立秋刚过，青瓦镇的风就添了几分凉意，清晨的薄雾裹着桂花香，漫过镇口的老石桥，飘进巷子深处的青瓦镇敬老院。院子里的几棵桂花树缀满了细碎的金蕊，风一吹，花瓣簌簌落下，铺了一地金黄。老人们坐在廊下的竹椅上，手里摇着蒲扇，聊着家常，眼角的皱纹里，漾着秋日的温柔。
竹编兴趣班的孩子们，一大早就背着竹篾和工具来了。领头的小木穿着蓝布褂子，胸前的“非遗小传承人”徽章在晨光里闪着光，手里还捧着一张设计图——上面画着一个个小巧玲珑的竹筐，筐沿圆润，筐身编着浅浅的缠枝莲纹，旁边标注着三个字：暖手筐。
这是小木和林溪一起想出来的主意。前几天，他们路过敬老院，看到有老奶奶坐在廊下，搓着冻得发红的手，心里就酸酸的。回去后，小木就琢磨着，编一些暖手竹筐送给老人们。这种竹筐不大不小，刚好能揣进怀里，筐里可以放热水袋，既轻便又暖和，最适合老人用。
为了这个暖手筐，小木和林溪足足准备了半个月。他们选了最柔软的二年生楠竹篾，这种竹篾韧性好，摸起来光滑不扎手；又特意把筐沿编得厚了些，打磨得像鹅卵石一样圆润，生怕硌着老人的手；筐身的缠枝莲纹也编得浅浅的，不花哨，却透着一股子雅致。竹编兴趣班的孩子们听说要给敬老院的爷爷奶奶编暖手筐，一个个都劲头十足，每天放学就往晚聿工坊跑，劈篾、打磨、编织，忙得不亦乐乎。
“爷爷奶奶好！”孩子们脆生生的问候，打破了敬老院的宁静。老人们抬起头，看到一群背着竹筐的孩子，脸上立刻绽开了笑容，眼角的皱纹挤成了一朵花。
“是小木啊！还有这些孩子们，快过来坐！”张奶奶拄着拐杖站起来，笑着朝他们招手。张奶奶是敬老院里最爱热闹的老人，以前还跟小木学过编竹蚱蜢呢。
小木带着孩子们走到廊下，把带来的竹篾和工具摆开，笑着说：“爷爷奶奶，我们今天来，是想教大家编暖手竹筐，冬天的时候，揣在怀里可暖和啦！”
“暖手竹筐？”李爷爷凑过来，好奇地看着设计图，“这个好啊！冬天揣个热水袋，再放进竹筐里，就不冷啦！”
孩子们立刻忙活起来。小木和林溪负责教老人们编筐，小胖和赵磊则帮着分发竹篾和砂纸，还贴心地给老人们搬来小凳子。竹编房里的暖炉搬到了廊下，烧得旺旺的，橘红色的火苗舔着炉壁，把每个人的脸都映得红扑扑的。
“爷爷奶奶，大家看，我们先拿八根竹篾当经线，竖着摆好，再拿一根竹篾当纬线，压一根挑一根，这样来回编，就是筐底的平纹啦。”小木拿着竹篾，放慢了动作，一步一步地演示着。他的声音放得轻轻的，生怕老人们听不清楚。
老人们的眼睛有点花，手也不太灵活，编起竹篾来，总显得笨手笨脚的。张奶奶的手抖得厉害，刚编了两下，竹篾就缠在了一起，急得她直叹气：“唉，老了老了，手都不听使唤了，编得真难看。”
小木连忙走过去，蹲在张奶奶身边，握着她的手，耐心地教她：“奶奶，别急，我们慢慢来。你看，左手扶着经线，右手拿着纬线，轻轻用力，顺着纹路编就好啦。”
他的小手裹着张奶奶粗糙的大手，一点点地带着她编织。阳光透过桂花树的枝叶，洒在他们的手上，竹篾在指尖缓缓游走，渐渐织出了一片整齐的筐底。张奶奶看着手里的筐底，脸上露出了欣慰的笑容：“哎呀，真的编出来了！小木，你可真是个好老师！”
林溪则在教李奶奶编筐沿。李奶奶的眼睛不好，看不清竹篾的纹路，林溪就把竹篾凑到她眼前，一字一句地说：“奶奶，你看，这根竹篾要压在这根上面，对，就是这样，慢慢来，不着急。”
李奶奶跟着林溪的动作，慢慢编着，嘴里还念叨着：“小时候，我也跟我娘学过编竹筐，那时候编得可好了，现在老了，记性也差了……”
林溪笑着说：“奶奶，你编得很好呀！比我第一次编的好多了！”
