、光芒、碰撞声瞬间消散，只剩下眼前清晰的课本、阳光，以及
一片令人心悸的安静，还有从讲台方向投来的极具存在感的目光。
小小一个激灵，涣散的眼神猛地聚焦，对上了老师镜片后严肃的表情。
（不好！）
她脸上那梦幻般的傻笑瞬间冻结，然后像是被戳破的气球一样迅速瘪了下去，只剩下猝不及防的惊慌和“糟糕”两个大字写在脸上。
她下意识地挺直了背，手里的笔“啪嗒”一声掉在桌上，在安静的教室里显得格外突兀。
老师看着她这副从云端跌回人间的模样，推了推眼镜，声音不高，却清晰地传遍了教室的每一个角落：
“林小小——”
尾音微微拖长，给了她最后半秒反应时间。
小小的心脏提到了嗓子眼。
“请你来告诉大家。”
老师的手指点了点黑板上刚刚写下的一个例句，“我刚刚讲的这个句子，使用了什么修辞手法？它的作用是什么？”
“”
小小张了张嘴，目光慌乱地投向黑板。
那些熟悉的汉字此刻看起来有点陌生。
排比？
比喻？
拟人？
刚才老师讲的是哪个？
野兽龙卷风算不算一种夸张修辞
她的脸颊以肉眼可见的速度涨红，手指无意识地绞着衣角。
周末训练出的能在洛普斯狂风暴雨般攻击下稳住头镖的专注力，此刻在老师平静的提问面前，仿佛第一次面对一兆度火球的肉山，脆弱得不堪一击。
课堂里，几十双眼睛注视着她。
有替她着急的，有好奇的，也有等著看“好学生”小小出糗的。
窗外的阳光依旧明媚，鸟鸣依旧清脆。但在这个平凡的周一课堂上，刚刚经历了“宇宙级”周末的林小小，正面临着一个远比对抗加拉特隆更令她头皮发麻的挑战。
属于小学生的日常，才刚刚开始。