寒假计划制定完毕，像一张精密的地图，铺满了凌凡的书桌。他摩拳擦掌，准备第二天一早便投身于这场自我锻造的战役之中。然而，就在寒假正式开始的第一个傍晚，一件意想不到的事情，为他的征程添上了一抹瑰丽的色彩。
他接到了一个电话。来电显示是一个陌生的号码，但区号是本地的。
“喂，您好？”凌凡有些疑惑地接起。
“是凌凡同学吗？”电话那头传来一个温和而略显苍老的声音，带着一丝熟悉的沉稳。
凌凡的心猛地一跳！这个声音……是陈景先生！
“陈老师！是我！”凌凡的声音因意外和激动而微微提高，“您怎么……”
“呵呵，我问李老师要了你的联系方式，没打扰你吧？”陈景先生的声音带着笑意。
“没有没有！一点都不打扰！”凌凡连忙说道，心里猜测着先生的来意。是关心他的期末成绩？还是有什么新的指点？
“期末考试，我听说你考得很不错，数学更是进步显着。”陈景先生果然提到了成绩，语气中带着赞许，“尤其是最后那道题，能用通法解出来，说明你真的入门了。”
凌凡感到脸颊发烫，心里却像喝了蜜一样甜：“谢谢陈老师！都是您之前指导得好，让我知道了方法的重要性。”
“方法固然重要，但执行方法的毅力和悟性，在你。”陈景先生顿了顿，话锋一转，“寒假有什么打算吗？”
凌凡立刻将自己刚制定的、密密麻麻的计划大致说了一遍，重点提到了“巩固数学”和“开启物理新征程”。
电话那头沉默了片刻，似乎在思考。然后，陈景先生缓缓开口：“计划很扎实，很好。数学巩固，做题和梳理是必要的。不过，除了埋头拉车，有时也需要抬头看路，甚至……仰望一下星空。”
仰望星空？凌凡有些不解。
“凌凡，你学了这么久数学，做了这么多题，有没有停下来想过一个问题，”陈景先生的声音仿佛带着一种引导的力量，“数学，到底是什么？”
数学是什么？ 这个问题像一道闪电，劈入了凌凡忙碌而具体的思维中。他一下子被问住了。 数学是什么？是公式？是定理？是试卷上的分数？是解决物理问题的工具？这些答案似乎都对，但又感觉远远不够，无法触及那个最核心的本质。
“我……我没仔细想过……”凌凡老实回答。
“没关系。”陈景先生温和地说，“很多埋头苦学的人，都来不及思考这个问题。但这个问题的答案，或许能让你未来走得更远，看得更深。它不是帮你解下一道题，而是帮你理解你正在做的事情的意义，让你看到这片森林的全貌，而不是仅仅熟悉其中的树木。”
陈景先生继续说道：“我记得你家大概的位置。如果你方便的话，现在下楼一趟？我有个小礼物给你，或许能帮你‘仰望一下星空’。”
礼物？下楼？ 凌凡又惊又喜，没有任何犹豫：“方便！我马上下来！”
他挂了电话，套上外套，跟父母说了一声，便飞快地冲下楼。
冬夜的寒风扑面而来，他却感觉浑身发热。跑到小区门口，借着路灯昏黄的光晕，他看到一个清瘦的身影站在那里，正是陈景先生。他穿着厚厚的棉衣，围着围巾，手里拿着一本厚厚的书。
“陈老师！”凌凡跑过去，呼吸间带着白气。
“呵呵，跑这么急。”陈景先生笑着，将手里的书递了过来。
凌凡双手接过。书很厚，颇有分量。封面是深蓝色的，如同夜幕。上面写着四个遒劲有力的大字：
《什么是数学》
他翻开扉页，里面是密密麻麻的文字和许多有趣的图表、公式，不像教科书，更像是一本……哲学书？或者科普着作？
“这本书，”陈景先生的声音在寒风中显得格外清晰，“不是教材，也不是习题集。它不会直接教你如何解题。但它会带你从更高的视角，纵览数学的全貌，理解数学的基本思想、方法和意义。它会告诉你，数学不仅仅是计算和证明，更是一种语言，一种思维体操，一种刻画自然与宇宙的精密工具，甚至是一种艺术。”
凌凡抚摸着书封，感受着其下蕴藏的厚重思想，心中充满了敬畏和好奇。
“你现在的数学学习，好比是在精心打磨一把锋利的剑，这很好，很必要。”陈景先生指了指那本《什么是数学》，“而这本书，或许能让你明白，你为何要磨这把剑，以及将来可以用这把剑，去做些什么，去探索怎样一个广阔而奇妙的世界。它关乎兴趣，关乎眼界，关乎底蕴。”
“寒假里，在做题累了的时候，不妨翻翻它，不用刻意去读，就当是放松，看看数学家们是如何思考的，看看数学是如何与这个世界紧密相连的。或许，某一段话，某一个例子，就能点燃你心中更大的好奇之火。”
凌凡紧紧抱着这本书，感觉它比任何习题集都要沉重，因为它承载的不是知识，而是智慧的重量和视野的宽度。
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“谢谢您！陈老师！我一定认真看！”凌凡郑重地说道，声音因激动而有些哽咽。他明白，这份礼物，远比直接给他一本难题集要珍贵得多。这是在为他铺设更深远的精神底色。
“好了，天冷，快回去吧。”陈景先生拍了拍他的肩膀，“按你的计划去做，巩固基础，开拓新域。期待你下学期的表现。”
说完，老先生便转身，缓步融入了冬夜的夜色之中。
凌凡站在小区门口，直到陈景先生的背影完全消失，才抱着那本厚厚的《什么是数学》，一步步走回家。他的心情久久无法平静。
回到书桌前，他将那本精心制定的寒假计划表暂时移开，在桌子的正中央，为这本深蓝色的巨着腾出了一个位置。
他翻开书页，映入眼帘的是一段序言： “数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求……”
只读了开篇几句，凌凡就感到一种前所未有的震撼。这不是在教他如何计算，而是在与他探讨一种终极的、纯粹的逻辑之美。
他并没有打算立刻深读，而是遵从先生的建议，将其作为“仰望星空”的窗口。但他知道，这本书记载的，将是他超越题目、超越分数、真正走向数学殿堂的指引明灯。
他将计划表重新铺好，目光在“数学：巩固与深化”那一栏停留了片刻，然后拿起笔，在旁边添上了一行小字：
“闲暇时，阅读《什么是数学》，观其大略，悟其思想。”
做完这一切，他看向窗外。夜空中有几颗寒星在闪烁。
这个寒假，他不仅有了详尽的“作战地图”，更拥有了一幅指引方向的“星空图”。
脚下的路，与头顶的星空，在此刻交相辉映。
逆袭的意义，似乎在这一刻，被赋予了更深邃的内涵。
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