（这部作品的受众读者应该很少，因为我把它写成了一部学习的工具书，简单的说就是一本很另类的小说，希望它能放在每一位老师和学生的课桌上。正文里面会出现大量的解题过程、解题思路，需要大量的数字符号、英语单词，纯是剧情需要！）
陈景的“难题破解三式”如同在凌凡的思维深处播下了一颗种子，亟待实践的雨水来催发。他深知，理论再精妙，若不能应用于实战，便是纸上谈兵。于是，他主动从竞赛辅导资料中，挑选了一道被标记为四颗星难度的物理题，作为他演练“拆解术”的第一个沙场。
这道题题干颇长，透着一股综合性的压迫感：
【题目】如图所示，光滑水平面上放置一质量为、半径为r的四分之一圆弧轨道，轨道末端与水平面相切。质量为的小球（可视为质点）从轨道顶端由静止滑下。，重力加速度为g。求：
(1)小球滑至轨道最低点时，小球的速度v?和轨道对地面的压力n。
(2)小球离开轨道后，轨道的速度v。
(3)小球落地时，与轨道最低点之间的水平距离l。
配图是一个标准的四分之一圆弧轨道，小球从顶端滑下。
若在以往，凌凡看到这种涉及多个物体、多个过程（下滑、分离、平抛）、且含有动量、能量守恒综合应用的题目，会下意识地感到头皮发麻，觉得无从下手。但这一次，他深吸一口气，强行压下那丝本能的畏难情绪，脑海中清晰地浮现出陈老的声音：“拆解，化整为零，分而治之。”
他没有立刻动笔计算，而是拿出了草稿纸，开始执行“拆解术”的第一步——结构性分析。
他的目光如扫描仪般掠过题目，捕捉关键信息和过程节点：
1 过程一：小球沿圆弧下滑至最低点。
2 过程二：小球在最低点与轨道相互作用后分离。
3 过程三：小球离开轨道后做平抛运动，轨道在水平面上运动。
通过这番拆解，凌凡发现，这道看似庞杂的难题，其实可以清晰地分解成三个相对独立、但又环环相扣的中档题！
中档题a（对应过程一）：求解小球滑至最低点时的运动参量。
中档题b（对应过程二）：分析分离瞬间状态。
中档题c（对应过程三）：求解平抛运动水平距离。
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完成拆解后，凌凡看着草稿纸上清晰的三个中档题框架，心中涌起一股巨大的成就感。那道原本令人望而生畏的难题，此刻在他眼中，已经变成了三个目标明确、知识点清晰、可以逐个击破的“小boss”！
他按照这个拆解后的思路，一步步计算，整个过程行云流水，再也没有了之前的滞涩和茫然。当他最终算出l的表达式时，一种豁然开朗的畅快感传遍全身。
“拆解术，果然厉害！”凌凡放下笔，长长地舒了一口气。这一次，他不仅解出了一道难题，更亲身体验了“拆解”带来的强大力量。它将思维的混乱转化为秩序，将目标的遥不可及转化为步骤的可执行。
“难题分解，不服？”凌凡看着那被成功拆解并攻克的题目，脸上露出了掌控者的笑容，“那就用这庖丁解牛般的‘拆解术’，把你们统统大卸八块，各个击破！”
“拆解”这一式，在他手中，初显锋芒。
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“拆解术”是攻克复杂难题的 “破冰利器” 。面对综合题，强制进行 “结构性分析” ，按其物理过程、研究对象、待求量将其分解为若干关联的中档题。此过程能化宏观压力为微观目标，理清思路，明确每一步所需知识点。熟练运用拆解术，能显着降低畏难情绪，将看似不可能的难题转化为可执行的步骤序列，是实现难题突破的坚实第一步。