昭武十二年春，南京城南夫子庙旁的“应天府蒙学堂”门前人头攒动。青石板路上挤满了背着粗布包袱的孩童，家长们踮脚张望，指指点点——学堂门楣上悬着新漆的“忠信笃敬”匾额，两侧对联“习格物以明理，读诗书而修身”墨迹未干。辰时三刻，鼓乐声中，身着藏青官袍的沈墨缓步登台，展开一卷黄绢诏书，朗声宣读：
“奉天承运王爷诏曰：国之强弱，系于人才；人才之兴，始于教化。今颁《劝学令》，令天下郡县普设学堂，童蒙免费入学，以开民智、育栋梁”
这一幕，拉开了大昭王朝史上首次“全民初等教育普及运动”的序幕。
李昊颁布《劝学令》的背后，是新政权对“人才断层”的切肤之痛。自平定江南以来，新军改制、兵工厂兴建、铁路勘探处处需要懂技术的人才，可旧教育体系却如一潭死水：全国仅三百座私塾，先生多是摇头晃脑的老秀才，教的仍是“子曰诗云”，连“杠杆原理”都解释为“圣人借力之道”。去年工部修南京城墙，因工匠不懂几何测算，拱券弧度偏差三尺，导致坍塌事故，压死三人。
“打仗靠新军，新军靠器械，器械靠工匠，工匠靠学识！”李昊在御书房拍案而起，“若不普及教育，再过十年，我们还是要用弓箭对付西洋的洋枪！”
此时系统提示弹出：“宿主推进工业化进程，需配套‘初等教育体系’。指标，可解锁科技‘基础教育赋能’（工匠学习效率+50）。”李昊当即召集群臣商议，最终由礼部尚书沈墨牵头，历时三月拟定《劝学令》。
诏令核心内容共七条，条条直指旧教育弊端：
- 分级设学：每府治所在地设“蒙学堂”（小学，收6-12岁儿童），每县治所在地设“经学堂”（中学，收13-16岁少年），偏远乡镇设“义学”（简易学堂，由蒙学堂毕业生执教）；
- 官费保障：学堂一切开支（校舍修缮、教具购置、先生俸禄）均由官府承担，学生免交“束修”（学费），贫困生额外发放“膏火银”（每月二钱，供笔墨纸砚）；
- 师资选拔：蒙学堂先生需“粗通文墨、知晓算学”，由地方官推荐秀才、廪生，经“师范讲习所”（沈墨主持设立）培训三月上岗；经学堂先生则需“精通经史、兼通格致”，优先录用留学归国人员或军事学院毕业生；
- 教材统一：废除四书五经为主的传统教材，改用官方编撰的《昭武教科书》（分蒙学、经学两版），强调“实用为先，西学为用”；
- 考核激励：蒙学堂考核“识字量、算学题、格物问答”，经学堂考核“经义阐释、工程设计、实验操作”，成绩优异者可保送军事学院或格致书院（即将设立的理工科大学）；
- 强制入学：凡适龄男女（女子可入蒙学堂，禁入经学堂），家长不得阻挠，违者罚银五两（相当于普通农户半年收入）；
- 舆论引导：各地张贴《劝学歌》（沈墨作词）：“小小儿郎上学堂，认得文字算得账；格物致知明道理，长大为国做栋梁”
《昭武教科书》的编撰，是《劝学令》能否落地的关键。沈墨深知旧儒视“西学”为洪水猛兽，遂提出“旧瓶装新酒”策略：以传统蒙学读物为框架，嵌入科学常识，让学生“不觉其异，潜移默化”。
蒙学版教材（供蒙学堂用）：
- 《三字经》改编：保留“人之初，性本善”开篇，新增“日之行，因地异（地球自转），月有阴晴圆缺（月相变化）；磁石指南，电闪雷鸣（电磁现象），蒸汽推车，铁鸟飞天（蒸汽机、火车）”等内容，用韵文写成，便于记诵；
- 《算术入门》：摒弃“鸡兔同笼”、分配粮饷（总量÷人数）、计算利息（本金x利率x时间），例题皆取自民间生活（如“农夫卖米得银三两，买布用去一两五，余银几何？”）；
- 《格物浅说》绘本：用木刻版画配白话讲解，如“杠杆原理”画一人用撬棍抬巨石，旁注“力小可胜力大，因其距支点远”；“蒸汽机”画壶中水汽顶开壶盖，注“热能化动能，可推车船”。
经学版教材（供经学堂用）：
