伊莱只是微微一笑，没有解释。
在他的脑海里，关于曼德拉草的处理方法，比斯普劳特教授教的还要详细一百倍，甚至包括如何提取其根茎中的活性成分，用于制作最高级的解咒药剂。这对他来说，不过是小菜一碟。
而另一边，哈利和罗恩则显得有些手忙脚乱。尤其是罗恩，他似乎很难将那个拼命挣扎的曼德拉草塞进花盆里。
他故意将自己那株曼德拉草的脸，凑到哈利的耳罩旁边，用手指戳了戳它。那株曼德拉草似乎被激怒了，张开嘴，露出了它那没有牙齿的牙床，作势要咬德拉科的手指。
这个滑稽的举动，让温室里充满了无声的、憋闷的笑声。
课程就在这样一种奇特而有趣的氛围中进行着。当所有曼德拉草都被成功换盆后，斯普劳特教授才示意大家可以摘下耳罩。
“做得很好，同学们。”她满意地说，“细心照料它们，等到它们完全成熟，它们的哭声就不会再那么危险了。“
伊莱看着那些被重新种好的曼德拉草，眼中闪过一丝深意。
曼德拉草，强效的复活剂。可以将被石化的人恢复原状。
当大部分学生都在为终于可以摘下耳罩，让耳朵重获自由而感到庆幸时，伊莱却并没有急着离开。
他走到斯普劳特教授身边，后者正在用一把小小的银色喷壶，给一株看起来有些无精打采的曼德拉草补充水分。
“斯普劳特教授。”伊莱的声音礼貌而专注。
“哦，是沃森先生。”斯普劳特教授转过身，脸上带着和善的笑容。对于这个斯莱特林学院百年不遇的学神，每一位教授都印象深刻。“有什么问题吗？还是觉得今天的课程太简单了？”
“不，教授。您的讲解非常生动。”伊莱先是给予了恰当的恭维，随即话锋一转，提出了自己的问题，“我只是对曼德拉草的生长周期有些好奇。课本上说，它们需要数月才能成熟，但并未详细说明影响其成熟速度的关键因素。“
斯普劳特教授的眼中闪过一丝惊讶。这可不是一个二年级学生会关心的问题。大部分学生只想知道如何安全地完成换盆，以拿到一个好分数。
“这是一个很好的问题，沃森先生。”她的语气变得认真起来，“影响因素很多。土壤的魔力肥沃度、光照的周期、水分的酸硷度，甚至—周围环境中其他魔法植物的情绪’，都会对它们产生影响。”
“情绪？”伊莱敏锐地抓住了这个关键词。
“是的，情绪。”斯普劳特教授似乎很高兴能有学生探讨这么深入的话题，“魔法植物之间，存在着一种我们尚未完全理解的共生关系。比如，如果将曼德拉草种在哭泣的无花果旁边，它们的成熟速度会变慢；但如果将它们和快乐菇种在一起，它们会成长得更快，药效也会更温和。”
伊莱的【记忆宫殿】高速运转，将这些信息与梅林和莫甘娜教导他的、关于“生命力织构”的理论相互印证。他知道，这背后涉及的是更深层次的、自然魔法的法则。
“那么，教授，”伊莱提出了一个更大胆的设想，“如果我们用炼金术的方式，人为地创造一个最优生长环境’呢？比如，用月长石粉末来中和土壤的酸性，用经过咒语处理的、蕴含着“喜悦，情绪的水来灌溉，是否可以从而是极大地缩短它们的成熟周期？”
斯普劳特教授彻底怔住了。她瞪大了眼睛，仿佛在看一个怪物。
用炼金术来催生草药？
这个想法，已经完全超出了霍格沃茨教程大纲的范畴，甚至触及了某些草药学大师和炼金术士正在前沿探索的领域！一个十二岁的孩子，是怎么想到这些的？
“沃森先生——你——”她一时之间，竟然不知道该如何回答。这个学生的思维，已经跳跃到了一个她需要仰望的高度。
