火影办公室内的接见没有持续太长时间。
寒喧了两句之后黑土就急着去木叶忍校区看看。
波风水门也理所当然的开始送客
“一路奔波辛苦。奈良上忍会带各位先去下榻的接待处稍作休息，熟悉环境。下午的安排是参观忍者学校，与我们的老师和学生进行初步交流。”波风水门吩咐道，“具体的交流日程，稍后学校方面会与地藏先生详细沟通。”
“非常感谢四代目火影大人的周到安排。”地藏再次鞠了个躬。
他需要时间整理初入木叶的观察，也需要一个更自然的环境去接触木叶的内核教育单位。
黑土则显得有些雀跃，她用力点头：“明白啦！火影大人，我已经迫不及待想去看看传说中的木叶忍者学校是什么样子了！”
“鹿久，有劳了。”水门对奈良鹿久点头示意。
“各位请随我来。”奈良鹿久领命，带着岩隐一行人离开了火影办公室。
几乎在岩隐代表团抵达火影大楼的同时，忍者学校的校长室内，气氛截然不同。
山羊胡校长捏着刚收到的紧急通知卷轴，将所有的老师叫到了自己的办公室中。
“刚刚接到火影办公室的正式通知。岩隐村的教程观摩团已经抵达木叶，下午将正式访问我校！”
办公室内响起一阵轻微的骚动和低声议论。
忍校接待外村代表，尤其是五大忍村之一的岩隐，绝非小事。
“具体安排是下午第一节课后，观摩团将抵达我校，由我带领参观校园主要设施，并安排观摩一节公开课——初步定为四年级a班的体术实战指导课。”
校长的目光最终落在了安静地站在角落的甲二三身上。
这位戴着狐狸面具、身份特殊的老师，此刻成了计划的内核。
“甲二三老师，由你来负责这节公开课，可以吗？”
所有人的目光瞬间聚焦在甲二三身上。
甲二三没有异议，这正是他潜伏于此的任务的一部分，也是近距离观察名单上人员反应的绝佳机会，既然是岩隐村的代表团来到这里，那么很有可能和潜伏在这边的人联系。
“很好！”校长松了口气，“甲二三老师的能力我们有目共睹，由你展现我校体术教程水平，非常合适。
另外，山崎老师、伊藤老师，请你们下午也务必在场，协助接待并回答对方可能提出的关于教程体系的问题。
小井老师，医务室请做好应急准备，以防万一。”
“是，校长。”
三位被点名的老师齐声应道。
校长继续部署：“其他老师请务必管理好各自班级，维持校园秩序。岩隐此行名为交流，但我们所有人都要打起十二分精神，展现出木叶忍者学校最好的一面！记住，我们代表的是木叶的未来！”
会议很快结束，老师们带着各自的任务匆匆散去准备。
校长单独留下了甲二三。
“甲二三老师。”
“下午的课至关重要。岩隐的观察肯定会非常细致。我知道你的教程风格严厉高效。但在公开场合，能否稍微嗯在保持纪律和效果的前提下，稍微缓和一点？让孩子们的状态看起来更积极活泼些？”
他显然对木叶丸上次被罚跑十圈的事还心有馀悸，对待前任火影的孙子尚且如此，何况别人。
万一在岩隐面前闹出一些“不和谐”的场面就不太好收场了。
甲二三沉默了片刻。他理解校长的顾虑，这关乎木叶的颜面。
但他更清楚，真实的实力和教程成果才是最好的展示。
伪装出来的“活泼”反而容易露出破绽，尤其对方是带着探查目的而来的岩隐。
“我会确保课程效果。”甲二三没有直接承诺，但给出了保证，“展现真实水平。”
校长张了张嘴，最终只是叹了口气：“好吧拜托了。”
他只能选择相信这位火影大人亲自安排、实力深不可测的老师自有分寸，不会因小失大，毕竟他也是木叶村的一员。
四年级a班的教室门口，三个小脑袋鬼鬼祟祟地叠在一起——木叶丸、乌冬和萌黄。
“喂喂，听到了吗？”木叶丸压低声音，难掩兴奋，“岩隐的人下午要来！还要看面具先生的体术课！”
“哇！岩隐的人！他们长什么样？”萌黄眼睛睁得大大的。
“听说他们村子到处都是石头”乌冬吸了吸鼻子，努力想象。
木叶丸眼中闪铄着狡黠的光：“这可是个大事件！面具先生上课嘿嘿，岩隐的人会不会也被他吓得不敢动？”
他似乎已经预见了甲二三在岩隐面前大展神威，顺带“收拾”一下那些外村人的场景，这让他觉得与有荣焉。
“木叶丸。”一个低沉的声音毫无预兆地在他们身后响起。
三个小鬼像被踩了尾巴的猫，瞬间弹开，站得笔直，脸上写满了“我什么都没干”。
甲二三不知何时出现在他们身后，正对着他们。
“呃面面具先生！我们我们在讨论下午要认真上课！”木叶丸慌忙解释。
甲二三的目光在他们脸上停留了几秒，那无形的压力让三个孩子大气都不敢喘。
“下午，保持安静。”他的声音没有起伏，“列队，不许出错。”没有多馀的训斥，只是下达了明确的指令。
“是！”三人如蒙大赦，齐声应道，赶紧溜回了教室。
虽然被“抓包”了，但面具先生似乎并没有要惩罚他们的意思，只是要求他们下午表现好点？
木叶丸心里反而有点小得意：
看来面具先生也觉得下午很重要嘛！看来他也不是什么都不怕，还是有所顾忌。
不过既然自己下午要代表木叶村，就一定要给岩隐的那群家伙好好表现一下，让他们看看我木叶村的实力。
就在岩隐的教程观摩团来到木叶村的时候，一只信鸽已经悄悄的朝着东北方向飞去。
信鸽腿上绑着一张加密后的信件，上面详细记录了岩隐村的来人以及他们此行的目的。