“啊，你们总算聊完了！我都快睡着了！”
切原赤也揉着眼睛从长椅上蹦起来。
今天的练习赛他发挥出色——除了输给真田、柳和萩原外，其他前辈全都败在他手下。虽说有前辈们放水的成分，但这成绩也足够他嘚瑟一整天了。
可惜好心情被英语老师手里那张个位数的试卷彻底粉碎。
更憋屈的是，老师居然拿着试卷找一年级副部长告状！虽然萩原是副部长没错，但被学弟管教什么的，切原总觉得哪里怪怪的。
“抱歉让前辈久等了，今天我请客！”
刚赚了笔外快的萩原笑眯眯地揽住小海带的肩膀，顺手揉了揉那头蓬松的卷发。
“喂！夏生！我才是前辈诶！”
切原嘴上抗议着，身体却很诚实地任由后辈揉乱自己的发型。
“但赤也前辈的头发真的太酷了！这个手感”萩原又趁机多揉了两下，“到底是怎么保养的？”
“哼既然你这么诚心请教”
切原顿时忘了被摸头的抗议，得意洋洋地开始传授他的护发心得。
来到一家环境不错的家庭餐厅，美食下肚，又rua够了小海带，萩原总算恢复了些元气——应付组织派来的眼线实在太耗费心力了。
他暗自盘算着，只要之后表现得像个沉迷网球的“仲永”，让组织见证一个计算机天才的“陨落”，说不定就能摆脱这些麻烦的盯梢。
如果实在不行，他再想别的办法。
等放松过后，就是让人如临大敌的作业（补习）时间了。
切原赤也乖乖拿出了作业，最近为了给小学弟做榜样，其实已经主动积极了不少，但很多不会的还是不会，所以正确率上一直是个大难题，只能胡写一通。
不过，当他发现夏生并没有动作的时候，好奇地望了过来。
对此，萩原夏生潇洒一笑。
“一年级的作业比较少，所以我已经在学校完成了，现在想要预习一下二年级的作业，赤也前辈能否给我看看？”
单纯的切原赤也一开始并没有意识到萩原夏生这是为了给自己辅导作业，还以为对方真的是要自学二年级，不由得红了脸。
他实在是不好意思拿出自己的作业本，尤其是，今天作业还有一项是要订正英语作业，那张个位数的卷子让体面人小海带怎么好意思拿得出手！
不过一想到英语卷子，切原赤也这才后知后觉反应过来——作为副部长的萩原夏生早就知道了啊！
唉，遮遮掩掩根本没有意义。
切原赤也磨磨蹭蹭地拿出了卷子，有些难过，觉得自己伟岸的学长形象估计是保不住了，也不知道这位小学弟会怎么看他。
一定会像真田前辈一样失望，或者像柳前辈那样无奈扶额吧？
看着切原赤也那英勇就义的样子，萩原夏生一阵好笑，直白地宽慰他起来。
“赤也前辈不用在意，所谓人各有所长，你网球打得那么厉害，在别的地方如果也很厉害，那岂不是太过完美了？”
“诶？难道说，是因为我网球天赋太高了，才其他地方欠缺了亿点点？”
切原赤也愣住了，没想到还有这种说法，听着还挺有道理的？
他挠了挠那头蓬松的卷发，突然觉得那张个位数的试卷好像也没那么丢人了。
见切原赤也不再抵触，萩原夏生这才仔细查看起那张英语试卷。
不过，他没有急着讨论题目，而是先抛出了个问题。
“赤也前辈，你觉得英语这门课怎么样？”
切原赤也挠了挠蓬松的卷发，一脸困惑。
“啊？就很无聊啊……”
“是不是觉得学了也没什么用？”
萩原眨眨眼，一脸会意的样子。
“我就说嘛，以赤也前辈的聪明才智，就算不拿高分，及格总该没问题的，会考这么差，肯定是根本没用心吧？”
切原的脸瞬间涨得通红。
小学弟这番话把他架在了高台上——他总不能承认自己其实没萩原想的那么聪明吧？
看着萩原信任的眼神，他骑虎难下，只能支支吾吾地承认。
“确、确实……我就是觉得吧……学了也用不上……”
“其实我也这么想！”
萩原突然一拍桌子，把切原吓了一跳。
