第63章 社评(1 / 1)

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羊宫今天像往常一样走进教室上课,虽然下雨后地面很湿,但有赖于有东海送她上学,制法没有沾到什么水迹。

铃声准时响起。

随着铃声的余音渐渐消散,国语课的干巴老头老师缓缓走进课室。

他站在讲台上,翻开课本,讲完了《罗生门》的课文之后,并没有按照课本的顺序接着讲述下一篇小说,而是跳到了下一个单元——社评。

社评单元的第一篇文章,是关于互联网的深度评论。

老师惯例性地带着同学们先通读一遍文章,以便对内容有个初步的了解。

这篇文章没有涉及了很多前沿的互联网知识,只不过穿插了不少片假名标注的外语词汇,以及一些颇为偏门的汉语术语。

这让羊宫读起来颇为吃力,磕磕绊绊的,总感觉自己跟不上节奏。

她抬头望向周围的同学,发现大家的情况似乎都差不多,有的眉头紧锁,有的低声诵读滥竽充数。

她心里稍微有了些安慰,至少自己不是唯一一个被这篇文章难倒的人。

老师之前并没有布置什么预习作业,这让许多同学都感到措手不及。

除了少数的几个是课本发下来因为好奇就看了一遍的人外,大半数的同学都是第一次读这篇文章。

“西卡西,在英特…莱特……在互联网上,发想和发表之间几乎没有区别。”

羊宫一字一顿地读着,每一个单词都像是从牙缝中挤出来的。

“【自我边界】变得模糊化、扩大化,自我和世界变得【短路】”

羊宫轻声读着这句话,心中涌起一股莫名的共鸣。

不知为何,她觉得这句话仿佛蕴含着某种深邃的哲理,既高深又富有诗意。

就像是歌词一样。

同学们陆续读完文章后,老头老师轻轻敲了敲讲台,开始布置任务:“大家思考一下,用纸笔写下纸质媒体和电子媒体的特点和区别。”

“以及它写下们各自的好处和坏处。”

“那么,现在开始讨论吧。”

话音刚落,他便悠然自得地坐下,拿起茶杯,轻轻吹了口气,随后就开始品茗。

课室瞬间变得喧闹起来,同学们开始离开座位走动起来,三五成群地聚在一起,热烈地讨论着。

进藤转过身来,看着羊宫,眼中闪烁着期待的光芒:“羊宫,你脑子好,你看懂这篇文章说的什么了吗?”

诶,我脑子好?

羊宫闻言,有些错愕,她没想到进藤会这么直接地夸奖她。

她挠了挠头,不好意思地说:“我也不是很能看明白”

文章里又是写尼采,又是写查拉图斯特拉如是说,那些外国人的名字和理论,写得既不详细也不明白,只是一笔带过。

就像是中二病写的小说一样,只是堆砌了一些外国的、有理解门槛、逼格高的名词。

进藤闻言,顿时垮下了脸,苦恼地说:“你也看不明白吗?那老师布置的任务怎么做啊?”

羊宫虽然看不懂文章,但她会当混子。

她说:“直接抄书吧,这是最简单直接的办法。”

说完,她把课本旋转九十度,与进藤一同凑近细看,两人的头几乎要碰到一起。

两人一边看着课本,一边在纸上写写画画,偶尔还会说上几句。

虽然她们并不能完全理解文章的内容,但这丝毫不影响她们抄书。

羊宫指着课本上的一段话,认真地说:“‘虽然有纠正不公正的一方面,但也有破坏个人、社区和企业的坏的一面’,这段也抄一下吧,感觉很重要。”

说完,羊宫的思绪突然飘远,她想到了最近村口发生的那件事情。

整个事件的起因不过是东海发的一句话。

因为别人无授权使用了他们的音乐。无论是作为个人还是版权方,东海的行为都是无可争议的,他有权利去叫停这种行为。

但是……为什么会在网络上掀起那么大的风波?

虽然东海和村口都接受了这样的现状,甚至村口还很高兴能找到一份新工作,但是网络上的舆论风波却异常激烈,可以说得上是在炎上了。

这让羊宫看得是触目惊心,心中隐隐有些害怕。

正当羊宫沉浸在自己的思绪中时,老师的声音突然响起:“好了,时间到了,我们继续上课吧。”

老师放下茶杯,站起身来,继续讲述着课程的内容。

老师的话打断了羊宫的思绪,她回过神来,看着进藤把自己的笔记本收回去。

进藤看着课本上被画得满满当当的标记,有些不好意思地说:“抱歉啊,羊宫,把你的课本都画花了。”

羊宫大方地摇了摇头,笑着说:“没事,课本就是要用的嘛,这样才有学习的痕迹。”

“谢谢你!羊宫,你真好!”

进藤闻言,脸上绽放出感激的笑容,眼睛弯成了月牙状,仿佛下一秒真的就要扑上去给羊宫一个大大的拥抱。

但好在理智还在,她克制住了冲动,只是用力地点了点头,然后转身回去,继续上课。

“那么,接下来我请一位同学来讲讲纸质媒体和电子媒体有哪些区别吧。”

国语课上,老师每节都会点名提问,这似乎已成了固定的流程。

他低头看着座位表,随即说道:“深川同学,请你来回答一下这个问题。”

“是!”坐在教室中央的一个女孩应声而起,她的声音清脆悦耳。

她所给出的答案,与羊宫和进藤刚才讨论的大同小异,显然也是在抄书

羊宫定睛一看,认出了这个女孩,她正是之前中午饭后的休息时间里还坐在羊宫自己座位上的那位同学。

羊宫心想,这个女孩坐在自己的位置上和进藤聊天,难道她是进藤的朋友吗?

想到这里,羊宫不禁对进藤的社交圈子产生了些许好奇。

“嗯,回答得不错,请坐吧。”老师满意地点点头,示意女孩坐下,随后又继续讲课。

国语课后,时间如同流水般匆匆流逝,再上几节课便是午餐时间了。

今天阳菜没有在睡觉,羊宫她们正打算一起去餐厅找鼓子,却在课室门口意外地看到了鼓子的身影。

现在,鼓子已经不再像从前那样,总是一个人先去餐厅了。她今天竟然出奇地来到了一年b班,来找羊宫和阳菜她们。

羊宫心中暗自揣测,这是否意味着她们之间的好感度已经悄然提升,可以开始有更深层次的交流了呢?

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