（一）
拉各斯的雨季来得又急又猛，豆大的雨点砸在基站的铁皮屋顶上，噼啪作响，像无数只手在急促地敲打着。二八看书徃 追嶵芯蟑截李明远站在基站门口，望着外面白茫茫的雨幕，眉头紧锁。基站里，“箭-9”芯片控制的远程教学终端正处于待机状态，屏幕上还停留在上海某小学的课堂画面，一个扎着羊角辫的小女孩正在黑板上默写汉字，笔画工整，透着认真劲儿。
“李工，雨太大了，室外的线路接头怕是会受潮。”小林举着一把快被风吹烂的伞跑进来，裤脚全湿透了，脸上挂着水珠，“刚才测了下，基站周围的积水已经没过脚踝，再这么下，怕要淹到设备箱了！”
李明远接过小林递来的检测仪表，屏幕上的电阻值正在缓慢攀升，红色的预警线像一条醒目的警戒线，一点点被逼近。他深吸一口气，抹了把脸上的雨水：“把备用的防水胶带来，我们去加固接头！”
两人披着雨衣冲进雨里，雨水瞬间模糊了视线，风裹挟着雨丝打在脸上，生疼。李明远跪在积水里，手指摸索着找到线路接头，小林则用手电筒照着亮，手忙脚乱地递过胶带。冰冷的雨水顺着衣领往里灌，冻得人直打哆嗦，但两人谁也没吭声，眼里只有那个小小的接头，仿佛那是整个基站的心脏。
“好了！”当最后一圈胶带缠完，李明远猛地站起身，雨水顺着他的脸颊往下淌，嘴角却带着一丝笑意。就在这时，基站里突然传来一阵欢呼，透过雨幕隐约能听到孩子们的笑声。两人对视一眼，赶紧跑回去。
原来，上海的课堂正好讲到“雨”字，老师让孩子们用橡皮泥捏出雨滴的形状，拉各斯的孩子们也跟着拿出泥巴，捏出一个个歪歪扭扭的泥团，举起来对着镜头大喊：“我们的雨是热的！”屏幕那头，上海的孩子们笑得前仰后合，举着自己捏的冰蓝色雨滴回喊：“我们的雨是凉的！”
李明远靠在门框上，看着这一幕，感觉刚才淋雨的寒意都消散了。看书屋 芜错内容小林捅了捅他：“李工，你看阿米娜捏的那个，像不像个小土豆？”镜头里，阿米娜举着个圆滚滚的泥团，涨红了脸辩解：“这是雨滴！我们这儿的雨滴就是这么胖！”
（二）
雨停的时候，夕阳从云缝里钻出来，给基站镀上了一层金边。李明远踩着积水往回走，鞋底碾过水洼，溅起一圈圈涟漪。突然，身后传来阿米娜的声音：“李叔叔！”
他回头，看见小姑娘举着个用芭蕉叶包着的东西，跑得飞快，辫子上的水珠甩得像小流星。“我妈妈说，这个给你吃，能暖身子。”阿米娜把包裹递过来，叶子上还沾着泥土，打开一看，是几个烤得焦香的红薯，热气腾腾的，还带着点炭火气。
“谢谢阿米娜。”李明远接过红薯，入手滚烫，暖得能焐热整个手心。他掰了一半递给小林，自己拿着另一半慢慢啃，甜丝丝的暖意从喉咙一直流到心里。
“李叔叔，”阿米娜蹲在旁边，看着远处的彩虹，突然问，“上海的雨也会有彩虹吗？”
“会啊，”李明远笑着说，“有时候还会有两道彩虹，一道亮一点，一道淡一点，像姐妹一样。”
阿米娜眼睛亮晶晶的：“那我们的彩虹和上海的彩虹，是不是连在一起的？就像你说的，我们和上海的小朋友，其实住在同一个彩虹下面？”
李明远的心猛地一动，他想起车间里那块刚出炉的硅片，在阳光下折射出的光谱，和此刻天边的彩虹惊人地相似。“对，”他摸了摸阿米娜的头，“就像这块芯片，你看它现在安安静静的，但里面的电路，早就把我们和上海连在一起了。”
阿米娜似懂非懂地点点头，突然指着基站的方向喊：“老师说，用这个能看到上海的彩虹？”李明远顺着她指的方向看去，是那台“箭-9”芯片驱动的终端机，屏幕还亮着，上海的课堂已经下课，只剩下空荡荡的教室，黑板上写着“雨过天晴”四个大字。
（三）
