系统地征服了碱金属和卤族这两个性格鲜明的家族后，凌凡的“元素宇宙”中，已然点亮了两片重要的星域。他熟悉了这些元素“个体”的脾性，也见识了它们之间激烈的“社交”（离子反应）和“电子争夺”（氧化还原）。然而，一个更根本的问题，开始在他脑海中盘旋：这些原子，究竟是通过怎样的方式结合在一起，构成色彩纷呈、性质各异的物质世界的？
这个问题，将他引向了化学世界最核心、最微观的领域——化学键。
他知道，这不再是记忆某个物质的颜色或某个反应方程式的问题，而是要去理解原子之间那看不见、摸不着，却真实存在的相互作用力。这需要一种全新的、高度抽象的“建模”能力。
凌凡决定，沿用他擅长的“具象化模型”策略，为抽象的化学键概念，构建一个易于理解的图像。他将化学键想象成原子之间独特的 “握手方式” 。不同的“握手”方式，决定了所形成的物质具有截然不同的性质。
他翻开了新的学习篇章，标题为：“化学键：原子间的‘握手方式’”。
第一种握手方式：离子键——“电子的馈赠与接纳”
这种“握手”方式，发生在典型的“电子奉献者”（活泼金属，如ia、iia族）和“电子掠夺者”（活泼非金属，如viia、via族）之间。
1 na 原子大方地将自己最外层的1个电子“馈赠”给 cl 原子。
2 na 失去1个电子后，带上1个单位正电荷，变为钠离子 (na?)。
3 cl 得到1个电子后，带上1个单位负电荷，变为氯离子 (cl?)。
4 此时，带有相反电荷的 na? 和 cl? 之间，产生了强烈的静电作用（库仑引力）。
凌凡发现，他之前学习的离子反应，其前提就是离子键的形成和在水中的电离。这让他对离子化合物的理解更深了一层。
第二种握手方式：共价键——“电子的共享与共用”
当两个原子都是“电子掠夺者”（非金属原子之间相遇）时，它们谁也不愿意轻易失去电子，但又都想达到稳定结构。这时，一种新的、“友好协商”式的“握手”方式出现了——共价键。
1 两个cl原子谁也不完全给出或得到电子。
2 它们各提供1个未成对电子，“共享”一对电子。
3 这对共享的电子在两个原子核周围运动，仿佛同时属于两个原子，使双方最外层都达到8电子稳定结构。
共价键比离子键更为复杂，凌凡重点学习了它的几种关键分类和表征方式。
1 极性键 vs 非极性键：
2 键的参数：
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3 共价键的表示方法：
4 配位键： 一种特殊的共价键，共用电子对由一个原子单独提供。
第三种握手方式（补充）：金属键——“电子的海洋”
凌凡也简要了解了金属内部的“握手方式”——金属键。
微观“握手”与宏观性质的桥梁
理解了化学键的类型，凌凡发现，他终于能够从微观角度解释许多宏观性质了。
他甚至开始尝试用化学键的观点，重新审视他学过的物质。
这种从微观结构出发，推导宏观性质的思维方式，让凌凡感觉自己对化学的理解，跃升到了一个全新的层次。他不再仅仅是一个现象的记录员，更成为了现象背后的解密者。
他将化学键的三种主要“握手方式”总结成一张清晰的对比表，记录在笔记中，并制作了相应的“概念卡”。
掌握了“握手方式”，他的“元素宇宙”中，星辰之间如何连接、如何构建出万千物质的底层逻辑，终于变得清晰起来。这为他接下来学习分子结构、晶体类型等更深入的内容，奠定了坚实的基础。
化学世界的内在统一性与美感，在这一刻，深深地打动了他。
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1 离子键： “电子的馈赠与接纳”，源于静电作用，形成离子化合物。
2 共价键： “电子的共享与共用”
3 金属键： “电子的海洋”，解释金属通性。