自海边那晚之后，周景逸的状态肉眼可见地恢复了。
他依旧沉默，依旧专注，但眉宇间那层淡淡的阴郁消散了，做题时眼神也更加锐利和坚定。
然而，新的问题出现了。
在接下来的两周里，祁川墨感觉自己陷入了泥沼。无论他如何熬夜刷题，如何反复背诵知识点，成绩仿佛被一只无形的手按住，停滞在了六百分左右，甚至有一次还小幅下滑了几分。
那些他以为自己已经掌握的知识点，一到综合性的题目里就变得面目模糊；
那些周景逸和何华讲解起来清晰明了的思路，他自己独自面对时却总是磕磕绊绊。
挫败感像藤蔓一样缠绕着他，越收越紧。
他开始变得焦躁，课堂上容易走神，自习时也常常对着书本发呆，笔尖在草稿纸上无意识地戳出一个个小洞。
“不对！又错了！”晚自习的教室里，祁川墨压抑着低吼一声，烦躁地把手里的物理卷子揉成一团，狠狠扔进桌肚里，发出“哐当”一声闷响。
引得周围几个同学侧目。
周景逸从厚厚的英文原着中抬起头，看了他一眼，没有说话，只是默默地把那本他之前给祁川墨的、自己整理的物理重点笔记推了过去。
祁川墨看了一眼那本字迹工整、条理清晰的笔记本，心里更是一阵无名火起。
他知道景逸是好意，但这本笔记他翻来覆去看了好几遍，里面的例题他甚至都能背下来了，可为什么一到考试还是不会灵活运用？他觉得自己蠢透了，根本就是在做无用功！
他没有去碰那本笔记，而是赌气似的又抽出一张新的数学卷子，埋着头开始做。
但注意力根本无法集中，眼前的数字和符号像是都在跳舞，一道简单的三角函数题，他算了三遍得出三个不同的答案。
就在他几乎要暴走的时候，一只修长的手伸了过来，按住了他正在胡乱演算的草稿纸。
祁川墨红着眼眶抬头，对上周景逸平静无波的眼神。
“别做了。”周景逸的声音很轻，带着一种不容置疑的力度，“你在浪费时间。”
这话像一根针，精准地刺破了祁川墨强撑的伪装。
他猛地甩开周景逸的手，声音因为压抑着情绪而有些沙哑：“那我能怎么办？！我也想像你一样一看就会！可我他妈就是笨！就是学不会！”
最后几个字，几乎是吼出来的，带着浓浓的自弃和委屈。
教室里瞬间安静下来，所有人都惊讶地看向他们这边。
周景逸没有被他的怒气吓到，也没有因为成为目光焦点而露出任何不适。
他只是静静地看着祁川墨，看了他足足有十秒钟，然后，他做了一个让祁川墨和所有围观同学都意想不到的举动。
他站起身，开始收拾祁川墨桌面上摊得到处都是的试卷、练习册、草稿纸，动作不疾不徐，却带着一种不容抗拒的意味。
“你干什么？”祁川墨愣住。
周景逸没有回答，他把所有和学习相关的东西都塞进祁川墨的书包，然后拉上拉链，把沉甸甸的书包拎起来，塞到祁川墨怀里。
接着，他拿起自己的书包，看向还在发愣的祁川墨。
“走。”他只说了一个字，然后转身就往教室外走去。
祁川墨完全懵了，下意识地抱着书包跟了上去。
留下身后一教室目瞪口呆的同学和隐约的窃窃私语。
周景逸没有去办公室请假，也没有解释要去哪里，只是径直走在前面。
祁川墨跟在他身后，看着他那清瘦却挺直的背影，心里的火气莫名其妙地熄了一半，取而代之的是巨大的困惑和一丝……连他自己都不愿承认的依赖。
两人一前一后走出教学楼，走进暮色四合的校园。
周景逸没有往校门口走，而是转向了操场的方向。
傍晚的操场上还有不少学生在锻炼，跑步的，打球的，充满活力。
