老手艺工坊开得红红火火，我们这几个老家伙心里那叫一个美。看着年轻人一茬茬地来，一茬茬地学，把手艺传下去的感觉，比当年赚多少钱都舒坦。老王现在逢人就显摆：“我那手钳工绝活，教出八个徒弟了！”老周更逗，把学员们做的铜碗、木勺摆了一柜子，谁来都给看。
可这世道啊，就是不能让你太舒坦。舒坦日子没过几天，新麻烦就找上门了。
那天下午，工坊里正热闹着。老张在教几个年轻人做榫卯结构，老王在指导铜器打磨，王阿姨的缝纫区坐满了学做旗袍的姑娘们。我正帮着新来的学员挑木料，门口进来三个人。
两男一女，都三十出头，西装革履，提着公文包，跟工坊里穿围裙、满手木屑的学员们格格不入。为首的是个戴金丝眼镜的男人，笑容标准得像培训出来的：“请问，哪位是陆沉陆老先生？”
我放下手里的刨子，擦了擦手：“我就是，几位有事？”
“陆老您好！”男人热情地握手，“我是智学科技的项目经理，姓赵。这两位是我的同事。我们公司最近在开发一款ai手艺教学系统，听说您这儿的老手艺工坊做得特别好，特地来学习取经。”
“ai教手艺？”老王耳朵尖，凑过来，“机器人能教人做木工？”
赵经理笑着解释：“不是机器人，是人工智能系统。通过摄像头捕捉学员动作，实时分析纠正；通过语音交互，解答问题；还能根据学员进度，个性化推荐学习内容。”
老周推推眼镜：“听起来挺先进。但手艺这东西，很多时候靠的是手感、经验、直觉，ai能识别吗？”
“能！”赵经理很自信，“我们的系统用了最先进的计算机视觉和机器学习算法，可以识别上千种工具的正确使用方法，分析动作的规范性。比如刨木头，系统能识别刨子的角度、力度、速度，给出优化建议。”
学员们围过来听，个个一脸好奇。小陈问：“那这套系统多少钱？”
“目前还在测试阶段，免费向合作机构开放。”赵经理说，“我们想找几家手艺工坊合作，采集教学数据，优化算法。如果陆老您这儿愿意合作，我们可以免费提供全套设备，包括智能摄像头、平板电脑、专用软件。”
老李心动了：“免费？那感情好！咱们工坊正缺现代化设备呢！”
我心里却打了个问号。天上不会掉馅饼，这个道理我活了大半辈子，太清楚了。
“合作有什么条件？”我问。
赵经理从公文包里拿出一份合同：“很简单。第一，允许我们的系统在工坊安装，采集教学数据；第二，学员使用系统学习，产生的数据归我们所有；第三，配合我们做一些宣传推广。”
我接过合同，粗粗一看，条款写得很专业，但核心就一条——数据归他们。老手艺教学过程中产生的所有数据：学员的动作数据、问题数据、进步数据，都归智学科技。
“数据归你们，用来做什么？”我问。
“用于算法优化，产品改进。”赵经理说得很官方，“当然，我们会 anonyize 处理，保护学员隐私。”
老周要过合同仔细看，看了几分钟，眉头皱起来：“陆老，这合同有问题。优品小税旺 追罪辛璋踕数据所有权完全归他们，而且用途写得很模糊，‘包括但不限于算法优化、产品开发、商业应用’。这意味着他们可以用这些数据做任何事，包括开发竞品，甚至卖给第三方。”
赵经理脸色微变，但很快恢复笑容：“这位老师多虑了。我们是大公司，讲究信誉。数据主要用于研发，不会滥用。”
我没说话，心里盘算着。这些年跟各种人打交道，我学会了一件事——越是说得天花乱坠的，越要小心。
“这样吧，”我说，“合同我们留下研究研究，过几天给答复。”
赵经理显然没想到我们会这么谨慎，但也不好强求，留下名片走了。
人一走，工坊里炸开了锅。学员们议论纷纷，有的说ai教学好，现代化；有的说机器教不了真手艺；小陈最激动：“几位爷爷，我觉得这是好事！ai能帮更多人学手艺，咱们应该支持！”
