林闲在阳台上站了大概十分钟，夜风把他的头发吹得有点乱。
手机又震了，这次是海外版抖音的数据报告——节目路透片段被搬运到外网，播放量居然也破千万了。评论区的英文、日文、韩文留言五花八门：
“这个中国男明星在绣花？认真的吗？”
“那个吹喇叭的好搞笑！这是什么乐器？”
“所以中国人平时都玩这些？”
林闲看着这些评论，笑了笑。
正要回屋，脑子里“叮”的一声。
不是手机，是那种久违的、从灵魂深处响起的提示音。
【系统提示：隐藏成就【文化破圈者】达成】
【成就说明：宿主以“整活”为媒介，成功将九项中国传统文化元素（京剧、二人转、苏绣、唢呐、民族舞、街舞、相声、拉面技艺、汽车维修）推向大众视野，并引发海外关注】
【影响评估：国内触达人数超8亿，海外触达人数超3000万，文化元素认知度平均提升420】
【成就奖励：解锁特殊权限【技能传承】】
林闲愣住了。
文化破圈者？
他下意识地抬头看天——没有光柱，没有特效，只有星星和城市的灯光。
但脑子里的信息是实实在在的。
【技能传承】权限？这又是什么？
还没来得及细想，手机又震了。这次是杨宓的语音，声音里带着点激动：“林闲，看微博，央媒发专题了。”
林闲点开链接。
是《人民日报》海外版的专题报道，标题是：《“整活”背后的文化自信：中国年轻人如何玩转传统？》
文章很长，从《跨界整活王》的路透现象切入，分析了“游戏化学习”模式对文化传播的启示，最后写道：
“当吴惊拿起绣花针，当胡戈转起手绢，当刘艺菲跳起街舞——他们做的不仅是娱乐，更是一种宣言：传统文化不是博物馆里的陈列品，它可以很酷，很有趣，可以融入现代生活。比奇中闻旺 耕辛嶵快这种‘举重若轻’的文化表达，恰恰体现了年轻一代的文化自信。”
文章配了九张图，每张都是明星们“整活”的瞬间：吴惊盯着绣绷的侧脸，胡戈手绢飞出去的愕然，刘艺菲头发缠住项链的窘迫
每张图底下都有一行小字：“认真的人，最动人。”
评论区已经十万加了：
“央媒这波站台，稳了！”
“终于有媒体说到点子上了——不是胡闹，是文化自信的新表达”
“我爷爷看了节目路透，说‘原来年轻人也喜欢这些老玩意儿’”
“海外版！这是要文化输出了！”
林闲正看着，电话响了。是个陌生号码，归属地北京。
接起来，对方声音温和：“林闲同志您好，我是文化和旅游部非遗司的小陈。您方便吗？想跟您聊几句。”
“您说。”
“是这样，我们司长看了《人民日报》的报道，特别欣赏你们节目对非遗文化的创新传播。想邀请您参加下个月的非遗创新论坛，做主题发言。”
林闲沉默了两秒：“陈老师，我们节目还没正式播出”
“所以才可贵。”对方笑道，“播出后的热度是结果，但你们在录制过程中就已经产生了文化影响力——这是现象级的。司长说，想听听您怎么想到把非遗和综艺结合的。”
“好，我参加。”
挂了电话，林闲走回屋里。杨宓已经在了，坐在沙发上刷手机，抬头看他：“央媒那篇文章看了？”
“看了。”林闲坐下，“文旅部也来电话了。”
“动作真快。”杨宓笑了，“这下好了，官方认证的‘文化破圈者’。以后谁再说你们是瞎胡闹，就把文章甩他们脸上。”
正说着，工作群炸了。
是老薛发的消息，一连串截图——都是外媒报道的翻译：
《纽约时报》：“中国综艺新玩法：让明星学传统技艺，意外成文化输出窗口”
《bbc文化版》：“从绣花针到手绢：中国明星如何重新定义‘男子气概’”
《朝日新闻》：“‘整活’现象：中国年轻世代的传统文化复兴运动”
老薛还补了条语音，背景音嘈杂，像是在饭局上：“各位！我刚跟一帮老外吃饭，他们居然知道我在学唢呐！还问我能不能教他们！我说行啊，一节课一千美金，包教包会！”
