第87章 学会自私教室中，不少学生露出若有所思的表情。
似乎是在考虑，该怎么合理的拆分自己最终的目标。
苏晨在略微停顿后，继续开口。
“有没有同学知道，为什么要将目标拆分到如此细化的地步？”
这次，苏晨话音刚落，底下就有人抢答。
“为了更好的获得正反馈！”
苏晨略感欣慰。
“没错！就是能更好的获得正反馈。”
“直接展望终极目标，很容易看不到希望，也容易在途中迷茫。”
“但是我们把最终目标拆分开来，将其转化为一个个不同的阶段，每个阶段都不会太遥远。”
“就像你玩的闯关类游戏一样，每个阶段都不难达到。”
“这样，我们就能够在短期内，从自己的长远计划中，获得部分正反馈。”
“这样，能提高我们的自信。”
“你会发现，原来自己也不是一无是处，制定下的目标还是能完成的。”
“自信心的创建，会让我们更好的坚持下去。”
“既然能完成阶段性的目标，那为什么不能完成终极目标呢？”
“《毛选》中，有这么一句话，你们听一听。”
“一时办不到的事，必须允许逐步办到；太着急了是办不成事的，越急就越办不成，不如缓一点，波浪式地向前发展；这同人走路一样，走一阵要休息一下。”
直播间内，观众们沉默了片刻后，相继发言。
【那我还说啥？你都搬出《毛选》的话来佐证你的说法了，我还敢说啥？】
【本来想反驳一下的，想想还是算了，你说得都对！】
【不是，你们有毛病吧？！这话本来就说得对好吗？不是因为搬出《毛选》就对，而是这话本身就是对的。】
【没毛病啊，拆分目标就是更容易创建自信，有自信了，做事情才会更容易成功。】
【拆分目标也要注意合理性，眼前的目标最好是不能轻易达到，而是要在一番努力后才能够得着，这样才会有成就感。】
“但是，同学们，我们拆分目标的时候，要注意一点。
“我们不是盲目的制定目标，而是要永远盯着下一步去制定目标。”
“这样，你才能一步一个脚印的往前走，让下一个目标唾手可得。”
“你能清晰的感觉到，自己每天都在进步。”
“这样，你面对对下一个目标时，也会有更加强大的动力，永远知道自己接下来该干什么。”
“很多时候，我们迷茫、懈怠、不知所措，都是因为目标不清晰导致的。”
“因为我们感知不到自己在这条路上，到底走了多远。”
“似乎目标永远都在遥不可及的前方。”
“久而久之，我们就会感到疲乏、厌倦，从而开始懈怠，最后走到失败的那一步。”
“而拆分出具体的目标，就能让你更明确的感知到，自己的确是在这条路上前进。”
“每一步都能距离终点更近一分。”
“通俗点说，就是让你能看见自己行动的‘进度条’。”
“这个‘进度条’每前进一分，我们都能清楚地看到，动力也就更足了。”
“目标清晰，行动力充足，且正反馈明确。”
“这样的情况下，我们自然不会那么容易放弃，也就可以避免为此而陷入焦虑和内耗之中了。”
“至于自己的能力问题同学们大可放心，不必怀疑自己。”
“有句话叫做，人们不会在自己力所不及的事情上焦虑，而是因为你本身有完成这件事的能力，同时担心完成得不够好，达不到自己预期的标准，不够完美而焦虑。”
“你们之所以会焦虑，恰恰是因为你们有能力完成这件事，但却因为自身的原因，做不下去，才会因此而焦虑。”
“就好比，如果我说让你现在去造火箭，你会因为自己造不出来火箭而焦虑吗？”
“很明显不会！因为你知道，无论如何，自己现在都造不出火箭，自然也不会为此焦虑”
“好了，现在我们知道了如何坚持下去，避免行动力不足，中途放弃导致的内耗。比奇中闻徃 冕废跃独”
“接下来，我们聊聊因为人际关系导致的内耗。”
“也就是我先前所说的，高敏感人群最容易陷入的内耗。”
“但其实，不只是高敏感人群，我相信，我们每个人或多或少，都遇到过人际关系方面的难题。”
“高敏感人群只是更能察觉到一些大家容易忽略的细节，从而在心中产生内耗。”
“但如果他人对你的态度恶化明显，我相信只要是正常人，也都能感受得到。”
“在座的你们，有多少人现在或者曾经因为人际关系而焦虑过？”
“举个手让我看看？”
教室中陆陆续续有人举起了手。
随后，几乎所有的学生都举起了手，剩下的个别学生也是面带犹豫，显然不是那么坚定。
看着这一幕，直播间里的观众有些震惊，也十分不解。
【不是，现在的小孩都想这么多吗？他们有啥人际关系啊？老师、同学、家长、亲戚，朋友也几乎都是包含在了同学之中，他们还有啥人际关系？】
【看了一下，基本上全班都举手了，我也是没想到的，小孩子哪来的这么多心事啊？】