老王也倾向于合作：“免费设备呢！咱们那些老工具，该更新换代了。”
老周却坚持反对：“数据是核心资产。咱们工坊积累了这么多教学经验，一旦被他们拿走，他们完全可以复制一个‘ai老手艺工坊’，把咱们取代了。”
老李左右为难：“那咋办？合作怕被坑，不合作怕落后。”
我没急着下结论，而是做了两件事。第一，让老周查查这个智学科技什么来头；第二，我托小赵（智慧助老公司那个小赵）打听打听，ai手艺教学这个领域到底怎么回事。
调查结果很快出来了。智学科技确实是家科技公司，成立三年，主打ai教育。他们之前做过英语教学、编程教学，手艺教学是新的方向。公司融资情况不错，最近刚拿了新一轮投资。
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小赵那边打听到的消息更有意思。他说现在ai教学确实是风口，不少资本在投。但问题也很明显——手艺教学比语言教学复杂得多，涉及大量非标准化动作，ai识别准确率不高。所以这些公司到处找传统工坊合作，想用真实教学数据“喂”ai。
“陆爷爷，”小赵在电话里说，“我建议您谨慎。这些科技公司表面上说是合作，实际上是把传统工坊当数据奶牛。等他们的ai训练好了，很可能反过来抢传统工坊的生意。”
我心里有数了。
几天后，赵经理又来了，这次还带了个技术总监。技术总监姓孙，很年轻，说话带着技术人的直率：“陆老，我们分析过，您这儿的教学数据质量很高。老专家经验丰富，学员进步明显，正是我们需要的。只要合作，我们可以额外提供一笔数据采集费。”
“多少？”老王问。
“每月五千，合作期一年。”赵经理说，“设备还免费提供。”
每月五千，对工坊来说不是小数目。几个助教眼睛都亮了。小陈小声说：“陆爷爷，这条件不错啊”
我看着赵经理那张标准的笑脸，突然问了个问题：“赵经理，你们的ai系统，现在能独立教人做一把椅子吗？”
赵经理愣了愣：“这个还需要更多数据训练。”
“也就是说，现在还不能。”我继续问，“那等你们训练好了，是不是就不需要和我们合作了？”
“那不会！”赵经理赶紧说，“我们会长期合作，互利共赢”
“怎么共赢？”我打断他，“你们的ai学会了教手艺，开个线上手艺教学平台，收费比我们低，教学时间灵活，还不受场地限制。到时候，还有多少人来我们这儿学？”
工坊里安静下来。学员们面面相觑，老专家们表情凝重。
孙总监倒是实在：“陆老，科技发展是大趋势。ai教学确实会改变传统教学模式，但这也是进步。传统工坊可以转型，可以升级”
“转型成什么样？”我问，“变成你们的数据采集点？还是变成你们ai系统的线下体验店？”
话说到这份上，就没必要绕弯子了。赵经理收起笑容：“陆老，您可能对科技有误解。我们不是来抢生意的，是来帮忙的。”
“帮忙？”我笑了，“帮忙把我们的饭碗端走？赵经理，我活了七十多年，见过的事儿不少。你们这套，我懂——先用免费、补贴打开市场，等垄断了，就该收费了。数据在你们手里，用户在你们平台，到时候我们这些老家伙，除了那点数据采集费，还能剩下什么？”
谈判不欢而散。赵经理临走时摆下一句话：“陆老，科技潮流不可阻挡。您不合作，有的是工坊合作。等ai教学普及了，您这儿可能就没人来了。”
这话像根刺，扎在我们心里。
那几天，工坊气氛有点沉闷。学员们私下议论，有的说我们太保守，错过机会；有的说我们做得对，不能被科技公司绑架。小陈情绪最低落，他觉得ai是未来，我们拒绝合作是自绝生路。
