通衢道上车马不绝的喧闹尚未平息，洛水学堂的选址已尘埃落定。县城西北角的开阔地被圈定下来，这里背靠青山，前临潺潺溪流，远离市井喧嚣，正是读书治学的绝佳之地。陆承宇站在空地上，望着远处孩子们在田埂上追逐嬉戏的身影，眼中满是期许：“路修通了是为了连通外界，学堂建起来，才是为洛水的未来扎根。”
这念头在他心中盘桓已久。洛水日益繁荣，贸易、农业、手工业皆有起色，可百姓之中识字者寥寥无几。账本靠画圈计数，契约凭手印为证，甚至有人因看不懂官府告示而误了农时。上次通衢道竣工后，陈墨清点账目时，竟发现有商户因不识数字而算错税款，虽及时更正，却让陆承宇愈发坚定了办学的决心。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”沈锦鸿手持书卷，站在他身旁说道，“如今百姓生活富足，正是兴办学堂、教化民心的好时机。让孩子们读书识字，不仅能让他们明事理、辨是非，将来更能成为建设洛水的栋梁之才。”
陈墨算了一笔账：“修建学堂的费用不算太高，木料可从深山砍伐，石料用修桥修路剩余的青石，工匠们也都是本地人，人工成本能省不少。只是师资力量是个难题，咱们洛水懂学问的人不多，怕是难以支撑起学堂的教学。”
“这个我来想办法。”陆承宇说道，“我可以写书信给州府的老友，邀请几位退休的老夫子前来任教；同时，也在洛水境内寻访饱学之士，不论出身，只要有真才实学，愿意为教化百姓出力，咱们都以礼相待。”
阿禾补充道：“学堂建成后，孩子们的健康也很重要。我会在学堂后院开辟一块菜园，种植蔬菜和草药，既能让孩子们吃上新鲜的蔬菜，也能在他们生病时及时诊治。另外，我还会编写一些简单的卫生常识，教孩子们养成良好的生活习惯。”
林晚秋则说道：“孩子们的饮食起居我来安排，我会组织几位厨艺好的妇女，在学堂里设立食堂，保证孩子们能吃上营养均衡、热气腾腾的饭菜。同时，我还会为孩子们准备干净的被褥和衣物，让他们在学堂里能安心学习。”
消息传开后，百姓们的反应热烈非凡。年轻的父母们纷纷表示愿意送孩子去上学堂，“能让孩子读书识字，将来不当睁眼瞎，就是砸锅卖铁也愿意！”张家庄的李老汉更是激动地说：“想当年我连自己的名字都不会写，如今能让孙子走进学堂，真是托了陆大人的福啊！”
但也有少数百姓心存疑虑，尤其是一些家境贫寒的农户，担心孩子上学后会耽误农活。陆承宇得知后，立刻下令：“学堂实行免费教育，不仅不收学费，还为贫困家庭的孩子提供笔墨纸砚和午餐。孩子们可以上午读书，下午回家帮忙干活，绝不耽误农时。”
这一举措彻底打消了百姓们的顾虑，报名的孩子络绎不绝。短短几日，报名人数就超过了两百人。陆承宇让人将孩子们分为启蒙班、进阶班和明理班，启蒙班教授识字、写字和简单的算术；进阶班教授《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物；明理班则教授《论语》《孟子》等儒家经典，以及天文、地理、农桑等实用知识。
学堂的修建工程很快就破土动工了。工匠们按照陆承宇的设计，采用“前堂后寝”的布局，前面是宽敞明亮的教室，后面是宿舍和食堂，中间是一个大大的操场，供孩子们课间活动。教室的墙壁用青砖砌成，屋顶覆盖着青瓦，窗户宽敞明亮，保证了充足的光线。教室里摆放着整齐的桌椅，都是用结实的松木打造而成，既耐用又舒适。
陆承宇和沈锦鸿经常到施工现场查看进度，询问工匠们的需求。“一定要把学堂建得坚固耐用，让孩子们能在安全、舒适的环境中学习。”陆承宇说道。
沈锦鸿则关注着学堂的细节设计：“教室的桌椅要按照孩子们的身高来制作，不能太高也不能太矮；操场要平整开阔，周围要设置护栏，防止孩子们玩耍时受伤；宿舍要通风透气，保证孩子们能休息好。”
在工匠们的辛勤劳作下，三个月后，洛水学堂终于建成了。学堂的大门是一座古朴的牌楼，上面刻着“洛水学堂”四个苍劲有力的大字，是沈锦鸿亲笔题写的。走进大门，首先映入眼帘的是一个大大的操场，操场的中央矗立着一根旗杆，上面飘扬着一面红色的旗帜。操场的两侧是整齐的教室，教室的窗户上糊着白色的窗纸，阳光透过窗纸洒在教室里，暖洋洋的。
开学那天，天刚蒙蒙亮，孩子们就穿着崭新的衣服，在父母的陪伴下来到了学堂。他们脸上带着好奇和兴奋的笑容，睁着大大的眼睛，打量着这座崭新的学堂。有的孩子拉着父母的手，依依不舍；有的孩子则迫不及待地跑进教室，想要看看自己的座位。