孩子们的耐心和细心，像一股暖流，淌进了老人们的心里。廊下的气氛越来越热闹，暖炉的火光映着一张张笑脸，竹篾摩擦的沙沙声，老人们的笑声，孩子们的说话声，混着桂花香，在空气里弥漫开来，像一首温柔的歌。
小胖负责给老人们打磨竹篾，他力气大，砂纸在竹篾上来回蹭着，很快就把竹篾磨得光滑细腻。赵磊则在一旁帮忙修理编坏的竹篾，他现在的手艺越来越好了，一根歪歪扭扭的竹篾，经他的手一摆弄，就变得整整齐齐。
有个刚住进敬老院的王爷爷，一直沉默地坐在角落里，看着大家热闹的样子，眼里透着一丝羡慕。小木注意到了他，拿着一根打磨好的竹篾走过去，笑着说：“爷爷，你也来试试吧？编竹筐可有意思啦！”
王爷爷愣了一下，摆了摆手，声音有点沙哑：“我……我手笨，编不好。”
“没关系的，”小木把竹篾塞到他手里，“我们可以教你呀！慢慢来，肯定能编好的。”
林溪也走过来，蹲在王爷爷身边，拿着竹篾演示给他看。王爷爷看着两个孩子认真的样子，眼里的犹豫渐渐散去，他慢慢抬起手，握住竹篾，跟着小木和林溪的动作，一点点地编织起来。
他的手很抖，编得很慢，筐底的纹路也歪歪扭扭的，可他却学得格外认真，额头上渗着细密的汗珠，却丝毫没有放弃。小木和林溪耐心地陪着他，手把手地教他调整竹篾的间距，纠正他的动作。
终于，王爷爷编出了一个小小的筐底。他看着手里的筐底，眼里泛起了一层薄薄的水汽，声音哽咽着说：“谢谢你们，孩子们……我好久没这么开心了。”
小木看着王爷爷眼里的泪光，心里暖暖的。他想起张爷爷说过的话，手艺人的竹编，不仅仅是手艺，更是能传递温暖的东西。
不知不觉，太阳升到了头顶，暖炉的火光更旺了。老人们和孩子们一起，编出了一个又一个暖手竹筐。这些竹筐，有的纹路整齐，有的歪歪扭扭，却都透着一股子温暖的气息。小木和孩子们还带来了热水袋，放进竹筐里，递给老人们。
老人们把暖手竹筐揣进怀里，热水袋的暖意透过竹篾，传到身上，舒服得他们眯起了眼睛。张奶奶捧着竹筐，笑得合不拢嘴：“这个竹筐真好！冬天再也不怕冷啦！谢谢你们，孩子们！”
李奶奶则拉着林溪的手，轻轻拍着：“溪溪，你真是个贴心的好孩子！奶奶以后每天都揣着这个竹筐！”
王爷爷也捧着自己编的那个歪歪扭扭的竹筐，脸上露出了久违的笑容。他看着小木，认真地说：“孩子，谢谢你。这个竹筐，我要好好收着，这是我这辈子编得最好的东西。”
孩子们看着老人们脸上的笑容，心里也甜甜的。他们知道，这些小小的暖手竹筐，不仅仅是一个物件，更是一份温暖的心意，一份跨越年龄的陪伴。
午饭的时候，敬老院的院长留孩子们吃了饭。餐桌上摆着香喷喷的红烧肉、绿油油的青菜，还有甜甜的桂花糕。老人们和孩子们坐在一起，边吃边聊，像一家人一样。
饭后，孩子们要走了。老人们把他们送到门口，手里都捧着那个暖手竹筐。张奶奶从口袋里掏出一把糖，塞到小木手里：“小木，拿着，这是奶奶最喜欢的糖，甜得很。”
李奶奶则拉着林溪的手，叮嘱道：“溪溪，以后要常来呀！奶奶还想跟你学编竹筐呢！”
孩子们点着头，大声说：“爷爷奶奶，我们会常来的！下次我们教你们编竹编小兔子！”
夕阳西下，金色的余晖洒在敬老院的院子里，洒在老人们和孩子们的身上。小木和孩子们背着空竹筐，走在青石板路上，手里攥着老人们给的糖，心里暖暖的。
晚风轻轻吹过，带来了桂花香和竹篾的清润气息。小木回头望去，看到老人们还站在门口，朝他们挥手。他们的手里，捧着那个小小的暖手竹筐，在夕阳的余晖里，闪着温暖的光。
小木知道，这个秋天，因为这些暖手竹筐，变得格外温暖。而这份温暖，会像竹篾的纹路一样，紧紧地缠绕在老人们和孩子们的心里，久久不散。
未来的日子里，他们会常来敬老院，陪着老人们编竹筐，聊家常，把这份温暖，一直传递下去。因为他们知道，匠心不仅仅是传承手艺，更是传递爱与温暖。