“我只是有些——不成熟的想法。”伊莱恰到好处地露出一丝“学生式”的谦逊，“我最近在自学一些炼金术的入门知识，觉得它和草药学之间，似乎有很多可以相互借鉴的地方。”
“不，不，这绝不是不成熟的想法！”斯普劳特教授回过神来，脸上写满了激动与欣赏，“这是一个天才般的构想！非常有价值！虽然具体实施起来会遇到很多难题，但理论上是完全可行的！”
她看着伊莱的眼神，就象在看一株最珍稀、最前途无量的魔法植物。
“沃森先生，”她的语气变得前所未有的郑重，“如果你对这个课题真的感兴趣，我非常欢迎你在课馀时间，来我的私人温室。那里有一些更稀有的、对生长环境要求更苛刻的植物。也许—
也许我们可以一起尝试一下你的想法。哦，天哪，这简直太令人兴奋了！”
她已经完全忘记了伊莱只是个二年级的学生，而是将他放在了一个可以平等交流的、
研究伙伴的位置上。
“非常感谢您，教授。“
伊莱达到了他的目的，躬敬地行了一礼，“我一定会的。”
他转身离开温室，脸上依旧是那副平静无波的表情。
但他知道，自己又成功地为未来落下了一颗重要的棋子。
他不仅获得了自由出入教授私人温室的特权，能够接触到更多稀有的炼金材料，更重要的是，他为“加速曼德拉草成熟”这件事，找到了一个最权威、最不容置疑的“官方理由”。
当未来出现，整个学校都急需成熟的曼德拉草来制作解药时，他，伊莱·沃森，将是唯一个能“合理地”、“合法地”，拿出解决方案的人。
到那时，他收获的，将不仅仅是声望。更会是对未来的事件走向的绝对掌控权。
之后。
全校学生最期待的课程，终于到来了吉德罗·洛哈特的黑魔法防御术课。
当二年级的格兰芬多和斯莱特林学生走进教室时，所有人都被眼前的景象惊得说不出话来。
教室里几乎看不到任何与“防御术”相关的训练假人或符文图，取而代之的，是铺天盖地的、洛哈特本人的巨幅画象。
画象上的洛哈特，有的在冲着学生们潇洒地挥手；有的在签名售书；还有一张，是他正用手指梳理自己那头引以为傲的波浪金发，并送出一个飞吻。整个教室，弥漫着一股浓郁的、自恋的气息。
洛哈特本人，则穿着一身和他眼睛颜色相配的、飘逸的勿忘我蓝色长袍，正坐在讲台后，用他那闪亮的牙齿，迎接每一位走进教室的学生。
“欢迎！欢迎来到我的课堂！”他的声音充满了戏剧化的热情。
赫敏激动地坐在了第一排，脸上带着崇拜的光芒。罗恩则和哈利坐在后面，一脸的生无可恋。
伊莱和达芙妮则选了一个不前不后的位置，平静地看着这一切，仿佛在欣赏一出精心编排的滑稽剧。
“我！”洛哈特将一本自己的着作《会魔法的我》重重地放在讲台上，发出一声巨响，成功吸引了所有人的注意，“吉德罗·洛哈特，梅林爵士团三等勋章获得者，反黑魔法联盟荣誉会员，五次荣获《巫师周刊》最迷人微笑奖。但那些都过去了，我之所以放弃这一切，来到这里，就是为了将我丰富的、宝贵的知识，传授给你们。”
他停顿了一下，似乎在等待掌声，但教室里一片寂静。
他丝毫不觉得尴尬，而是清了清嗓子，拿出一大摞羊皮纸。
“好了，在上课之前，我们先来做一个小测验。”
学生们都哀嚎起来，没想到第一节课就要考试。
“别担心，”洛哈特安抚道，脸上露出了他招牌式的微笑，“只是为了看看你们对我——嗯，对黑魔法防御术的了解程度。”
当试卷发下来时，所有人都傻眼了。
