演出正式开始，彭彭略显生涩地主持着开场。看着他努力控场的模样，允安不禁更加佩服何老师的主持功力了。
第一个环节是止庵老师介绍图书馆的布局。当听到把这些书都看完了，一个人差不多也就过了一辈子了这句话时，允安若有所思：对啊！
之后，止庵老师都讲完了，但没有人鼓掌。何老师敏锐地察觉到现场气氛，适时带头鼓掌，为略显冷场的环节注入了温暖。
接下来的找书游戏环节里，小朋友们踊跃举手要参加。允安身边的小男孩也兴奋地举起小手，却在渤哥问你认不认识字时，失落地放下了手。
姐姐，我不认识字，是不是就不能来这里看书了？小男孩的声音里带着委屈。
允安轻轻搂住他：当然可以来呀！这里除了有字的书，还有很多图画书呢。
对啊，何老师俯身加入对话，图画书可有趣了。
最终，一位小女孩成功的找到了《晚熟的人》这本书。何老师也趁机对小朋友们说：小朋友们，以后你们随时都可以来这里找书，找任何你们想看的书，好不好！
孩子们异口同声地回答。
在奥特曼惊喜登场、派发礼物的环节结束后，何老师宣布：接下来，我们要欣赏精彩的木偶表演了！
黄老师招呼孩子们：大家都来坐到前面的垫子上观看吧。
在往前坐的时候，小男孩依然紧紧挨着允安，因为前面空间有限，何老师便在允安的身后站着，轻轻倚着书架。
晓邑带领孩子们倒数十个数字后，木偶戏正式开始。其中木偶爷爷有一句送给每个小朋友的话:张开翅膀，勇敢飞翔，勇气是一双美丽的翅膀！
之后，晓邑给每个人分发了纸笔，邀请大、小朋友们写下梦想寄给木偶爷爷。
我来帮忙发铅笔！何老师主动接过一捆铅笔分发给每个孩子。
轮到允安时，他特意挑了支削得最漂亮的铅笔：安安~，你的笔。
何老师会心一笑，接着将铅笔分给允安旁边小男孩：来，宝贝这是你的笔。
小男孩也学着允安的样子对何老师比了个心：谢谢哥哥！
不客气！何老师眼里的温柔满得快要溢出来。
允安在自己的纸上写下舞蹈艺术家，并在旁边画了个翩翩起舞的小女孩。
写完自己的，她轻声问身边的小男孩：宝贝~，你想写什么梦想？姐姐帮你写。
我想看大象！小男孩兴奋地说。
是想看长鼻子的大象对吗？允安确认后，在纸上工整地写下看大象，然后握着小男孩的手，一起画了只可爱的大象。
由于允安坐的位置不便移动，何老师便主动的帮他们把投入晓邑哥哥的收集箱里。
晓邑逐一朗读孩子们的梦想，当读到我想看大象时，小男孩骄傲地举起手。
原来是你呀！真棒！何老师轻轻揉了揉小男孩的头发，眼神里满是温柔。
木偶戏也在温馨的氛围中落下帷幕。