周一早上，予乐是跑着进教室的。
他书包都没放稳，就冲到念安的座位前，撑着桌子直喘气：“大哥……大、大哥！”
念安正低头看英语单词，头也没抬：“怎么了？”
“你看这个！”予乐从书包里掏出一张皱巴巴的通知单，啪地拍在桌子上。
通知单是亮黄色的，上面印着大字：“市青少年科技创新大赛——等你来挑战！”
念安扫了一眼：“学校科技节的那个？”
“不只是学校！”予乐眼睛发亮，“这是市级的！老师说了，只要在校科技节拿一等奖，就能代表学校去市里比赛！”
“哦。”念安反应平淡，“所以呢？”
“所以我要参加啊！”予乐拉过旁边的椅子坐下，“我想做个智能浇花系统！就是……就是能自动检测土壤湿度，该浇水的时候就浇水，不该浇的时候就不浇。厉害吧？”
“厉害。”念安敷衍地点头，眼睛又回到单词书上。
“可是……”予乐声音小了点，“我有点搞不定。”
“什么搞不定？”
“编程那块。”予乐挠挠头，“我想用那个……那个什么开发板，但是代码总报错。大哥，你帮我看看呗？”
念安终于抬起头：“我也不会编程。”
“你会！你去年不是还帮爸爸修电脑？”
“那是重装系统，不是编程。”
“差不多嘛！”予乐抓住他的胳膊晃，“帮帮我嘛，大哥！你是我亲大哥！”
念安被他晃得头晕，叹了口气：“什么时候要？”
“下周五交作品！”
“今天周几？”
“周一。”
念安算了一下，还有十一天。他合上单词书：“放学后去你家看看。”
“真的？”予乐眼睛又亮了。
“真的。现在能让我背单词了吗？”
“能能能！大哥你背！我不吵你！”予乐跳起来，抱着通知单蹦蹦跳跳回自己座位去了。
念安看着他欢脱的背影，摇摇头，继续背单词。
但心里却留了个事儿。
予乐很少这么认真地求他帮忙。平时要帮忙，不是要钱买零食，就是要借游戏机。这次不一样，是真的想做好一件事。
或许……他这个弟弟，也开始找到自己想做的事了。
下午放学，念安如约去了予乐房间。
一进门，他就惊到了。
房间里像是刚被抢劫过。地上摊着各种零件：电线、电路板、小马达、传感器、还有几个拆得七零八落的旧玩具。桌子上堆着书，全是《小学生学编程》《arduo入门》之类的。床边还放着个小花盆，里面种了棵蔫头耷脑的绿萝。
“你这是……”念安斟酌着用词，“在搞科研？”
“我在做实验！”予乐自豪地说，“你看这个！”
他拿起一个小盒子，上面连着几根线。盒子正面有个小屏幕，显示着数字：36。
“这是湿度传感器，”予乐解释，“插土里，就能测出土壤湿度。这个是电机，可以控制水泵浇水。这个是主控板……”
他介绍了一堆，念安听得半懂不懂。
“所以问题是？”
“问题是，”予乐垮下脸，“它们不听我的话。”
他打开电脑，点开一个编程界面。密密麻麻的代码，大部分都标着红色波浪线——有错误。
“这里，还有这里，还有这里，”予乐指着屏幕，“都说我有语法错误。我照着书上抄的，怎么就错了呢？”
念安凑过去看。他也没学过编程，但基本的逻辑思维还是有的。他看了几分钟，发现予乐的问题出在粗心——少打标点，单词拼错，大小写不对。
“这里，”他指着其中一行，“这个单词拼错了。应该是‘sensor’，你打成‘sensro’了。”
“啊？”予乐凑近看，“真的哎！我改改。”
改了之后，那条红波浪线果然消失了。
“还有这里，”念安又指一处，“少了个分号。”
“这里，括号不匹配。”
“这里……”
兄弟俩一个说一个改，忙活了半个多小时，终于把代码改完了。予乐点击运行，屏幕上跳出个弹窗：“编译成功！”
“耶！”予乐欢呼，“大哥你太厉害了！”
“不是我厉害，”念安实话实说，“是你太粗心。”
“嘿嘿。”予乐不好意思地笑。
编译成功了，但实物还没试。予乐把传感器插进花盆的土里，把水泵的管子接到一个小水杯里，然后通电。
机器嗡嗡响起来。小屏幕上的数字开始变化：38……42……45……
“湿度达到阈值了！”予乐紧张地盯着屏幕，“该浇水了！”
水泵没动。
“怎么回事？”予乐检查线路，“没问题啊……”
念安也看不出所以然。两人又折腾了一会儿，还是不行。
“是不是电机坏了？”念安问。
“不可能，我昨天还试过。”
“那……代码逻辑有问题？”
“我看看。”
予乐重新检查代码。这次他看得很仔细，一行一行地看。看了半天，忽然一拍大腿：“我知道了！”
“什么？”
“我设置的浇水阈值是40，”予乐指着屏幕，“但是传感器测出来的湿度，单位可能不一样。书上说有的传感器输出的是百分比，有的是模拟量……”
他噼里啪啦说了一堆专业术语，念安听得云里雾里。
“你就说怎么改吧。”念安打断他。
“得重新校准传感器。”予乐说，“要用标准湿度计测一次，然后调整代码里的参数。”
“标准湿度计？”
“就是……”予乐想了想，“咱家好像没有。”
兄弟俩对视一眼，都沉默了。
过了会儿，念安说：“我去问问慕安。”