试卷上满满的五十四道题，没有一道与黑魔法或防御咒语有关，所有问题都围绕着洛哈特本人。
罗恩看得目定口呆，而哈利则用一种看疯子的眼神看着讲台上的洛哈特。
伊莱拿到试卷后，只是平静地扫了一眼。他没有动笔，而是直接闭上了眼睛，仿佛在思考什么深奥的魔法理论。
三十分钟后，洛哈特收上了试卷。当他看到赫敏那张写得满满当当、全部答对的试卷时，露出了满意的笑容。而当他看到伊莱那张几乎是空白的试卷时，眉头立刻皱了起来。
“沃森先生？”他的语气带着一丝不悦，“看来，你对预习功课这件事，并不上心啊。”
就在所有人都以为伊莱要被扣分时，伊莱却缓缓地睁开了眼睛。
“抱歉，教授。”他的声音不大，却清淅地传遍了整个教室，“我之所以没有动笔，是因为我认为，用这些简单的文本，来概括您那传奇般的人生和深邃的思想，是对您的一种亵读。”
洛哈特愣住了。
“比如您最大的成就’这一题。”伊莱站起身，侃侃而谈，他的语气充满了“真诚”与“敬佩”，“您在书中提到，您曾独自一人击败了瓦加度加的狼人。但我认为，这并非您最大的成就。您最大的成就，是在击败它之后，没有选择杀死它，而是用您的智慧与魅力，感化了它，让它重新认识到了生命的美好。这种源于强大实力的仁慈’，才是最了不起的。而这种精神层面的伟大，又岂是区区一行字能写下的呢？“
这番话说得滴水不漏，不仅引用了书中的内容，还进行了“升华”，将洛哈特拔高到了一个“仁慈的圣人”的高度。
洛哈特听得心花怒放，脸上的笑容比他照片上的还要璨烂。他感觉自己遇到了知己！
一个真正能理解他“伟大内心”的学生！
“说得太好了！太深刻了！”他激动地拍着桌子，“沃森先生！你对我的理解，甚至超过了我自己！斯莱特林加二十分！”
赫敏惊讶地张大了嘴，她没想到还能有这种操作。罗恩和哈利则在一旁拼命憋着笑，肩膀一抖一抖的。达芙妮更是用一种看好戏的眼神看着伊莱，嘴角勾起一抹玩味的弧度。
伊莱的“捧杀”策略，才刚刚开始。
洛哈特显然被伊莱的“吹捧”激发了表演欲。他打开一个盖着罩子的笼子，大声宣布：“好了！为了让你们见识一下真正的黑魔法生物，我特地为你们准备了刚从康沃尔郡抓来的小精灵！”
笼子里，一群大约八英寸高、浑身宝蓝色的康沃尔郡小精灵，正发出尖锐的叫声，拼命地摇晃着笼子。
“别笑！”洛哈特警告道，“它们可是非常、非常狡猾的捣蛋鬼！”
说罢，他猛地打开了笼门。
那群小精灵像子弹一样冲了出来，整个教室瞬间陷入了一片混乱。
而它们此刻是尖叫着，四处乱飞，将墨水瓶打翻，把课本撕成碎片。有两个小精灵抓住了可怜的纳威的耳朵，将他吊在了天花板的吊灯上。
“好了，好了！把它们赶回来！”
洛哈t特故作镇定地喊道，一边挥舞着魔杖，“佩斯奇皮克西·佩斯特诺米(peskipiksipesternoi)！”
他念出了一个听起来很厉害，但实际上毫无作用的咒语。一个小精灵从他手中抢走了魔杖，扔出了窗外。
洛哈特吓得立刻钻到了讲台底下。
眼看局面彻底失控，赫敏喊道：“镇定！镇定！用定身咒！”
但大部分学生都慌了神，根本无法有效施法。
就在这时，伊莱动了。他甚至没有拿出魔杖，只是轻轻打了一个响指。
一股无形的、冰冷的魔力波动瞬间扩散开来。
所有正在肆虐的小精灵，仿佛被按下了暂停键，瞬间僵在了半空中，保持着各种滑稽的姿势，然后像下冰雹一样，“噼里啪啦”地掉在了地上。