周景逸在跑道边的看台上找了个空位坐下，然后把书包放在一边，目光投向跑道上那些奔跑的身影。
祁川墨抱着书包，犹豫了一下，在他旁边坐下。
晚风吹拂，带着青草和尘土的气息，远处篮球撞击地面的砰砰声和少年们的呼喝声隐隐传来。
“你带我来这儿干嘛？”祁川墨闷声问道，语气里还带着点残余的别扭。
周景逸没有看他，依旧看着操场，过了一会儿才开口，声音平静得像在陈述一个事实：“你的问题，不是做题太少。”
祁川墨一愣。
“是基础不牢。”周景逸转过头，看向他，眼神锐利，
“地基没打好，楼盖得再快，也是摇摇欲坠。你最近做的题，超过了你目前能消化吸收的限度，所以越做越乱，越学越浮躁。”
他的话像一盆冷水，浇得祁川墨一个激灵，却也让他混沌的头脑瞬间清醒了不少。他张了张嘴，想反驳，却发现周景逸说得一针见血。
他为了快速提分，最近确实一直在啃难题、刷套卷，对于课本上那些最基本的概念、公式、定理，反而有些生疏了。
“那……那我该怎么办？”祁川墨的声音低了下去，带着点茫然和无措。
周景逸从自己的书包里，拿出了几本书——不是练习册，而是高二的物理、数学课本。
“从今天开始，暂停所有难题和套卷。”他把课本推到祁川墨面前，“回去，把这两本书，从头到尾，仔细看一遍。
不只是看，要理解每一个概念，推导每一个公式，弄懂每一个例题。把基础打扎实。”
祁川墨看着那两本几乎要被自己遗忘的、书角都有些卷边的旧课本，一时有些怔忡。
回归课本？这听起来……太简单，也太慢了。距离高考时间不多了……
“欲速则不达。”周景逸仿佛看穿了他的心思，淡淡道，“磨刀不误砍柴工。”
祁川墨看着周景逸沉静而笃定的眼神，心里最后那点犹豫和焦躁也渐渐平息了。
是啊，他之前就像个无头苍蝇一样乱撞，方向错了，再努力也是白费。
而周景逸，总能在他迷茫的时候，为他指出最清晰的那条路。
他伸手，接过那两本沉甸甸的课本，仿佛接过的不是书，而是一份沉甸甸的信任和指引。
“好。”他重重地点了下头，眼神重新燃起了光芒，“我听你的。”
从那天起，祁川墨真的暂时放下了那些令人头疼的试卷，重新捧起了课本。
一开始是艰难的，看惯了难题，再看这些基础的东西，总觉得有些“小儿科”，容易走神。
但每当这时，他就会想起周景逸的话，想起他那双平静却充满力量的眼睛，然后强迫自己沉下心来。
周景逸也没有闲着，他会在祁川墨遇到不理解的地方时，用最简洁易懂的语言给他讲解，帮他梳理知识框架。
他不再给他塞大量的新题，而是让他反复练习课本上的例题和课后习题，确保每一个知识点都真正吃透。
这个过程是枯燥的，甚至可以说是缓慢的。但祁川墨能感觉到，那些原本模糊不清的概念，正在他的脑子里一点点变得清晰；
那些曾经觉得杂乱无章的知识点，正在逐渐串联成线、成网。
他做题时，虽然速度没有立刻提升，但准确率却有了明显的改善，思路也通畅了许多。
一周后的又一次小测验，祁川墨的分数虽然没有暴涨，但他明显感觉到，那些做对的题目，是靠他自己实实在在的理解做出来的，而不是靠蒙或者模糊的记忆。
这种脚踏实地的进步，比之前那种虚浮的、靠题海战术堆砌起来的分数，更让他感到安心和踏实。
瓶颈，似乎在一点点被打破。
而突破的关键，不在于盲目地向前冲，而在于适时地回头，夯实来路。