节目制作人是陈阳，主持人是吴晓丽——这对黄金搭档再度出手，水准自然不凡。
他们没有评论，没有煽情，只是把镜头对准了那些教材本身。
高清特写下，一页页教材被翻开。
有问题的段落被红色方框标出。
专家访谈环节，请的不是网红学者，而是社科院、中央民族大学真正的专家，用严谨的学术语言，逐条批驳教材中的史实错误和逻辑谬误。
节目组还采访了几位使用过这些教材的教师和学生。
一位老教师对着镜头：“我教了三十年历史，可这书上写的……我看不下去，真的看不下去。”
一个中学生怯生生地说：“老师上课时让我们跳过这几页，说考试不考。但我看了，心里有点难受……好像我们和其他同学不是一家人似的。”
节目播出的当晚，网络舆论可以用炸锅了形容。
网络大军们纷纷下场，各显神通！
更多的人开始自发审查手边的教材。
这一查，不得了。
“看看这个！小学语文课本里这篇课文，表面上是民间故事，实际上在暗示民族隔阂！”
“我们省用的这套《语文推荐读物》也有问题！连鲁迅先生都黑！”
“我是一名出版社编辑，我们社前年出的一套青少年读物，有媚日的嫌疑，审稿时我就提出质疑，但主编强行通过了……祁书记你敢不敢查，如果敢查我就敢实名举报！”
网友的智慧是无穷的。
他们用截图、对比、考证，把全国的问题教材扒得底朝天。
雪球越滚越大。
祁同伟办公室的电话响起时，窗外正下着淅淅沥沥的秋雨。
距离凤鸟卫视那期专题节目播出，已经过去了一周。
“祁大书记！”陈阳的声音透过听筒传来，带着三分疲惫，七分亢奋，“你是不知道这几天我接了多少电话！耳朵都快起茧子了！”
祁同伟靠在椅背上，唇角微扬：“都是要求你们下架节目的？”
“何止是要求！”陈阳在电话那头提高了声调，“施压的、说情的、警告的、威胁的——什么花样都有！老梁那边都快顶不住了！”
“哦？”祁同伟的语气依然平稳，“就没有支持你们的？”
“哈哈！”陈阳的笑声爽朗起来，“当然有！而且更多！”
“节目播出后，我们栏目组的热线就没停过。好多家长、老师打过来，哭的、骂的、感谢的都有。还有人直接给我们寄材料——包裹、快递、甚至挂号信，堆了半个办公室！”
祁同伟坐直了身体：“寄材料？”
“对！都是他们自己发现的问题教材、问题读物。有的还标的密密麻麻，甚至附上了考证笔记。”
“有个退休老教师，把他三十年的教学笔记都寄来了，里面记录了他从八十年代到现在，亲眼见到的教材变化……”
陈阳的声音低了下去：“同伟啊，这些东西，看得人心里发凉。”
办公室里安静了几秒。
雨点敲打着窗户，发出细密的声响。
“我们准备再做几期节目。”陈阳继续道，语气坚定起来，“不只聚焦西域，要把全国范围内发现的有问题教材，系统地梳理一遍。一期说不完就两期，两期说不完就做一个系列！”
“这个工作量不小。”祁同伟缓缓道，“难度和阻力，会比之前大得多。你考虑清楚了？”
“有你祁书记在前面顶着，我怕什么？”陈阳的声音带着笑意。
“行！这是利国利民的大事！如果你要做，我一定支持你！不过陈阳，要一切小心。注意安全，注意程序，注意证据的扎实。”
“明白！我们团队已经制定了详细方案，每一期节目都请三位以上权威专家审稿，每一个案例都做到事实确凿，不给人留把柄。”
一周后，凤鸟卫视《教科书里不能说的秘密》第二期播出。
这一期，镜头不再局限于西域。
节目制作依然精良。
每一个案例都附上了原教材内容、权威史料对照、相关领域专家的专业解读。
主持人吴晓丽的语气平静客观，没有煽情，只是把事实一样样摆出来。
但越是平静，越是震撼。
节目播出当晚，网络再次沸腾。
“我是那个江南省的小学老师！那篇课文我教了三年，每次都觉得很别扭，但说不出哪里不对！谢谢节目点醒了我！”
“看看现在孩子教材里面的配图，人物形象是一个比一个怪异！我们泱泱大国有自己的文化和审美，难道连这些都要向西方看齐？”
“是啊，我们孩子的语文读物封面上竟然出现了和服、木屐，我以前还以为是我太狭隘了，原来都是有预谋的！”
“连侵略战争都能美化？这些人真的该杀！”
“查！必须严查！这是往下一代脑子里灌毒！”
这一期的节目播出的影响，远远超出了所有人的预期。
节目播出后的第二天上午，全国各地教育行政部门公开的热线电话便开始陆续响起。
起初是零星的咨询，随后是密集的质问、举报与反映。
到了下午，许多省份的教育厅、教育局热线已然被打爆，听筒里传来的只有忙音。
相关教育部门官方网站的访问量呈几何级数暴增，汹涌的数据流让服务器多次濒临崩溃。
更大的震动，发生在体制内部。
第三天，华东某省出版集团主要负责同志被紧急召至省委宣传部。
会议室里，等待他的不是寒暄，而是摊在桌上的一份份节目视频截图及对比材料。
那位社长在走出大楼时，步履明显有些虚浮，手里紧握的公文包显得格外沉重。
第四天，京城。
冯逸文亲自主持召开专题会议，与会者包括相关部司局负责人、部分省份教育厅的代表以及宣传、出版等协同部门的同志。
没有过多的开场白，冯逸文直接切入主题，要求各地立即组织力量，对近五年来出版发行、使用的中小学教材及教辅读物进行全面、彻底的自查自纠，发现问题必须严肃追责，绝不姑息。
当晚，冯逸文还专门打来电话。
“同伟啊，你这把火烧得好啊！不然咱们还真不知道，这底下竟然还藏着这么多用心险恶的东西！触目惊心！”
“老哥，还是您有魄力，有担当。我这充其量只是在一个地方，点了颗小火苗。您这可是顺势而为，把火星子吹到了全国，成了燎原之势了。”
“哈哈！星星之火，可以燎原嘛！但这火种，是你祁同伟点起来的！”