- 《经世通论》：选录《盐铁论》《天工开物》中实用篇章，新增“铁路选线法”“后装枪构造图”“电报密码表”等现代内容；
- 《格物致知录》：系统介绍牛顿三大定律（用“马拉车”解释惯性，用“苹果落地”讲引力）、电磁学（用“司南”讲磁场，用“莱顿瓶”讲静电），并附“简易实验指南”（如用玻璃棒摩擦丝绸吸纸屑演示静电）；
- 《师夷长技策》：沈墨亲笔撰写序言，直言“夷之长在技术，不在制度；我之长在文化，不在虚骄。取彼之长补我之短，方为正道”，驳斥“用夏变夷”的保守论调。
！编撰过程中，旧儒联名反对，称“以夷变夏，乱我纲常”。沈墨在朝堂上当场演示：用《格物浅说》中的“滑轮组”原理，轻松吊起三百斤石磨，而旧儒用“四两拨千斤”的口诀，累得气喘吁吁也未能移动分毫。李昊顺势下旨：“凡阻挠教科书推行者，以‘误国罪’论处！”
《劝学令》颁布三月后，全国掀起办学热潮。南京应天府率先建成蒙学堂20所、经学堂5所，苏州、杭州、武昌等地紧随其后。开学当日，蒙学堂门口排起长队，有父母背着幼童求学的，有祖父拄杖送孙儿的，甚至有寡母典当嫁妆凑“入学礼”的（后被先生婉拒，告知“官费全免”）。
“我儿若能识字算账，将来进兵工厂做工，每月赚五两银子，比种十亩地还强！”应天府一位佃农对邻居说。据统计，首批入学儿童中，贫苦子弟占比达78，彻底打破“学而优则仕”的阶层壁垒。
旧学先生们则经历“冰火两重天”：部分顽固者被淘汰，主动转型者则参加“师范讲习所”培训，学习新教学法。原秦淮河畔的“明伦私塾”先生周文彬，转型为蒙学堂算术教师后，感慨道：“以前教‘之乎者也’，学生打瞌睡；现在教‘丈量土地’，个个睁大眼睛，这才知道学问该这样用！”
【系统提示：宿主颁布《劝学令》，完成“初等教育普及”指标（全国设蒙学堂300所、经学堂50所，入学儿童5万人）。解锁科技“基础教育赋能”兵识字率提升至40）。，解锁成就“教育改革家”。
昭武十二年夏，李昊微服私访应天府蒙学堂，见一群孩童围坐沙盘前，用木块模拟“铁路选线”，口中念着“逢山开隧道，遇水架桥梁”，不禁抚掌大笑。他深知，这琅琅书声不仅是知识的传递，更是一个民族觉醒的先声——当千万孩童学会用“格物”眼光看世界，大昭的未来必将不同。
昭武十二年秋，昭武殿内烛火通明。李昊盯着系统面板上的红色警告，眉头紧锁：“主线任务3‘完成第一次工业革命核心指标’进度停滞，原因：科技人才缺口达80。”
“王爷，”军机处经略使陈默躬身道，“工部能造后装枪，却造不出精密机床；能修铁路，却算不准桥梁承重。若无懂科学的人才，蒸汽机改良、化工突破皆是空谈。”
李昊目光落在系统背包中的“人才召唤券”上——这是上月平定湖广叛乱时，系统奖励的“s级道具”，可随机召唤3名“符合时代需求的虚拟历史人物”以上。他深吸一口气，拍案道：“用！立刻召唤！”
子时整，李昊在昭武殿设香案，将“人才召唤券”置于中央。系统提示音响起：“是否消耗‘人才召唤券’，召唤3名虚拟历史人物（科技领域）？”李昊颔首：“确认！”
刹那间，殿内金光大作，空气中裂开一道幽蓝缝隙。三名男子从中缓步走出，为首者约四十岁，面容清癯，身着洗得发白的青布长衫，腰间挂着个铜制罗盘；左侧青年二十七八岁，戴圆框眼镜，手持一本《代数溯源》；右侧壮汉三十出头，身材魁梧，肩扛测量仪器，眼神锐利如鹰。
“在下徐寿，字雪村，愿为大昭效力！”清癯男子拱手行礼。
“华蘅芳，字若汀，拜见王爷！”戴眼镜青年紧随其后。
“詹天佑，字眷诚，见过王爷！”壮汉声如洪钟。
李昊大喜过望——这三人正是他心心念念的晚清科技先驱：徐寿（近代化学之父，曾制中国第一艘蒸汽轮船）、华蘅芳（数学家，译介西方数学着作）、詹天佑（中国铁路之父，主持修建京张铁路）。系统竟将他们从历史中“召唤”而来，且能力值远超常人（徐寿化学95，华蘅芳数学98，詹天佑工程97）。
