京兆大学的创办消息，顿时犹如野火燎原般，传遍了大江南北。
市坊之间，到处都是民众的议论声。
“听说朝廷即将建一所新的学堂，国子监是不是要被抛弃了？”
在此之前，在民众眼里，国子监一直都是扮演着承办学校的角色。
实际上，国子监的职能不至于此，应该说，它是古代中央官学体系中的最高学府和核心教育行政管理机构。
首先是教育职能，作为国家最高学府，主要招收官员子弟、贵族及地方选拔的优秀学子，是培养未来官员的精英教育机构。
以儒家经典（四书五经）为主，注重道德教化、治国理政之学，为科举考试（尤其是进士科）做准备。
此时此刻的国子监，不仅代表国家正统学术与意识形态，也是天下士子向往的学术殿堂。
其次，国子监作为教育行政管理机构（行政职能），统筹全国各地的官学。
自隋唐后，国子监常统辖国子学、太学、四门学等中央诸学，并对地方官学（如府学、州学）有指导监督之责。
监本图书（如儒家经典、史书）由国子监刻印，成为全国标准教材，影响学术传播。
可是，到了朱祁钰统治的时期，国子监的职能一直被削弱。
首当其冲的是印刷出版权，被礼部拿走，天书阁里面的所有书籍，都是由礼部发行，工部印刷。
然后是各地官学的消失，导致国子监丧失了行政职能。
因受到科举改革的影响，再加上天书阁的免费开放，吸引了一大批学子前往。
礼部每个月都会发行一版《三年模拟，五年科举》，这本官方教材将知识点揉得很碎，练习题也非常典型，只要你认真琢磨，学会举一反三，不说会试，起码乡试没有问题。
如果你看不懂，自学不明白？没关系，还有大量的培训机构呢。
因为培训机构的数量很多，导致价格一直高不上去，始终维持在一个比较合理的范围内。
种种改变，导致地方官学逐渐没落，后来朱祁钰也不想管了，任由其自生自灭。
并非是朱祁钰不重视教育，相反，他非常重视。
只因，现有的教育制度太过繁杂。
尤其是地方教育水平差距过大这个难题，迫切需要解决。
如果继续保持以前的地方官学制度，那么只会形成一种未来：各地教育水平与经济水平成正比。
大明时期，北京国子监（北监）与南京国子监（南监）并存。
但是你知道吗？
北监学子的成绩，一直以来都被南监学子压制几个维度。
可是皇帝在顺天府啊，能容忍学术主导权缺失这种情况发生吗？
朱祁钰思来想去，他必须要纠正一下。
于是，国子监就成为了牺牲品。
没落早成定局。
就从“京兆大学”的取名，可以看得出来。
为什么会叫“大学”，而不是沿用传统的“太学”之称呢？
看得出来，朱祁钰很想标新立异。
随着第八部“学部”的正式确立，许多人都看懂了君父走的这步棋。
景泰二十二年大年初一，从礼部将“教育”职能剥离出来，单独成立一个“学部”。
而首届学部尚书，由太子朱见济担任。
“学部”，未来将专心研究学术，不会再参与政治之中。