二月初十，县试招復之期。
招復又称初復，在民间常被称为“提堂”或“堂试”，即被叫到县衙大堂上面试。
这是防止冒名顶替最为有效的一道关卡，知县通过即兴提问，確保眼前之人的才华与其“正场”试卷相匹配。可以说，考察的不只是考生们隨机应变的捷才，对作为主考官的县尊也是一道考验。
这日清晨，入围招復的一百二十名考生早早地来到了县衙旁的考棚前集合。
招復不同於正场，通常是笔试与面试相结合的考试形式。
笔试题目要求会比正场更高，面试由县尊隨意抽问，范围完全由县尊决定，而且招復考试时间较短，交卷后即可离开，等待下一次“再復”的通知或最终的“长案”。
邢崧五人仍旧是一块前往考场，而除了邢崧之外，其余四人皆有些紧张。
少年眼睛一转，看向默不作声的四人，轻声问道：“孝叔，三哥、十一哥、十二哥，你们说今日提堂面试，县尊大人会当堂提问吗？若是他提的问题太难，我没能回答出来怎么办？”
“崧弟，原来你也会紧张吗？为兄还以为只有我在忧心此事！”
耿直的邢岳脱口而出道。
“作为正场第一，县尊大人肯定会单独提问你的。”
邢孝却是认真地点了点头，安抚堂侄道；“贤侄才学远胜我等十倍不止，今日之虑，实属多余。招復一关，或许於我们而言有些难度，於你却为阶梯。你只需如平日为我等解析文章一般，將县尊大人的提问当做请教为其讲解即可。”
“崧哥儿素有捷才，提堂面试自然文思泉涌，我等只需静候佳音。”
邢孝此言一出，邢崧兄弟几人皆惊嘆不已。
没想到素来默不作声的邢孝堂叔居然还能说出这样一番话来。
“那我懂了。”
邢崧作恍然状，意有所指地笑道：“待会儿到了堂上，点名时我大声应『到』，行礼亦从容不迫。將县尊大人看作一同探討学问的长者。他有所问，我即有所答。”
“正所谓，『知之为知之，不知为不知，是知也。』想必县尊大人德才深厚，不会因我才学浅薄而不喜。反而是態度诚恳，踏实上进，更容易得到县尊大人的赏识。”
“更何况，这题目也不会只问我一人，我拿到的题难，別人的也不会简单，只要在考场上尽我所能，也不算辜负自己这多年寒窗了。”
“善！”
“正是如此！”
邢岳几人连连点头应道。
他们都不是傻的，自然听懂了崧哥儿话中深意。
自己紧张是假，教他们如何应对接下来的提堂面试是真。
明明是他们几人中年纪最小的，却每次都是崧哥儿为他们这些做兄长长辈的操心。
邢孝笑道：“崧哥儿安心，我们会好好考的，我们还要与你做同案呢，错过此次县试，可就没机会了。”
“咱们可约好了，今年四月一起去府城参加府试。” 邢家五人正场都在三十名之內，才学都没有问题，只要在面试之时不紧张正常作答，没有因犯忌讳而被罢黜，基本都能通过县试，只是名次高低。
几人来到考场外，不久就开始点名入场。
招復时人数少，很快就搜捡完毕，所有考生进入了考场。
不同於其他考生在號舍內答题，正场排名在前二十的考生则被传到县衙內一处开阔的空地上，地上摆设了二十余张桌椅，供一眾考生答题。
这位县尊大人还挺有意思，將县试招復搞得跟殿试一样。
邢崧抬头瞥了一眼上首空著的圈椅，估计县尊待会儿就坐那儿看著他们答题了。
除了邢崧之外，邢孝、邢崢、邢嶸几人亦在二十名之內，是以这二十张桌子，邢家人就占了五分之一。
在衙役的指引下，少年坐到了第一排最中间的位置，答题时，抬头就能与县尊来个对视。
不多时，二十套桌椅前都坐满了人，少年一转头，正对上左边一张有些熟悉的脸，正场考完出门时遇见的那位考生。
倒是巧了。
二人相视一笑，各自转头。
招復的考卷很快由衙役们发放下来，邢崧拿到题纸，看到了此次招復的题目：
一道策论题：管子曰“仓廩实而知礼节”，然孔子適卫则言“既富矣，又何加焉？曰教之”。二者孰为先务？今若使尔掌一邑之政，当以何策使民衣食足而礼义兴？
一道搭截题：及其知天，之以明
邢崧手里拿著题纸，皱起了眉头。
招復考试时间短，而这两道题目难度较正场却高了许多。
需要在短时间內写完题目不说，稍后还有县尊提堂面试。他虽不惧，却也担心邢岳几人看见这么难的题目，心生惧意，一时间失了分寸，没能发挥出自己的水平。
多思无益，该说的他都已经提醒过多次了。
也该对他们有信心不是？
邢崧將考卷用镇纸压平，拿出一根松烟墨在砚台里慢慢磨，脑中思考起这道策论。
管仲说，“仓库里的粮食充足了，百姓就会懂得礼节”，但是孔子到卫国时却说，“已经富裕了，接下来要做什么呢？要教育他们”。这两件事哪件应该先做？如果让你管理一个地方，你会用什么办法让百姓衣食充足，同时礼义也能盛行起来？
而这二者看似对立，却是儒家“先富后教”理论的两个环节。
若是在二者之间做出抉择，单选一道，则落了下乘。
若是守经达权，提出“凶年行管术，承平遵孔教”的变通原则，可行，却也不是最优解。
既然县尊出了这个题目，那他自然就要儘量做到最好！
邢崧脑中忖度，手上磨墨不停，待墨汁研好，他也构思好了一篇文章。