次日，李昊下旨：“于南京玄武湖畔建‘格致书院’，设格致、工学、数理三系，专授科学技术。以徐寿为院长，华蘅芳为副院长，詹天佑为铁路工程系主任兼总工程师。”
格致书院占地八百亩，参照巴黎综合理工学院布局：
- 格致系（化学、物理）：设化学实验室（备有曲颈瓶、烧杯、天平）、物理实验室（摆着棱镜、电磁铁、蒸汽机模型），徐寿在此讲授“无机化学”“热力学”；
- 工学系（机械、土木）：有机床车间（仿制英国车床）、木工房（制作桥梁模型），詹天佑教授“机械制图”“铁路选线”；
- 数理系（数学、天文）：设天文台（置浑天仪、六分仪）、数学馆（挂满几何图形、微积分公式），华蘅芳主讲“微积分初步”“天体运行论”。
书院首批学员300人，从军事学院工科毕业生、工部技术骨干、留学预备生中选拔，入学考试除经义外，加试“几何作图”“代数方程”。开学典礼上，徐寿指着蒸汽机模型对学生说：“格致之学，不在空谈，而在动手。今日拆机器，明日造机器，方为真才！”
格致书院开学月余，徐寿向李昊呈上一份《改良火药方略》，核心是用“硝石制硝酸法”替代传统“土硝提纯”，大幅提升火药威力。
“王爷请看，”徐寿在实验室演示：取硝石（硝酸钾）一斤，与浓硫酸（系统兑换）半斤混合，装入曲颈瓶加热蒸馏，冷凝后得到无色液体（硝酸）。“传统黑火药以硝石、硫磺、木炭按75:10:15配比，威力有限；若用硝酸与甘油合成硝化甘油（系统提示配方），或直接用硝酸制‘无烟火药’，威力可增五成！”
李昊当即拨银十万两，建“火药改良坊”。徐寿带领弟子日夜试验：
- 第一步：用硝石制硝酸（成功率80，偶有爆炸事故，幸得系统“防爆护具”保护）；
- 第二步：将硝酸与硫磺、木炭按比例混合，制成“粒状火药”（燃烧更充分）；
- 第三步：加入少量樟脑（周大牛从南洋采购）作稳定剂，制成“昭武二号火药”。
试验当日，李昊亲临现场。两门同型号后装炮并排而立，一门装旧黑火药，一门装“昭武二号”。放炮手同时点火——“轰！轰！”旧炮炮弹射程三百步，新炮炮弹呼啸着飞出四百五十步，落地后炸出直径丈余的深坑，碎石飞溅！
“威力提升五成有余！”王铁锤（兵部尚书）捧着弹坑测量数据，激动得声音颤抖，“若将此火药用于火炮，清军城墙将不堪一击！”
华蘅芳在数理系开设“实用数学”课程，将微积分、几何知识用于工程计算。他编写的《工程数学》中，有“桥梁承重公式”“铁路坡度计算”等实用章节，学员王五用其公式计算南京长江大桥桥墩承重，误差仅半成（旧算法误差达三成）。
詹天佑则率队勘察“江南铁路网”线路。他带着测量队翻山越岭，用“气压计测海拔”“经纬仪定方位”，仅用三月便完成南京-苏州-上海段选线。在紫金山段，他创新采用“人字形展线”（后用于京张铁路），解决了坡度过大难题，节省工程费二十万两。
“王爷，按此方案，江南铁路网三年可成，届时运兵、运煤效率提升十倍！”詹天佑指着地图对李昊说。
【系统提示：宿主使用“人才召唤券”，召唤徐寿（化学95）、华蘅芳（数学98）、詹天佑（工程97）。设立格致书院，完成“科技人才体系”建设。徐寿用“硝石制硝酸法”，解锁科技“近代火药工业”。主线任务3“第一次工业革命核心指标”，解锁成就“科技兴国”。】
昭武十二年冬，格致书院的实验室彻夜灯火通明。徐寿在改进硝酸提纯装置，华蘅芳在推导新的数学公式，詹天佑在绘制铁路蓝图。李昊站在书院楼顶，望着远处蒸汽船厂升起的黑烟，心中豪情万丈——当这些科技火种播撒在大昭的土地上，工业革命的浪潮必将席卷江南，一个崭新的时代，正在到来。