第99章 教学反馈,(1 / 1)

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战斗开始!

苏九夜的身影随风漫游,在二十人的包围中穿梭。

他的动作看起来并不快,却总能以毫厘之差避开刀剑、闪过魔法飞弹、卸开拳脚。

更可怕的是那无处不在的“风”——它会在关键时刻轻轻推一下某个学生刺出的长剑,让其偏转刺中“友军”;

会突然在某人脚下形成一个小型气旋,让其步伐踉跄;

会将某个学生偷偷准备的魔法卷轴激发的光芒,吹向另一个方向

场面很快陷入一片“混乱”。

惊呼声、痛呼声、兵器碰撞声、魔法爆裂声不绝于耳。

学生们一开始还试图配合,很快就发现所谓的“队友”在那种诡异的风势影响下,比敌人更不可靠。

纷纷开始“各自为战”,甚至“互相下黑手”。

视而不见让她们忘却了放弃的想法,学习模式强化了她们的“悟性”,厮杀愈演愈烈。

苏九夜如同风暴眼中的磐石,冷静地观察着每一个学生的反应、抉择、漏洞。

偶尔,他会用风凝聚成无形的“手指”,轻轻点在某个学生招式用老的破绽处。

或者将一股凝练的杀意刺入某个因恐惧而动作变形学生的脑海。

高压、混乱、“生死一线”的实战环境,配合【再生权能】兜底的安全保障,以及苏九夜偶尔精准到的“点拨”。

一节课下来,这群原本最多只经历过学园竞技式对战、有些甚至没见过血的“温室花朵”,眼神都变了。

狠厉、果决、对危险的敏锐直觉、以及为了“存活”不惜一切的韧劲,开始在这些年轻的脸庞上浮现。

虽然只是雏形,但那种气质,与学园其他技法课培养出的“竞技者”截然不同。

更像是在尸山血海中打过滚的老兵油子。

就这样,苏九夜的课程在圣艾薇拉学园的学生群体中。

迅速成为了一个争议巨大、褒贬不一的“传奇”。

优点:效果拔群!占卜课的知识十分实用和“科学”,学了真的能应用到实际(虽然应用方向,和她们原先想的可能有点不同)。

技法课的提升更是立竿见影,战斗力飙升,战斗意识脱胎换骨。

缺点:课程体验一言难尽!上占卜课像被洗脑,不由自主就沉迷进去,下课了还回味无穷,但总觉得哪里不对。

上技法课像下地狱,每次出来都筋疲力尽、心惊胆战,看谁都觉得像要害自己。

而造成的直接后果:

星象占卜课的学生们,私下成立了一个名为“星象指引下的历史遗物勘探与保护研究社”(简称“盗墓者社团”)的奇怪组织。

据说正在用课上学到的知识,结合地质学、历史学,积极“研究”学校后山一片据说有古墓的区域,摩拳擦掌准备申请“课外实践”。

目的不言而喻。

技法课的学生们,气质越发“冷硬”,走在路上都带着生人勿近的淡淡杀气,看人的眼神总下意识地往要害部位瞟,让其他同学心里发毛。

她们甚至自发组织“夜间实战训练”,在学园某些偏僻角落模拟偷袭、反偷袭、野外生存搞得风纪委员很头疼。

罪魁祸首苏九夜对此的反应是:“你就说我教的东西,他们学会没有?教学质量高不高?”

他确实完美达成了“传授实用占卜知识”和“提升实战技法”的教学目标,甚至超额完成。

虽然他的教学风格把学园一贯倡导的“友爱、互助、健康、积极”的教育氛围带得有点偏。

引来了不少其他科目老师的侧目和私下谴责。

但关键是——校长艾薇儿没反对啊!

小萝莉校长似乎对学园里多出一股“泥石流”般的清奇画风乐见其成。

甚至偶尔还会偷偷溜去技法课场地外围观,看得津津有味。

(视而不见杜绝了权能、异常被发现的可能。)

而“市场”的反应是最真实的。

吴涯老师名下两门课的选修名额,刚在系统里放出,不到三秒就被抢光。

这无疑是对他教学成果最大的肯定。

只是

苏九夜也渐渐发现,那些上过他课的学生,看他的眼神越来越复杂了。

占卜课的学生看他,像看一位引领他们打开新世界大门的“邪恶先知”,敬畏中带着狂热的崇拜。

技法课的学生看他,则像看一座无法逾越、但又令人无比渴望去挑战和征服的“高山”。

恐惧中混杂着变强的渴望和一丝被虐出来的奇异亲近感?

“嗯,看来教学效果反馈不错。”苏九夜摸了摸下巴,对自己“教师”身份的初次体验,打了个满意的分数。

至于学生们那点“小小”的变化和奇怪的眼神?

无伤大雅,都是成长路上必要的代价嘛。

他愉快地决定,下次技法课,可以适当增加一点额外项目。

比如模拟沼泽地战斗,或者加入魔兽与之厮杀什么的

想必学生们会更“喜欢”的。

值得一提的是,在学园平静的日子里,彩蝶果然和艾薇儿迅速处成了极好的朋友。

彩蝶经常变回小彩蝶形态和艾薇儿一起,在学园那些风景优美又僻静的角落玩耍。

两个外表年龄相仿、内心都保留着一份纯真的小家伙,分享零食,聊聊有趣的事。

或者一起在校长办公室里攻略游戏,感情迅速升温。

而苏九夜,作为彩蝶的“家长”,自然也不时“视察”,美其名曰“防止自家孩子被带坏”。

结果一来二去,他凭借着一手出神入化的游戏技术(【心流】开!),以及趣味相投的性格和彩蝶的引荐。

成功融入了这个小圈子,成为了校长大人的“心腹”兼“大患”

成为“朋友”是不错,但苏九夜发现自己经常处于“食物链底端”。

老是被艾薇儿“欺负”,比如指挥他跑腿去校外买限量版甜品,或者强行拉他测试难度变态的游戏关卡。

零食也老是被抢,经常被艾薇儿以“校长需要补充能量”为由“征用”大半。

对此,苏九夜表面无奈,内心却毫无波动,甚至有点想笑:“真幼稚!”

时间就在这般平静、充实又带着些许小打小闹的温馨中缓缓流淌。

唯一的遗憾是,那预想中的“交换生”身影,还始终未曾出现在圣艾薇拉学园。

喜欢。

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