我睡不着，半夜爬起来，走到工坊。月光透过窗户照进来，工具在墙上投下影子，安静得像在等待什么。
我拿起一把刨子，木柄被磨得光滑温润，那是老张用了四十年的工具。我又看看角落里新来的电动工具，亮闪闪的，效率高，但冷冰冰的。
手艺是什么？是技术，更是人与物的对话，是手与心的配合。ai能识别动作的角度、力度，能分析数据的规律，但它能理解为什么老张刨木头前要先摸摸木料吗？能理解为什么王阿姨缝衣服时要先对着光看看布纹吗？能理解那种“只可意会不可言传”的手感吗？
不能。至少现在不能。
但赵经理说得对，科技潮流不可阻挡。年轻人习惯用手机学习，习惯即时反馈，习惯个性化推荐。传统工坊的教学方式，确实落后了。
我们该怎么办？拒绝合作，固守传统，等着被淘汰？还是拥抱科技，但怎么拥抱才不被吞噬？
我想了一夜，天亮时有了主意。
第二天，我召集所有人开会——老专家、助教、学员代表，都来了。我把想法说了出来：
“咱们自己做数字化升级，但不依赖外部公司。小陈，你不是懂技术吗？咱们组建个技术小组，开发自己的教学辅助系统。不要取代老专家，是辅助他们。比如，学员做木工，系统可以实时显示角度、力度数据，但怎么调整，还得老张教。数据归工坊所有，用来改进教学，不商业化。”
小陈眼睛亮了：“这个我能做！用开源技术，成本不高！”
老周补充：“还可以建个线上平台，把老专家的教学视频放上去，但互动环节必须来线下工坊。线上引流，线下教学，数据闭环在咱们自己手里。”
老王担心钱：“开发系统、建平台，得要钱吧？”
我笑了：“咱们工坊现在有会员费收入，有材料费收入，再加上社区支持，启动资金应该够。不够的话，咱们可以搞个众筹——让学员们支持，以后系统做好了，他们优先使用。”
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说干就干。小陈牵头组建技术小组，拉了工坊里几个懂编程的学员。老周负责规划系统功能，老李负责联系硬件供应商，我负责统筹和筹款。
我们在工坊里贴了众筹公告，把想法跟学员们一说，反响热烈。大家都愿意支持，你一百我五十，三天就筹了两万多。社区孙主任听说后，也拨了一笔支持经费。
技术小组很拼，白天在工坊帮忙，晚上搞开发。小陈干脆辞了电子厂的兼职，全职投入。他说：“陆爷爷，我觉得咱们做的事，比ai公司更有意义——不是用机器取代人，是用机器帮助人。”
两个月后，第一版教学辅助系统做出来了。很简单，就是一个摄像头加一个平板电脑，但功能实用。学员做木工，系统能实时显示刨子的角度、速度，如果动作明显错误，会提示。但怎么纠正，还得老张来教。
老张试用后，直竖大拇指：“这个好！我一眼能看出问题，但说不清楚角度差多少。有了数据，我就能说‘你这角度偏了五度’，学员一听就懂！”
缝纫区也装了一套。王阿姨教旗袍盘扣，系统能识别手指动作，提示线绕的圈数、松紧度。王阿姨说：“以前教十遍，有的学员还是不会。现在有数据参考，三遍就会了！”
系统在工坊全面试用，根据反馈不断改进。我们又开发了线上平台，把老专家的教学视频放上去，但关键技巧部分打了码，提示“来工坊解锁完整教学”。平台上可以预约课程，查看学习进度，但核心教学必须线下。
半年后，我们的系统升级到第三版，功能更完善，体验更好。最让我们自豪的是，所有数据都掌握在自己手里，用来改进工坊的教学，不卖给任何人。
这时，赵经理又来了。这次他脸色不太好，开门见山：“陆老，听说你们自己开发了系统？”