“慕安？”予乐一愣，“他会这个？”
“他什么书都看。”念安说，“说不定有办法。”
于是两人又去了慕安房间。
慕安正在看书，一本厚厚的《趣味物理学》。听见敲门声，他抬起头：“大哥？予乐？”
“慕安，”念安开门见山，“你知不知道怎么校准湿度传感器？”
慕安放下书，想了想：“要看传感器型号。不同型号，校准方法不一样。”
予乐赶紧把那个小盒子拿过来：“就这个！”
慕安接过来，翻来覆去看了看，又看了下上面的标识：“这个型号……我好像在书上看过。”
他起身从书架上翻出一本书，《电子制作小百科》。翻到某一页，指给兄弟俩看：“这里，有校准方法。需要用到饱和盐溶液。”
“饱和盐溶液？”予乐懵了，“那是什么？”
“就是盐水，浓度很高的盐水。”慕安解释，“用这种盐水创造一个恒定的湿度环境，然后用传感器测，调整读数。”
听起来很复杂。
“你能弄吗？”念安问。
慕安点点头：“可以试试。但我需要食盐，还有密封袋。”
“厨房有盐！”予乐说，“密封袋……妈妈装零食用的那种行吗？”
“可以。”
于是三个男孩又转移到厨房。燕婉正在准备晚饭，看见他们进来，奇怪地问：“你们干嘛呢？”
“做实验！”予乐说，“妈，借点盐！”
“盐？要多少？”
“越多越好！”
燕婉虽然疑惑，但还是把盐罐子给了他们。慕安找了个碗，倒了大半碗盐，又加了点水，搅拌成浓稠的盐水糊。
“这样就行了？”予乐怀疑地看着那碗白色的东西。
“要等它饱和。”慕安说，“就是盐不能再溶解为止。”
等盐溶液饱和的功夫，慕安又找了两个密封袋。他把传感器放进其中一个袋子，然后舀了一勺饱和盐溶液放在旁边，小心地封好袋口。
予乐听得一愣一愣的：“慕安，你从哪儿学的这些？”
“书上。”慕安指指自己房间的方向。
“你都看些什么书啊……”
“什么都看。”
十分钟后，慕安打开袋子，读取传感器数值：72。
“误差不大，”他说，“在代码里加个补偿系数就行。”
三人又回到予乐房间。这次在慕安的指导下，予乐修改了代码。重新编译，运行。
屏幕上的数字跳动：75。
“成功了！”予乐欢呼。
他们把传感器插回花盆。湿度显示：38。过了一会儿，升到39，40——
水泵动了。
小小的电机嗡嗡响着，把水杯里的水抽起来，通过细细的管子，滴进花盆的土里。一滴，两滴，三滴……
“它在浇水！”予乐眼睛瞪得圆圆的，“真的在浇水！”
慕安也看着，嘴角微微弯了一下。
念安看着两个弟弟，一个兴奋得手舞足蹈，一个安静地微笑，心里忽然有种说不出的感觉。
好像……他们真的都长大了。
予乐有了自己想钻研的东西，慕安有了能帮上忙的知识。而他这个大哥，虽然不懂技术，但至少能陪着他们，看着他们一步步往前走。
这样也挺好。
“慕安，”念安说，“谢谢。”
慕安摇摇头：“没事。”
“你懂的真多。”予乐拍拍慕安的肩膀，“下次我有问题还找你！”
“嗯。”慕安应了一声。
那天晚上，傅家的饭桌上格外热闹。
予乐滔滔不绝地讲他的智能浇花系统，讲传感器，讲编程，讲饱和盐溶液。燕婉和傅怀瑾虽然听不懂，但都笑着听他说。
“我们予乐长大了，”燕婉给他夹菜，“知道钻研了。”
“那当然！”予乐挺起胸脯，“我要拿一等奖！去市里比赛！”
“加油。”傅怀瑾说。
慕安静静吃饭，偶尔被问到才说两句。念安也差不多，大部分时间在听。
吃完饭，予乐又钻回房间捣鼓他的作品去了。慕安回房间看书。念安帮着收拾碗筷。
厨房里，燕婉一边洗碗一边说：“念安，谢谢你帮予乐。”
“我没帮什么，”念安说，“主要是慕安在帮。”
“那也要谢谢你愿意陪着他，”燕婉说，“你这个大哥，当得越来越称职了。”
念安没说话，只是低头擦盘子。
但嘴角，不自觉地扬了扬。
晚上，念安在日记本上写：
“予乐找到了想做的事。慕安比我想的还要厉害。我好像……也开始习惯当大哥了。不是被迫的，是自愿的。看着他们一点点成长，有种奇怪的成就感。比我自己考了高分还高兴。这大概就是家人吧。”
写完，他合上本子。
窗外有风声。冬天真的来了。
但屋里很暖。
予乐房间还亮着灯，他肯定还在捣鼓他的作品。慕安房间的灯也亮着，估计又在看书。
念安关上自己房间的灯，躺下。
他想，或许成长就是这样。不是突然有一天就长大了，而是一点一点，在这些看似平常的日子里，悄悄发生的。
予乐在成长，慕安在成长，知屿在成长。
他也在成长。
从一个觉得当大哥很烦的少年，变成一个愿意陪着弟弟们折腾、为他们高兴的大哥。
这感觉……
还不赖。
隔壁房间，慕安合上书，揉了揉眼睛。
他想起下午予乐兴奋的样子，想起大哥说“谢谢”时的表情。
心里有种暖暖的感觉。
帮助别人，原来这么有意思。
特别是帮助家人。
他躺下，闭上眼睛。
脑子里却闪过一个念头：如果知微需要帮忙，他会怎么做？
肯定会帮。
而且会比帮予乐更认真，更用心。
因为……
因为那是知微。
想到这里，慕安脸有点热。