胡戈回复：“薛老师，你这文化输出还带收费的？”
“那必须的！这叫知识付费！弘扬传统文化也要吃饭嘛！”
群里笑成一片。
吴惊难得冒泡，发了张照片——他那幅《战狼之花》苏绣，被装裱起来挂在了墙上。配文：“周奶奶说，这幅要送去非遗展。我说别，太丑了。她说，丑才真实，真实的尝试比完美的模仿更有价值。”
刘师师发了个练舞的视频片段，是她最新练成的“电流舞wave”，这次没缠头发。配文：“终于学会了。谢谢阿k老师，也谢谢当初关灯的自己——黑暗里，反而更专注。”
热芭发了一段音频，是她新编的《刀郎舞》电子版完整版。配文：“奶奶听了，说‘像年轻的我在跳舞’。这句话，比什么奖都值。”
林闲看着群里一条条消息，忽然觉得心里很满。
他想起半年前，自己还是个连房租都交不起的“僵尸助理”。每天最大的愿望是月薪过万，不吃泡面。
现在呢？
他策划的节目未播先火，明星们因为他设计的“游戏”而重新认识传统，央媒发文肯定，外媒关注，连文旅部都找上门了。
而这些，只是因为一个简单的念头：让好东西被看见。
手机又震，这次是陈默发来的私信：“林老师，我刚用您教的游戏化思路，写了套‘编程入门’课程。试讲了一下，连我奶奶都听懂了。谢谢您。”
林闲回复：“是你自己厉害。”
他放下手机，靠在沙发上，闭上眼睛。
脑子里，系统界面自动浮现——不是以前那种冷冰冰的任务面板，而是更像一张地图。
地图中央是“文化破圈者”成就徽章，周围延伸出九条线，每条线连接一个文化元素图标。图标都在发光，有细小的数据流在线上流动，显示着实时影响力数据。
【文化认知度提升曲线：持续上升中】
【衍生项目孵化中：9个】
林闲睁开眼睛。
“杨宓。”他开口。
“嗯？”
“你说，咱们是不是真的做了件有意义的事？”
杨宓放下手机，认真看着他：“你觉得呢？”
林闲想了想：“我觉得，是。”
他站起来，走到窗边。远处城市的灯火，像星海。
“我以前觉得，文化传播是很宏大的事——拍纪录片，搞学术论坛，做高端展览。”他慢慢说，“但现在我发现，也许最好的传播，就是让一个人因为觉得‘好玩’而去尝试。”
“然后呢？”
“然后，他会发现这玩意儿不光好玩，还有门道，有历史，有故事。”林闲转过身，“最后，他会爱上它——不是因为别人告诉他该爱，而是他自己发现的。”
杨宓点头：“这就是你们‘整活’的逻辑。”
“嗯。”林闲笑了，“整着整着，就把文化整活了。”
正说着，脑子里的系统提示音又响了。
这次不是成就达成，而是一段更详细的说明：
【【技能传承】权限说明：宿主可将自身掌握的任意技能，通过“教学传承”方式，授予符合条件的学员。传承效果取决于宿主教学水平及学员天赋。注：此权限旨在扩大文化影响力，请谨慎使用。】
林闲眼睛亮了。
技能传承？
这意思是他能把系统给的技能，教给别人？
不是那种“我会了你就该会了”的魔法，而是真正的教学——需要他懂原理、会讲解、能示范，对方也要认真学、反复练。
但至少，有了这个权限，他能更系统、更高效地培养人才了。
比如，把【游戏设计精通】教给陈默，让他设计更多好玩的“学习游戏”。
把【唢呐精通】教给老薛算了，老薛已经快出师了。
把【苏绣精通】教给
林闲突然想到一个人。
他拿起手机，给祝绪丹发了条微信：“绪丹，想不想学点新东西？”
几秒后，祝绪丹秒回：“想！林老师要教我什么？”
“刺绣。”
“？？？我练武术的手，拿绣花针？”
“试试呗。”林闲笑，“说不定，你能创出‘武术刺绣’新流派呢。”
窗外，夜色渐深。
但林闲觉得，好像有什么新的东西，刚刚被点亮了。
系统成就，官方认可，海外关注，还有传承的可能。