“对。”我说，“小打小闹，比不上你们的大系统。”
“能看看吗？”
我让小陈演示。赵经理和孙总监看得很仔细，越看表情越复杂。
演示完，孙总监感叹：“你们这个思路很特别。不是用ai取代老师，是用ai辅助老师。数据闭环，保护传统教学的核心价值。”
赵经理沉默了一会儿，说：“陆老，我们想跟你们合作。不是以前那种数据采集合作，是技术合作。我们提供先进的ai算法，你们提供教学经验和数据，共同开发下一代手艺教学系统。数据共享，收益分成。”
我笑了：“赵经理，现在想合作了？当初不是说我们保守吗？”
赵经理有点尴尬：“此一时彼一时。我们后来找了几家工坊合作，发现一个问题——光有数据不行，还得有懂教学的人。ai识别了错误动作，但不知道怎么纠正。你们这套‘人机结合’的模式，可能才是对的。”
老周推推眼镜：“怎么合作法？数据怎么分？收益怎么分？决策权怎么分？”
这次赵经理拿出的合同，条件公平多了。数据共同所有，收益五五分成，重大决策双方协商。他们还同意，系统的核心是辅助老师，不是取代老师。
我们开了几次会，最终决定合作。但不是完全依赖他们，是战略合作——我们用他们的先进算法，他们用我们的教学模型，共同开发一个开放平台，其他工坊也可以用。
签合同那天，赵经理感慨：“陆老，您给我上了一课。科技不是要取代传统，是要赋能传统。离开了人的经验、人的温度，再先进的科技也是冰冷的。”
我说：“你们也给我们上了一课——不能固步自封，要拥抱变化。关键是怎么拥抱，既不被淘汰，也不被吞噬。”
合作后，新系统开发很快。有了智学科技的算法支持，我们的系统识别更精准，反馈更及时。但核心没变——ai是辅助，老师是主导；数据是工具，经验是根本。
新系统在工坊应用后，教学效果明显提升。学员进步更快，老专家教学更轻松。我们还把系统推广到其他几个工坊，反响都不错。
那天下午，工坊里来了批特殊学员——智学科技的员工。赵经理带队，二十多个年轻人，来学木工、金工、缝纫。他说：“让做ai教手艺的人，自己先学会手艺，才能做好产品。”
小陈现在既是助教，也是技术负责人，忙得团团转，但干劲十足。他悄悄跟我说：“陆爷爷，我现在明白了。科技和传统不是对立的，是可以融合的。关键是主导权在谁手里，价值观是什么。”
我拍拍他肩膀：“你成长了。”
晚上收工后，我照例最后一个走。关灯前，我看着工坊——墙上挂着老工具，桌上摆着新设备；木屑堆里有传统刨花，也有激光切割的精准部件；学员们做的作品，有纯手工的质朴，也有数字辅助的精致。
传统与现代，手艺与科技，在这个空间里和谐共存。老专家们没有被淘汰，而是用科技放大自己的价值；年轻人没有抛弃传统，而是用新方法学习老智慧。
这条老咸鱼啊，又一次在变革的浪潮里扑腾过来了。不是对抗，不是妥协，是找到了自己的路——用科技赋能传统，让老手艺在新时代焕发新生。
手机响了，是小明：“爸，我们公司新开发的适老化智能家居系统，想跟工坊合作，搞个‘智能+手艺’体验区。您觉得怎么样？”
“好啊！”我说，“周末带来看看，咱们商量商量。”
挂了电话，我锁上门。月光很好，照在工坊的牌匾上——“老手艺工坊”四个字，在月光下静静发光。
明天，又是新的一天。老王要教智学科技的员工做铜器，老周要和技术团队讨论系统升级，老李要组织会员活动，我要和小明谈合作。
得，又闲不下来了。
但这样的闲不下来，闲得有劲，闲得有意义，闲得看着老手艺和新技术握手言和，一起往前走。
睡吧，明天还得继续当这条“科技老咸鱼”呢。这活儿，越干越觉得有意思。