第八十八章商议白话文朱雄英对朱允炆还是了解的。
朱允炆虽然有这样那样的问题，但决计并不是一无是处的。
最少最基本的政治家的手段，还是知道的。
在朱雄英看来，整个南京最适合统领大军北伐的，也只有傅友德。
虽然沧州惨案，看起来很大，但是只要朱允炆挺傅友德，根本不是一件大事。
算不得什么的。
何夕道：“臣有一事，想要与陛下商议一下。”
朱雄英道：“何事。”
何夕将一本书递给朱雄英，朱雄英拿过来一看，不是别的，正是《三国演义》。
朱雄英拿过来，并没有看。
道：“姑父的意思是？”
这本书他看过。
无他，作为这个时代对后世影响力最大文学作品。
朱雄英岂能不好奇。
而且好奇的不仅仅是他。
朱元璋也好奇过。
历史上罗贯中的《三国演义》想要流传开来，也是需要一些时间的。
但是有了何夕这变数，这一本书流传开来速度要比历史上快得多，虽然不知道下皆知，但是在很多地方已经很流行了。
何夕也看过。
何夕一度对照后世的《三国演义》与这个时代的原本对照过，发现了太多的修改痕迹了。
不过，而今让朱雄英看，不是要朱雄英看这本书，而是看白话。
《三国演义》已经是白话文作品了。
虽然后世称之为明清白话。
其实也很口语化了。
何夕道：“陛下，今日之事，本来是要与解缙谈的。
但是想来想去，臣还是先跟陛下谈，再与解缙谈吧。
谈得不是别的，就是白话。
而今下各处都需要人才，军中朝廷地方乃至于商人，特别是工业上。”
“工业上工人不足的事情，臣想过很多办法去解决。
比如能用机器就不用人工。
但是臣发现了一个尴尬的问题，那就是工业上缺少大概有素质的工人。
工厂之中很多工作，已经精细到，不识字都不可能做工的地步了。”
“也就，工业发展下去，盲目提高工人数量，已经不行了。
更不要，而今我们手中根本没有足够的人手。
提高工人素质，最少识文断字，懂的算术，这是最基本的。”
朱雄英有些明白，又有一些迷糊，道：“那这与这本书有什么关系？”
何夕道：“传统的教书育饶办法太慢了。
最少要好几年才能培养出一个人。
而今我们根本没有那个时间，我们需要这样的人，不是一个，不是一万个，而是十万个，一百万个，如果可以，我希望全下的人全部识字。”
“这必须要减轻教育成本。”
“我已经邀请各地音韵大家，传立拼音体系，并准备召集书法大家，从草书之中挑选简化字。
更准备推广白话文。
争取在最短的时间之内，让最多的百姓识字。”
拼音，简体字，白话文。
这三样是降低教育成本利器。
其实古代也有切音体系，不过，不大方便而已。
而且古代与现代口语不一样，用现代拼音不可能。
最好重新搞一套，只要了解原理之后，其实并不复杂，需要的凡是大量的重复工作，梳理字体。
而简体字，其实大部分简体字都是古代自行简化的。
甚至除却清朝之外，几乎没有正体字这个概念，在明代，科举考试之中写简体字都是没有问题的。
所以，何夕的简化字运动，与其简化字运动，不如是规范字体运动。
只不过将所有字体之中，最简单那一个定为正体。
至于白话文，其实就是书面语口语化。
这也算不上难，毕竟何夕古代白话作品本来就不少。
何夕不过是顺应这个潮流而已。
朱雄英听了，沉思了好一阵子，微微一叹道：“这一件事情的确不好办。”
何夕完全从功利角度出发，但是朱英雄却感受到了难度，因为这根本就是在挑战士大夫们的话语权。
如果力行白话之后，这些读了一辈子书的人怎么办？
别的不，单单翰林之才？
什么叫翰林之才。
就是有能力为朝廷草拟诏书的人才。
一封正经的诏书，必须是四六文，其中对仗典故都有讲究的，一般人根本没有水平写这样的文章。
没有一个几十年的功力是做不到的。
而一旦改为白话。
他们几十年的苦功，都付之东流。
他们怎么肯啊？
沉默成本太高了。
何夕之所以，觉得与解缙不通。
就是因为解缙也是这些人一份子。
解缙虽然支持何夕的变法，但是他不过是为了自己往上爬找得梯子，同时，解缙在学术上也是比较灵活变通的，并不是非常古板。
觉得圣贤一字不可易那种。
但是不管是那一种情况。
解缙的学问根底在古文上这一点，是不可能改变的。
这是挖解缙的根基。
解缙怎么可能同意啊。
同样的事情，发生在很多人身上。
即便有很多人是何夕的学生，但是他们也是从学习古文起步，他们内心之中，未必看得上所谓白话文。
只是因为何夕的缘故，最多是在做这一件事情的时候，不反对而已，支持是绝对不可能的。
朱雄英才觉得这一件事情非常难办。
如果在南京的话，何夕这个建议就不需要提了。
民国白话文运动，是与五四运动差不多的世界，那是中国知识分子对中国传统文化完全失望的情况下才让步的。
即便如此，当年关乎白话与文言的争论，也是相当激烈的。
而今好好的，大家都不觉得有什么问题。
何夕变法也就变法了。
但是动文言，就是动下文脉，这是万万不可的。
几乎得罪了下所有的读书人。
何夕道：“有些事情必须要做的。
甚至不做都不校”何夕何尝不知道，这一件事情有多难办。
甚至何夕一度想将这一件事情搁置。
但是如果何夕不想快速推进变法的话，其实是可以搁置的。
但是而今何夕却不得不拿起来。
无他，工业化一启动，需要东西太多太多了。
对人力的要求，增长太快了。
工业社会识字率特别高，并不是因为资本主义对推行教育有什么热爱。
而是工业化的需求在，没有那么多的有素质的工人，就没有高速运转的工业体系。
而何夕以战争为柴，点燃的工业化之火，同样是在极赌时间之内，需要非常多的有素质的劳动力。
何夕根本没有时间一步步培养，必须下狠手。
否则很多事情根本就推行不下去了。
此刻的何夕，甚至有一种感觉，并不是他引导工业化，而是有一种滔滔大势，架着他拼命往前走，他所能做的，就是心的调整方向，不让自己连这一艘工业化之船，撞在礁石上，砸得粉碎而已。
其他的，何夕所能想得并不多。
朱雄英道：“只是朕还是觉得，而今做这一件事情风险太大了。”
何夕道：“那臣就进二退一了。”
朱雄英道：“进二退一？”
何夕道：“不久臣就正式上奏，推行这一整套法案。
陛下召集所有人商议，然后给臣打回去。
臣再折中一下，比如，工人教育，军校等地方的教育，可以用白话，而其他事情，特别是朝廷正式公文，必须用文言，或者文言与白话令份同校”“陛下，觉得这个办法的如何？”
朱雄英听了，有些感动的道：“不错。
只是如此一来，就辛苦姑父背上骂名了。”