“那些复杂的语法和专业词汇，平时根本用不上嘛！出国旅游也都有翻译，强制学习确实不合理。”
“对吧对吧！”
切原顿时来了精神，像是找到知音般激动起来。
两人你一言我一语地吐槽起英语课来。
就在气氛最热烈时，萩原突然又话锋一转。
“不过呢……专业的我们不强求，但日常英语还是很必要的。毕竟赤也前辈以后肯定要出国的吧？”
“出国？”切原一脸茫然，“我为什么要出国？”
萩原露出不可思议的表情。
“前辈网球打得这么好，以后不当职业选手岂不是太可惜了？国内都不够前辈玩的，国际赛场才是你的舞台啊！”
切原赤也怔住了，他从未认真思考过那么遥远的未来。
但细细想来，他除了网球确实没有其他特长，而且——他最喜欢的就是网球了！
“我……”
切原赤也下意识握紧了拳头，眼神逐渐坚定。
“你说的对，夏生，我想成为职业选手！”
萩原夏生眼中闪过一丝得逞的笑意，立即趁热打铁。
“这就对啦！所以我才说，国内比赛对赤也前辈来说太简单了，将来肯定要称霸国际赛场！”
“那当然！”
切原挺起胸膛，仿佛已经看到自己站在领奖台上的样子。
“不过呢，出国比赛总不能每次都带翻译吧？那得花多少钱啊！这些钱省下来能买多少新游戏和限量版球鞋了……”
一个人的想象是和自己的经济实力与认知紧密相连的。
切原瞪大眼睛，他确实没想过这个问题，而顺着萩原的思路，他仿佛已经看到自己因为请翻译而紧巴巴的日子。
“其实也不用学太复杂，”萩原继续循循善诱，“只要会问路、点餐这些日常用语就够了，衣食住行这类的，会一些就行了。”
“有道理诶！”
切原眨了眨眼，突然觉得英语好像也没那么可怕了。
“来，我们做个练习。”萩原笑眯眯地说，“想象你站在温网赛场上，该怎么用英语自我介绍？”
切原抓耳挠腮地思考了一会，试探着开口：“ii akirihara akaya？”
萩原在心里比了个胜利的手势——总算让这只小海带对英语产生兴趣了！
兴趣是学习最好的老师，这话可不是随便说说而已。
“很好，现在，对手很高兴见到你，很友好的和你打了个招呼，他说‘nice to et you’，你现在该怎么礼貌回答？”
“这个我记得！是……‘nice to et you，too’！”
“不错不错！们试试怎么点你喜欢的汉堡～”
萩原拍手鼓励起来。
“你比赛玩你肚子饿了，进了一家汉堡店，店员开口说‘hey boy! want so haburger?’”
切原下意识咽了咽口水，不过有了萩原的提示和学习的隐隐印象，他知道这是在问自己要不要汉堡。
这次他反应快多了。
“yes! one haburger please!”
“要加薯条吗？”
萩原突然切换回日语。
“要！”
切原脱口而出，随即意识到自己上当了，气鼓鼓地瞪着坏笑的学弟。
两人就这样一个扮演各种角色，一个努力应对。
从赛场礼仪到迷路问路，从点餐购物到紧急求助，萩原设计的情景越来越丰富。
切原赤也渐渐忘记了这是在学习，完全沉浸在了未来的角色扮演中。
尽管很多时候切原赤也不能完全想起来英文单词该怎么拼，但在口语情景化的联系下，至少大致读音记住了，只需要后期根据读音再记忆背诵。
偷偷跟着二人的真田弦一郎和柳莲二看着这一幅和谐的教学情景，面面相觑。
他们本来是有些担心的，既担心切原赤也面子挂不住，不肯让小学弟教，也担心萩原夏生被切原赤也气死。
然而就这样子看来……萩原夏生似乎比他们更适合教导赤也啊！
柳莲二放下了心，刷刷刷开始记笔记，喃喃自语。
“真是可怕的天才啊！他的‘全能’……连教学能力也在其中吗？”