火车一路向南，车厢里的歌声渐渐低了下去，孩子们大多靠在座椅上睡着了，脸上还带着未褪的兴奋。林砚抱着那把崭新的吉他，指尖轻轻拂过琴箱上“以声为翼，以梦为光”的刻字，身旁的张扬忽然开口：“还记得吗？当年我们在这所学校，最大的梦想就是能在音乐厅开一场自己的演出。”
李默推了推眼镜，眼底泛起笑意：“何止是演出，你当时还说，要让全国都听到我们的歌。”
王浩靠在椅背上，笑着摇头：“那时候太年轻，总觉得梦想就该是轰轰烈烈的。现在才明白，真正的光，不一定非要照亮全国，能照亮身边的一小片天地，就够了。”
林砚低头笑了，指尖拨动琴弦，发出一声清越的响。他想起在星野音乐学院的后台，有个扎着马尾的女生怯生生地找过来，递给他一张纸条。纸条上写着：“谢谢你们的演出，我曾经因为觉得自己没有天赋，差点放弃学琴。现在我知道，梦想不需要天赋，只需要勇气。”
那张纸条，他一直收在口袋里，和当年父亲留下的旧吉他弦放在一起。
火车抵达县城时，天刚蒙蒙亮。老巷口的槐树下，已经站满了人。街坊邻居们提着豆浆油条，踮着脚往站台方向望，看到孩子们从火车上下来，立刻涌了上去，七嘴八舌地问着演出的情况。
陈念挤开人群，跑到林砚面前，举起手里的画板：“林老师，我画完了！”
画板上，星野音乐学院的音乐厅和老巷的拾光工作室挨在一起，音乐厅的灯光和老巷的红灯笼交相辉映，无数束光从两个地方延伸出来，交织成一张巨大的网，网住了无数个孩子的笑脸。画的下方，多了一行小字：光与光相遇，便是黎明。
林砚看着这幅画，眼眶瞬间湿润了。他接过画板，高高举起来，让身边的孩子们都能看到。“孩子们，你们看，这就是我们的光。”他的声音带着一丝哽咽，却异常坚定，“我们的光，不仅照亮了自己，还照亮了远方的人。而远方的光，也会因为我们，变得更加明亮。”
孩子们围拢过来，看着画板上的画，发出阵阵惊叹。朵朵拉着陈念的手，兴奋地说：“陈念，你画得真好！以后我们还要去更多的地方，把我们的光带过去！”
陈念用力点头，眼里闪着光：“嗯！我要把每一个地方的光，都画下来！”
回到拾光工作室，孩子们做的第一件事，就是把陈念的这幅画挂在了工作室最显眼的墙上。这幅画成了工作室的新标志，每天都有孩子站在画前，默默许下自己的梦想。
日子一天天过去，拾光工作室的名气越来越大。不仅有周边县城的孩子慕名而来，还有不少志愿者主动联系他们，想要加入这个追光的队伍。有教钢琴的老师，有教舞蹈的大学生，还有教书法的老先生，他们都带着自己的专长，来到老巷，为孩子们的梦想添砖加瓦。
工作室的房间越来越不够用了。林砚和兄弟们商量后，决定向县里申请扩建。令他们意外的是，县里不仅很快批准了他们的申请，还拨了一笔专项资金，帮助他们改造老巷里的几间闲置老屋。
改造工程开始的那天，老巷里热闹非凡。街坊邻居们主动过来帮忙，有的搬砖，有的刷墙，有的给工人师傅送水。孩子们也没闲着，他们拿着画笔，在老屋的墙上画满了音符和笑脸，把原本破旧的老屋，变成了一座充满梦想的城堡。
三个月后，扩建后的拾光工作室正式落成。新的工作室不仅有音乐教室、美术教室、舞蹈教室，还有一个小小的图书馆，里面摆满了爱心人士捐赠的书籍。工作室的门口，立着一块石碑，上面刻着陈念画的那幅《光与光相遇，便是黎明》，下方是林砚亲手写的字：拾光工作室，为每一个追光者点亮黎明。
落成典礼那天，星野音乐学院的老师也来了。他带来了一个好消息：星野音乐学院决定和拾光工作室建立长期合作关系，每年都会派师生过来交流学习，还会邀请拾光工作室的孩子们去星野音乐学院参加夏令营。