陆承宇和沈锦鸿亲自在门口迎接孩子们，他们笑着和孩子们打招呼，给他们分发笔墨纸砚和课本。“欢迎大家来到洛水学堂，”陆承宇说道，“从今天起，你们就是学堂的学生了。希望你们在这里好好学习，天天向上，将来成为有用之才，为洛水的发展贡献自己的力量。”
孩子们齐声回答：“谢谢陆大人！我们一定会好好学习的！”
开学仪式简单而隆重。沈锦鸿作为学堂的山长，发表了讲话：“同学们，读书是一件神圣而光荣的事情。它能让你们开阔眼界，增长见识，明辨是非，懂得道理。希望你们珍惜这来之不易的学习机会，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学，努力成为一个有知识、有品德、有抱负的人。”
随后，几位老夫子也分别作了自我介绍。他们中有退休的官员，有隐居山林的学者，还有学识渊博的秀才。老夫子们都非常和蔼可亲，他们表示会尽心尽力地教导孩子们，让他们在学堂里学有所成。
开学第一课，启蒙班的孩子们跟着夫子学习识字。夫子在黑板上写下一个“人”字，然后说道：“同学们，这个字念‘人’，我们都是人。人之所以为人，是因为我们有思想、有道德、有文化。希望你们将来都能成为一个堂堂正正的人，一个对社会有用的人。”
孩子们跟着夫子大声朗读：“人——人——”朗朗的读书声从教室里传出，回荡在学堂的上空，充满了生机与希望。
进阶班的孩子们则开始学习《三字经》。“人之初，性本善。性相近，习相远。”夫子抑扬顿挫地朗读着，孩子们跟着齐声跟读。他们虽然还不完全理解其中的含义，但都读得非常认真，眼神中充满了对知识的渴望。
明理班的孩子们则在夫子的带领下，学习《论语》中的经典名句。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”夫子逐字逐句地讲解着，孩子们认真地听着，时不时地点点头。
学堂的生活既紧张又充实。孩子们每天早上辰时上课，午时在食堂用餐，未时继续上课，申时下课回家。课堂上，他们认真听讲，积极回答夫子的问题；课间，他们在操场上追逐嬉戏，跳绳、踢毽子、玩沙包，欢声笑语不断。
陆承宇经常到学堂视察，他会悄悄地走进教室，听孩子们读书，看夫子讲课。看到孩子们认真学习的样子，他脸上露出了欣慰的笑容。有一次，他看到启蒙班的一个小男孩因为不会写字而急得哭了起来，便走上前去，耐心地教他握笔的姿势和写字的方法。“写字要有耐心，一笔一划地写，慢慢就会写好了。”陆承宇说道。
小男孩擦干眼泪，按照陆承宇教的方法，认真地写了起来。虽然写得还不太工整，但他已经有了很大的进步。“谢谢陆大人！”小男孩抬起头，脸上露出了开心的笑容。
沈锦鸿则经常和老夫子们交流教学心得，探讨如何改进教学方法，提高教学质量。他还会根据孩子们的特点和兴趣，开设一些特色课程，如书法、绘画、算术、农桑等，让孩子们在学习基础知识的同时，也能学到一些实用的技能。
阿禾也经常到学堂来，她会给孩子们讲解卫生常识，教他们如何洗手、洗脸、刷牙，如何预防疾病。她还会定期为孩子们检查身体，发现问题及时治疗。有一次，一个孩子得了感冒，阿禾亲自为他诊治，给她开了草药，并叮嘱他要多喝水、多休息。在阿禾的精心照料下，孩子很快就康复了。
林晚秋则把学堂的食堂打理得井井有条。她每天都会根据孩子们的营养需求，制定合理的食谱，保证孩子们能吃上营养均衡、美味可口的饭菜。食堂里的饭菜种类繁多，有米饭、馒头、面条、炒菜、汤羹等，每天都不重样。孩子们都非常喜欢吃林晚秋做的饭菜，每次都吃得津津有味。
在学堂里，还发生了许多感人的故事。有一个名叫王小丫的小女孩，家境贫寒，父亲早逝，母亲身体不好，家里的重担都落在了她的肩上。王小丫非常懂事，每天放学后都会回家帮母亲做家务、照顾弟弟。但她并没有因此而耽误学习，每天晚上都会在煤油灯下认真复习功课。夫子们都非常喜欢这个勤奋刻苦的小女孩，经常在学习上帮助她，还为她减免了部分学习用品的费用。
还有一个名叫张明的小男孩，调皮捣蛋，上课不认真听讲，经常和同学们打架。夫子们多次批评教育他，但他都屡教不改。陆承宇得知后，并没有严厉地批评他，而是找他谈心。“张明，你知道吗？你的父母送你到学堂来，是希望你能好好学习，将来有出息。如果你现在不认真学习，将来怎么能成为一个有用之才呢？”陆承宇说道。