【不是，他们不用考虑同事、领导，还有对象，以及对象的朋友、长辈这些复杂的关系，初中的同学关系，哪有那么多弯弯绕绕啊？】
【我要纠正你们一下，他们可不是小孩子了，十四五岁的年纪，不是什么都不懂的时候了，而且他们的见闻也远比当时的我们要多得多，心思重着呢！】
【有些人自己情窦初开的时候，暗恋的女孩一天没和他说话都焦虑得不行，现在搁这装过来人指点江山是吧？】
【就是因为交际少，才会更加敏感啊，不像我们，交际多，认识的人也多，有时候觉得无所谓，在学校里，关系好的人就那么几个。】
【假如三个人并排走，你蹲下来系个鞋带的功夫，起身发现另外两人走远了，你心里怎么想？会不会感觉自己像个灯泡一样？】
教室中，看着同学们举起的手，苏晨也有点愣神，他也没想到，班上的学生都举起了手。
无奈地摆摆手，示意他们放下手。
“在开始讲人际关系之前，我要问你们几个问题。”
“这几个问题或许有一点嗯，残忍，但是你们也不用开口回答，只需要在心中问问自己，自己知道答案就可以了。”
说完，苏晨伸出一根手指。
“第一个问题，你们的人际关系中，有谁，值得你用你的将来，放弃你的所有，甚至是人格、自尊、生命，去讨好和取悦吗？”
接着苏晨伸出两根手指。
“第二个问题，你们来到这个世界上，到目前为止，有没有什么人生目标？”
“通俗点说，就是你们觉得你们来到这个世界上是干嘛来了？是为自己而活，还是为他人而活？”
随后，苏晨再次伸出了一根手指。
“第三个，也是最后一个问题。”
“假如，你和你现在最好的朋友犯了大错，有一个人将要受到严重的惩罚，比如说会被学校开除，或者是你自己认为的，最严重的惩罚。”
“那么，你希望这个被惩罚的人是谁？是你自己？还是你的朋友？”
“现在，给你们半分钟的时间思考问题的答案，不用说出来，自己知道就行。”
直播间内，观众们纷纷感叹，苏晨这几个问题简直就是尖锐到诛心的程度。
就是不知道，这些涉世未深的学生们能否想清楚这之中的深意。
同时，也有许多观众默默在心中询问自己，这三个问题的答案。
半分钟的时间眨眼即过，苏晨轻轻敲了敲讲台，唤醒了沉思的学生们。
“这三个问题并不难，想必，你们心中应该都有了自己的答案。”
“或许，有人会觉得，这样的问题有些太过自私了。”
“但是，我想请你们先从道德的制高点上走下来，再好好想想这几个问题。”
“人本来就是自私的，多为自己着想并没有什么不堪的。”
“当然，前提是不得逾越道德和法律的红线。”
“有句话说得很好，如果你想学会如何去爱一个人，那么，你首先要学会的，是如何去爱自己。”
“你连爱自己都做不到，那么你又如何能做到去爱别人呢？”
“只要不是你主动去损害他人的利益，那么自私一点，并不是什么坏事。”
“先自己开心了，再去管别人。”
“而不是宁愿自己受委屈，也要优先考虑他人，在这个世界上，除了家人以外，没有谁天生就亏欠谁的道理。”
“就如在《三国演义》中，著名的枭雄曹操，曾经就说过一句很出名的话”
苏晨话未说完，底下突然有人接茬。
“汝之”
啪！
苏晨拍了一下讲台，发出一声巨响，打断了学生的发言，随后接着说道：
“是宁教我负天下人，休教天下人负我！”
苏晨瞪了接话的学生一眼，决定一会儿下课后再去找他的麻烦。
“当然，曹操的这句话有些过于极端了。”
“但是，也有一些道理。”
“来这世界走上一遭，自己的体验才是最重要的。”
“没有谁天生就是为他人而活的。”
“就如网路上的一句话说的那样：大家都是第一次当人，凭什么我要让着你？”
苏晨的这番话，引起了许多观众的争论。
【不是，这价值观不对吧？起码身为老师，不应该给学生灌输这种自私的价值观，说好的德育呢？】
【我觉得苏晨说得没问题啊！在不违背道德和法律红线的前提下，就该活得自私一点，现在道德绑架的人太多了！】
【这老师怎么不教点学生好的？！尊老爱幼的传统，谦让的美德都让你给扔了？！孔融让梨的故事白学了是吗？】
【现在的社会环境早就不一样了！现在你越老实，越忍让，换来的不会是他人的尊重，而是他人的得寸进尺，别人只会觉得你好欺负！】
【现在的情况早就不一样了，多少人搞道德绑架这一套？尊老爱幼也是要分人的，不是所有老都值得尊，更不是所有幼都要爱，现在就是要优先顾好自己才对！】
【很多人都说，步入社会第一件事，就是要丢掉学生思维，苏晨这都说得委婉了，至于道德绑架什么的，只要我没有道德，别人就绑架不了我。】