阶段性复盘带来的警醒，像一盆恰到好处的冷水，让凌凡从对物理模型深度探索的“过热”状态中冷静下来。他清晰地认识到，在通向高考的漫长征途中，持久的耐力与全局的协调，远比在某个路段上的短暂冲刺更为重要。
调整了时间分配策略后，他感觉自己的学习节奏变得张弛有度，不再像之前那样，时常因为在一个物理难题上耗费过久而心生焦虑，打乱其他科目的计划。这种掌控感，让他心态更加平稳。
而就在这种平稳的节奏中，学期的尾声悄然临近。教室后黑板角落，不知被谁用红色粉笔写上了“距期末考试还有30天”的醒目倒计时，无声地宣告着又一场重要战役的来临。
期末考试的份量，远非期中考试可比。它覆盖整个学期的内容，是对一学期学习成果的终极检验，其成绩更是关系到寒假的心情、下学期的分班微调，以及——凌凡瞥了一眼那个倒计时——高三来临前的最终定位。
压力无形，却弥漫在空气里。课间嬉闹的声音少了，图书馆和自习室的位置变得紧俏起来。每个人都在以自己的方式，进入最后的冲刺状态。
凌凡知道，是时候启动期末复习了。而物理，作为他目前最具优势、也投入了最多心血的学科，必须制定一个详尽的、目标明确的专题突破计划。他不能辜负自己前期构建起来的模型体系，更需要在这次大考中，让物理成为拉动总分的强力引擎，为“迎战林天”的远景目标，打下坚实的基础。
周六上午，他拒绝了所有外出活动的邀请，将自己关在房间里。书桌上，铺开着这学期所有的物理试卷、错题本、课堂笔记，以及那本记录着他无数心得的“模型库”笔记本。
他没有急于翻看具体内容，而是先进行战略规划。
第一步：目标定位。
他在计划书顶端写下：物理期末目标：保95，争98，冲击满分。
这是一个极具挑战性的目标。意味着他不仅要在基础题和中档题上保证零失误，更要在最后的综合压轴题上，具备完全攻克的能力。这要求他对整个学期的物理知识，达到融会贯通、灵活运用的境界。
第二步：知识体系扫描与薄弱点定位。
他快速浏览课本目录、笔记大纲和所有试卷，将本学期物理内容划分为几个核心模块：
1 静电场： 场强、电势、电容、粒子运动。
2 恒定电流： 电路分析、动态变化、闭合电路欧姆定律。
3 磁场： 磁感应强度、安培力、洛伦兹力、粒子在磁场中运动。
4 电磁感应： 法拉第定律、楞次定律（及“补偿法”模型）、动生电动势、感生电动势、自感互感。
5 交变电流： 产生、描述、变压器、远距离输电。
扫描完毕，他结合错题本记录和自我感觉，标记出需要重点突破的专题：
第三步：制定专题突破具体方案。
针对每个专题，他设定了突破路径和时间节点（以周为单位）：
第四步：整合与模拟。
放下笔，看着这份详尽到近乎苛刻的“物理专题突破计划”，凌凡非但没有感到沉重，反而涌起一股跃跃欲试的兴奋感。
这将是他对自己一学期来“物理建模”学习成果的一次系统性检验和升华。他将像一位将军，调动自己麾下所有的“模型”部队——动态过程模型、数理联动模型、补偿法模型、几何关联模型……对物理知识的高地，发起一场有条不紊、志在必得的总攻。
他深吸一口气，在计划书的末尾，用力写下了四个字：
使命必达。
期末的物理考场，将是他验证自身方法论、朝着林天所在的高度发起第一次正式冲击的舞台。
他，已经准备好了。
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