棒梗的“带鱼游行”事件，像一场强烈的精神地震，给四合院里的每一个孩子都留下了难以磨灭的心理阴影。尤其是小当和槐花，亲眼看著自己哥哥被掛著赃物游街，听著满院的指点和傻柱那毫不留情的斥责，嚇得接连做了好几晚噩梦。
傻柱要的就是这个效果。他深知“教育得从娃娃抓起”的道理，与其等这些孩子长歪了再去纠正，不如趁早让他们知道什么叫“敬畏”，什么叫“底线”。
这天傍晚，傻柱吃完晚饭，正在门口溜达消食，就看见小当和槐花俩丫头，手牵手，怯生生地站在自家门口不远处，想靠近又不敢的样子。俩孩子眼睛红红的，像是刚哭过，小脸上写满了恐惧和犹豫。
傻柱心里明镜似的，肯定是棒梗在家发脾气，或者贾张氏又指桑骂槐，把这俩丫头当出气筒了。他故意装作没看见，继续晃悠。
终於，年纪小点的槐花忍不住了，带著哭腔小声喊了一句：“傻叔”
傻柱这才停下脚步，转过身，脸上没什么表情，语气也算平和：“干嘛？”
小当拽了拽槐花的衣角，自己鼓起勇气，小声说：“傻叔我哥我哥他知道错了您別送他去派出所行吗？”
槐花也跟著点头，眼泪汪汪的。
傻柱看著这俩可怜兮兮的丫头，心里没啥同情，反而觉得这是个绝佳的教育机会。他走过去，蹲下身，儘量让自己的视线和她们平行。
“知道错了？光知道有什么用？”傻柱语气不重，但话很直接，“错了就得改。你哥那是偷东西，是犯法。这次偷我的，我还能看在邻居面子上『教育』他一下。下次要是偷了公家的，或者偷了外面厉害人的东西，被人抓住，那可就不是游街这么简单了，那是要坐牢的，懂吗？”
小当和槐花似懂非懂，但“坐牢”两个字让她们更害怕了，小脸煞白。
傻柱继续“谆谆教诲”：“你俩记住嘍，人穷不能志短。想要什么东西，得靠自己的劳动去挣，或者等大人给买。不能伸手去拿別人的，那叫偷，最让人瞧不起。”
他指了指自己家，又指了指贾家：“你看，傻叔我工资也不高，但我吃的用的，都是我自己挣来的，乾乾净净。你们家现在困难，但也不能成为偷东西的理由。你妈有工资，你奶奶有退休金，饿不著你们。要是真想吃饱吃好，就得让你妈更努力干活，或者等你哥你长大了自己挣，明白吗？”
这话听起来是道理，实则把压力又巧妙地引回了秦淮茹和贾张氏身上。 俩丫头哪懂这些，只觉得傻叔说得好像很有道理，比奶奶整天骂街和妈妈偷偷抹眼泪的样子更让人信服。
傻柱看著她们害怕又带著点懵懂的眼神，知道火候差不多了。他站起身，从兜里掏出两块水果硬糖——这是他昨天买东西时顺手买的。
“给，”他把糖递给小当和槐花，“拿著吃吧。”
俩丫头愣住了，不敢接。傻柱前几天还那么凶，现在居然给糖吃？
“拿著，”傻柱把糖塞到她们手里，“这糖是傻叔给你们的，是乾净的。跟偷来的东西不一样。吃了糖，就把傻叔今天说的话记在心里。以后看著点你哥，也別学他，要做个堂堂正正的人，知道不？”
小当和槐花握著那两块带著傻叔体温的糖，感受著糖纸的稜角，又看看傻叔那张看似凶恶实则此刻並不狰狞的脸，心里有种说不出的复杂感觉。恐惧还在，但又混进了一丝奇异的信任？
“谢谢傻叔”小当小声说，拉著槐花，鞠了个躬，飞快地跑回家了。
傻柱看著她们的背影，嘴角微微勾起。打一巴掌，给个甜枣，这才是教育孩子的正確打开方式。对棒梗那种屡教不改的，就得下猛药；对小当槐花这种还能掰过来的，就得连嚇唬带引导。
他相信，经过今天这番“谈心”，至少这俩丫头心里会种下一颗“偷东西可耻”的种子。至於棒梗？如果他还不悔改，傻柱不介意下次给他来个更深刻的“教育”。
教育，確实得从娃娃抓起。但方法，得因人而异。傻柱用他的方式，给四合院的下一代，上了一堂生动而残酷的社会课。
消息很快传到贾家。秦淮茹看著女儿手里的糖，听著她们复述傻柱的话，心里像打翻了五味瓶。她恨傻柱的无情，却又无法反驳他话里的道理。而贾张氏，则又在家里骂骂咧咧，说傻柱用糖块收买人心，假仁假义。
但无论如何，傻柱的目的达到了。他在孩子们心中树立了一个复杂而强大的形象：既是可怕的惩罚者，又是讲“道理”的给予者。这种形象，比单纯的凶恶或仁慈，更具威慑力和影响力。
四合院的未来，似乎因为傻柱这番“从娃娃抓起”的教育，而悄然发生著改变。