孩子们听到这个消息，欢呼雀跃。他们围着老师，问个不停，眼里满是对未来的憧憬。
典礼结束后，老师拉着林砚的手，来到工作室的图书馆。“我这次来，还有一件事想拜托你。”老师从包里拿出一本厚厚的相册，递给林砚，“这是我这些年收集的，关于乡村音乐教育的资料。我希望你能把这些资料好好利用起来，不仅要照亮老巷的孩子，还要把这份光，传递到更多的乡村去。”
林砚接过相册，手指拂过封面，感受到了沉甸甸的分量。他抬头看着老师，郑重地点了点头：“老师，您放心，我们一定做到。”
从那天起，拾光工作室有了新的目标。林砚和兄弟们带着孩子们，开始走进周边的乡村小学。他们给孩子们带去乐器，教他们唱歌画画，为他们举办小型的演出。每到一处，他们都会留下一些书籍和乐器，也会留下一群追光者的种子。
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陈念的画板上，也多了许多新的画面。有大山里的孩子抱着旧吉他唱歌，有乡村小学的墙上画满了音符，有孩子们在田埂上追逐着阳光。她把这些画整理成一本画册，取名《追光者的足迹》，画册的收益，全部用来资助乡村音乐教育。
一年后，《追光者的足迹》在市里出版，很快就引起了轰动。越来越多的人知道了拾光工作室的故事，越来越多的人加入了追光的队伍。有企业捐赠了大量的乐器和书籍，有志愿者自发组织起来，前往乡村支教，有媒体专门做了专题报道，让更多的人看到了乡村孩子的梦想。
这天，林砚收到了一封特别的信。信是来自千里之外的一个乡村小学，写信的是一个叫小宇的男孩。小宇在信中说，他曾经因为家里穷，买不起乐器，只能用树枝在地上练习弹琴。自从拾光工作室的志愿者去过他们学校，给他们带去了一把旧吉他，他就每天抱着吉他练习，现在已经能弹完整的《追光者》了。
信的最后，小宇附了一张画。画里，一个男孩抱着吉他，站在田埂上，身后是漫天的星光，头顶是初升的太阳。画的下方，写着一行歪歪扭扭的字：我也要做追光者，照亮更多的人。
林砚拿着这封信，久久没有说话。他走到工作室的窗边，看着老巷里来来往往的孩子，看着墙上那幅《光与光相遇，便是黎明》，突然觉得，自己当年选择回到老巷，是这辈子做过的最正确的决定。
夕阳西下，老巷的红灯笼又亮了起来。拾光工作室的教室里，传来孩子们清脆的歌声，夹杂着画笔划过画纸的沙沙声，还有乐器发出的悠扬旋律。
林砚抱着那把崭新的吉他，走进教室。孩子们看到他，立刻围了上来，七嘴八舌地说着自己的新想法。
“林老师，我们想写一首关于乡村支教的歌！”
“林老师，我们想把小宇的画做成插画！”
“林老师，我们想组织一场公益演出，为乡村小学的孩子们募捐！”
林砚看着孩子们眼里的光，笑着点头：“好，我们一起做。”
他坐在孩子们中间，轻轻拨动吉他弦。悠扬的旋律响起，孩子们立刻跟着哼唱起来。歌声里，有老巷的宁静，有星野市的繁华，有乡村的淳朴，还有无数追光者的执着。
窗外，槐树叶在风里轻轻摇晃，红灯笼的光透过窗户，洒在孩子们的脸上，映出一张张充满希望的笑脸。
林砚知道，追光者的黎明永远不会结束。因为这束光，已经从老巷出发，穿过城市，越过山川，照亮了无数个乡村的夜晚。而那些被照亮的孩子，又会带着这束光，继续前行，去照亮更多的人。
这是一场永不停止的追光之旅，也是一场永不停歇的黎明。