张明听了，低下了头，小声地说：“陆大人，我知道错了。我以后一定会认真学习，不再调皮捣蛋了。”
从那以后，张明真的变了。他上课认真听讲，积极回答夫子的问题，不再和同学们打架，还主动帮助有困难的同学。夫子们都对他的变化感到非常惊讶和欣慰。
学堂的开办，不仅让孩子们学到了知识，也改变了洛水的社会风气。以前，县城里经常有打架斗殴、偷鸡摸狗的事情发生；现在，这样的事情越来越少了。百姓们都变得更加文明、更加有礼貌了，邻里之间的关系也变得更加和睦了。
有一次，一位外地客商来到洛水做生意，不小心丢失了一袋银子。他非常着急，在县城里四处寻找，但都没有找到。就在他绝望的时候，学堂的一个名叫李小明的小男孩找到了他，把一袋银子还给了他。原来，李小明在放学回家的路上捡到了这袋银子，他知道这是别人的东西，不能据为己有，便立刻把银子还给了失主。
客商非常感动，他拿出一些银子想要感谢李小明，但李小明却拒绝了。“夫子教我们，做人要诚实守信，拾金不昧是我们应该做的。”李小明说道。
客商对洛水学堂的教育赞不绝口：“洛水学堂真是一所好学堂，教出来的孩子都这么有品德、有教养。洛水有这样的学堂，将来一定会越来越繁荣昌盛。”
随着时间的推移，洛水学堂的名气越来越大。周边村镇的百姓们都纷纷送孩子来洛水学堂读书，学堂的规模也不断扩大。陆承宇让人在学堂的后面又扩建了几间教室和宿舍，以满足越来越多的孩子上学的需求。
为了鼓励孩子们好好学习，陆承宇还设立了奖学金制度。每个月，学堂都会评选出学习优秀、品德良好的学生，给予他们一定的奖励，如笔墨纸砚、书籍、文具等。这一举措极大地激发了孩子们的学习积极性，他们都更加努力地学习，争取获得奖学金。
一年后，洛水学堂迎来了第一批结业的学生。这些学生虽然只在学堂里学习了一年，但都有了很大的进步。他们不仅认识了很多字，还学会了算术、书法、绘画等技能，更重要的是，他们懂得了很多道理，养成了良好的品德和习惯。
结业仪式上，孩子们穿着整齐的衣服，站在操场上，接受陆承宇和老夫子们的检阅。陆承宇发表了讲话：“同学们，今天你们顺利结业了，我为你们感到骄傲和自豪。希望你们在今后的日子里，能够继续努力学习，不断进步，把在学堂里学到的知识和技能运用到实际生活中去，为洛水的发展贡献自己的力量。记住，无论你们将来走到哪里，都要做一个有知识、有品德、有抱负的人。”
孩子们齐声回答：“我们记住了！谢谢陆大人！谢谢夫子们！”
结业仪式结束后，很多学生都流下了不舍的泪水。他们舍不得离开学堂，舍不得离开亲爱的夫子和同学们。但他们也知道，自己已经长大了，要去迎接新的挑战和机遇。
有些学生选择了继续留在学堂深造，进入更高年级的班级学习；有些学生则回到了家乡，帮助父母打理农活、做生意；还有一些学生则被县衙、商行、作坊等单位看中，成为了那里的学徒或员工。
无论他们选择了什么样的道路，都没有忘记在洛水学堂学到的知识和道理。他们在各自的岗位上努力工作，勤奋进取，为洛水的发展贡献着自己的力量。
陆承宇站在学堂的门口，望着孩子们离去的背影，心中满是感慨。他知道，这些孩子都是洛水的未来和希望。只要他们能够健康成长，努力学习，洛水的明天一定会更加繁荣昌盛。
沈锦鸿走到他身边，笑着说：“大人，您看，这些孩子们都已经长大了，他们就像一棵棵小树苗，在学堂的培育下，已经茁壮成长。相信在不久的将来，他们一定会成为参天大树，为洛水遮风挡雨。”
陆承宇点点头：“是啊，教育是百年大计，关乎着洛水的未来。我们一定要把洛水学堂办好，让更多的孩子能够走进学堂，学到知识，成为有用之才。”
夕阳西下，金色的余晖洒在洛水学堂的屋顶上，给学堂镀上了一层温暖的光晕。学堂里的朗朗读书声虽然已经停止，但那充满生机与希望的声音，却仿佛还在耳边回荡。
洛水学堂，就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在洛水的大地上。它不仅为洛水培养了一批又一批的人才，更承载着洛水人的希望和梦想。它见证了洛水的发展与变迁，也见证了孩子们的成长与进步。
在未来的日子里，洛水学堂将继续秉持着“立德树人、因材施教”的办学理念，为洛水的孩子们提供优质的教育资源，让他们在知识的海洋里尽情遨游，在成长的道路上勇敢前行。而这些孩子们，也将用自己的智慧和汗水，书写属于洛水的美好未来，让洛水的明天更加灿烂辉煌。