李秋辰不解道：“我们身为楚人，不效忠大楚还能效忠谁？”
杨师兄冷哼道：“你做奴才做习惯了？非要找个主子踩在自己脑袋上面？”
“我修成丹腑之后方才知晓，这丹腑的品质也有高低之分，从一品到九品，功效完全不可同日而语。我们在县塾只能修成一品的丹腑，若是想要得到更高级的修炼法，就必须投靠官府，为官府卖命！”
“这就等于是套在我们脖子上的一层枷锁。你要是不为官府出工出力，就永远都比不上那些官府的鹰犬，明白了吗？”
“明白了。”
“至于道法，县塾弘文馆里收藏的那些修炼功法，都是重新改编过的功法，修炼起来不会出太大毛病，但也失去了古人的进取之心。只要你循规蹈矩地修炼，就永远都不可能突破官府给你定好的上限。换句话说，咱们就象是笼子里的老鼠，永远都要被人玩弄于鼓掌之中！”
“原来如此！”
李秋辰满脸震惊：“我以前见识浅薄，若非师兄提点，完全不知道这其中关碍。”
杨师兄满意地点头道：“我这些话也就是关起门来说说，传出去肯定会被夫子们视作为离经叛道，你能理解最好。但这也不是夫子的错，他们从小也是这么过来的，传统观念不好扭转。”
“而我现在所做的研究，就是要突破官府给我们设下的这些限制。得不到官府赏赐的二品丹腑，我们就自己修炼。修炼功法有删减，我们就把它补全。总而言之就是走自己的路，不受他人限制！”
“师兄说的对啊！”
李秋辰用力点头：“那我能为师兄做什么呢？”
“这个不急。”
杨师兄笑道：“你如今还是肉体凡胎，能派上什么用场？我这里有修炼功法三十六卷，都是从弘文馆中抄写出来的上品。其中有三卷已经补全，可以任你挑选。等你修炼有成之后，就能帮上我的忙了。”
说罢，他大袖一挥，桌上数十枚玉简赫然显现。
其中便有三枚玉简，散发着与众不同的微弱宝光。
李秋辰贪婪地看向玉简，拿起一块左看右看却没看出什么端倪。
杨师兄提醒道：“这是仙家手段，将信息刻制在玉简之内，你只需以神识感应，便能阅读其中内容。这些功法都是上上之选，但修炼起来也因人而异。你若是不知道该怎么选择，我可以给你一些建议。”
“多谢师兄！”
李秋辰想了想，小声问道：“杨师兄，我现在没有丹腑，修炼这些功法会不会————”
“古代的修真者也没有丹腑，并不影响修炼，只是效率会慢一些罢了。”
杨师兄笑道：“我刚才检查过你的根骨，虽然你没有丹腑，可是你有灵根啊”
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“啊？”
“怎么了，这么惊讶？”
没事，就是突然感觉身体里痒痒的。
李秋辰茫然道：“灵根是啥？我能有灵根？”
杨师兄点头道：“以前没有丹腑的说法，古代那些修炼宗门，都会挑选带有灵根的弟子修炼与灵根属性映射的功法，同样事半功倍。”
“你看曾明明，他就有火灵根，修炼起火系的功法事半功倍。这才短短修炼几日，就已经有了踏入练气境的征兆。”
“那师兄你看我是什么灵根？”
“你么————”
杨师兄琢磨了一下：“我觉得你应该是木灵根，可以考虑选修木系的功法试试，正好我补全的这三本功法当中，就有一本是木系的功法。”
他挑出其中一枚玉简递给李秋辰。
李秋辰接过来，正要探查，突然眼角馀光看到杨师兄正盯着自己，于是闭上眼睛开始苦思冥想。
“师弟，你是不是不会使用神识？”
李秋辰憋得满头大汗，闻言顿时干笑道：“让师兄见笑了，我还以为我会呢。”
杨师兄叹气道：“那你还是先从最基础的东西开始学起吧，我这里有一篇引气诀，你拿回去仔细阅读，若是有不明白的地方，可以过来问我。”
“多谢师兄！”
李秋辰接过来一看，好家伙，老朋友啊。
这位杨师兄可真是个大大的好人。
许青又回来了。
这一次他是脱光了膀子，跪在县塾门口，双手举着荆条，做足了姿态。
地上的雪还没化，小北风呼呼地吹着，冻得他脸色铁青，直打哆嗦。
当然也有演的成分。
毕竟是练气境的大修士么。
零下十几度还不至于冻坏身子。
秦夫子绷着脸，哪怕是其他几位夫子帮着说了好话，也没有要松口的意思。
但也没赶许青走。
让他跪在门口冻了整整一宿，一直到早上太阳升起来，人都快冻成棍儿了，才送出来一件棉袄，打开门放他进来。
孟平就没那么好的运气了。
不是背景不硬，确实是运气的问题。
他也想来陪着跪，他妈死活不让，据说在家里发疯，砸了他爹最喜欢的古董罐子，说什么也不让自己的心肝宝贝遭这个罪。
他爹实在没有办法，又送了三千两银子到县垫，好话说尽，想求秦夫子网开一面。
结果连人带银子都被一起扔出来。
县垫确实收钱，但也不是什么钱都收。
许青回来之后低调得不行，没办法，人都冻傻了，没有十天半个月恢复不过来。
他低调，但是有人不低调。
曾明明的尾巴翘起来了。
现在逢人就说自己已经炼气入体，甚至还能从嘴里喷火，引得众人纷纷惊叹完全没有半点保密的意识，吓得刘怀安战战兢兢，生怕秦夫子追究下来。
你特么倒是偷摸的练啊！谁让你回来显摆的？
但曾明明的思维回路完全是在另一条在线—一我要是不能显摆，我练这个干啥？
不过还好他也不是真的傻子，没有蠢到在课堂上表演个人喷火秀。
他不表演，秦夫子也就没多问。
秦夫子不问，李秋辰对这个事也就心里有数了。
县垫内院是个讲规矩，讲礼法的地方。
但规矩和礼法，并没有严格限制学生主动学习进步的行为。