深夜的基站格外安静，只有终端机的散热风扇在轻轻嗡嗡作响。李明远坐在屏幕前，调出“箭-9”的运行日志，一行行数据滚动着，像一条无声流淌的河。突然，屏幕上弹出一个窗口，是瓦洛佳发来的视频请求。
“李！看看我们的成果！”视频里，瓦洛佳站在一片白茫茫的雪地里，身后是几个穿着厚厚冬衣的工程师，每个人手里都举着块芯片，“西伯利亚的低温测试通过了！-60c！这小家伙比熊还抗冻！”
李明远笑着举起手里的红薯：“我们刚在热带淋了场暴雨，你的芯片在这儿也表现不错，还帮孩子们看到了上海的彩虹。”
“彩虹？”瓦洛佳眼睛一亮，“等我们这边雪化了，也让冻土带的孩子们看看彩虹！对了，我让工厂加了批防水涂层，给你们寄过去，热带的雨太凶了，得给芯片穿件‘雨衣’！”
挂了视频，李明远看着屏幕上瓦洛佳团队在雪地里举着芯片欢呼的样子，突然觉得，这块小小的芯片真神奇，能让热带的雨和寒带的雪在数据里相遇。他拿起笔，在日志本上写下：“今日，‘箭-9’在拉各斯经受暴雨考验，连接上海与拉各斯课堂3小时27分，无故障。另，收到瓦洛佳的‘雨衣’计划，预计下周到货。”
！窗外，月光穿过基站的窗户，在地上投下一块亮斑，像一块被遗落的芯片。远处，几只萤火虫在草丛里飞，一闪一闪的，和终端机运行时的指示灯呼应着，仿佛在说，不管是高温多雨的热带，还是冰天雪地的寒带，总有光在悄悄连接彼此。
（四）
一周后，瓦洛佳寄的防水涂层到了，装在一个印着中俄双语“小心轻放”的木箱里。李明远和小林蹲在基站外，给终端机的外壳刷涂层，阿米娜带着一群孩子在旁边看，叽叽喳喳像群小麻雀。
“这是什么呀？”一个小男孩伸手想去摸，被阿米娜一把拍开：“别碰！李叔叔说这是给‘会发光的朋友’穿的雨衣！”
李明远忍不住笑了，他舀起一点涂层给孩子们看：“这是一种特殊的材料，刷在外面，雨水就进不去啦，就像给终端机撑了把看不见的伞。”
“那它能像雨伞一样收起来吗？”阿米娜歪着头问。
“不能哦，”小林一边刷一边说，“但它比雨伞厉害，就算被太阳晒、被雨淋，也不会坏，能一直保护终端机。”
孩子们似懂非懂地点点头，看着涂层在阳光下慢慢变成透明的，像一层薄薄的水晶。刷完最后一笔时，远处传来了熟悉的欢笑声——是上海的课堂开始了，今天教的是画画，主题是“我眼中的世界”。
拉各斯的孩子们立刻围到终端机前，拿起画笔，在屏幕下方的画板上涂涂画画。阿米娜画了一个巨大的彩虹，一端连着自己的小手，另一端连着屏幕里上海小朋友的手，彩虹中间，画着一块亮晶晶的芯片，上面写着“76”——那是“箭-9”的编号。
李明远站在一旁，看着两个城市的孩子在屏幕上分享画作，突然明白“箭-9”的意义。它不只是一块芯片，更是一道无形的彩虹，一头连着热带的芭蕉叶，一头连着寒带的雪花，一头连着黑皮肤孩子的泥巴，一头连着黄皮肤孩子的彩笔，把那些看似遥远的角落，都织进了同一片星河。
傍晚，当最后一抹夕阳落在涂好涂层的终端机上，折射出七彩的光，李明远仿佛看到无数条这样的彩虹在世界各处生长，有的跨过海洋，有的穿过沙漠，有的连着雪山，把一个个小小的基站连在一起，像一张闪闪发光的网，兜住了所有孩子的笑声和梦想。他掏出手机，给瓦洛佳发了条消息，附上孩子们画的彩虹图：“你的‘雨衣’很管用，彩虹已经收到了，正在传递中。”
很快，瓦洛佳回复了一个笑脸表情，后面跟着一句：“我们这边的雪开始化了，冻土带的孩子们说，想看看热带的彩虹能不能飘到这儿来。”
李明远笑着回复：“告诉他们，彩虹没有终点，就像芯片里的电流，只要在跑，就永远在连接。”