首期工作坊的第二场，主题明确而关键：“发现内在的星辰——优势识别与稳固的自我认同”。经过第一场关于创伤转化的铺垫，女孩们之间建立了初步的信任，也对自己的“限制性信念”有了更多觉察。但沈清辞深知，破除旧有模式只是第一步，更重要也更根本的，是帮助她们建立起基于真实优势的、稳固的自我认同，让自信有坚实的基石，而非空中楼阁。
这一次，研讨室的布置更显用心。墙上贴着巨大的空白“优势星辰图”，周围散落着彩色便利贴和笔。每张座椅旁，还放了一个简单的资料夹，里面有几种不同的自我评估工具介绍。
沈清辞依然坐在圆圈中，开场便直入核心：“上一周，我们探讨了如何将挑战转化为成长的养分。今天，我们要做一件更主动、更积极的事情——像勘探宝藏一样，系统地勘探我们自身已然存在的优势、价值和独特之处。很多时候，我们对自己的批评和质疑异常敏锐，却对自身的闪光点视而不见，或者习惯性地将其‘谦虚’掉、‘合理化’掉。今天，我们暂停这种习惯，学习一种新的视角：欣赏性探寻。”
她首先引入了一个基于积极心理学的经典框架——via性格优势（vaesaction）。她用通俗的语言解释了24种核心性格优势，如好奇心、热爱学习、批判性思维、勇敢、坚持、真诚、善良、团队合作、领导力、灵性等等，并强调这些优势没有高低之分，只有不同的组合与表达方式。
“这些优势就像我们内在的星辰，有的明亮耀眼，有的稳定持久，有的在特定情境下才会闪烁独特光芒。识别它们，不是给自己贴标签，而是更清晰地认识自己运作的‘优势语言’。”沈清辞分发了一份简化的优势自查清单。
女孩们开始安静地阅读和勾选。起初，很多人下笔犹豫，反复斟酌。沈清辞轻声引导：“凭第一感觉，哪些特质让你感觉‘这确实像我’，或者‘当我状态最好的时候，我常常会展现出这一点’。不要想‘我够不够格’，只是去感知‘存不存在’。”
渐渐地，笔尖移动的速度快了起来。沈清辞注意到，很多女孩在“热爱学习”、“坚持”、“批判性思维”、“公平”等项目上打了勾，这与她们的学术背景高度相关。但她也鼓励她们关注清单上其他领域，比如“审美”、“幽默感”、“感恩”、“灵性”。
填写完毕后，沈清辞没有让她们立刻分享，而是引入了第二个活动：“优势证据库”。她给每个人发了三张不同颜色的卡片。
“现在，请回顾你过去半年到一年的经历。第一张卡片，请写下一件你独立完成并感到满意或有成就感的具体事情（不论大小）。第二张，写下一件你通过与他人合作取得良好结果的事情。第三张，写下一件你面对困难或挫折时，最终应对下来或有所学习的事情。请尽量具体描述，你做了什么，展现了哪些特质。”
这个任务更具象，也更有挑战性。女孩们陷入沉思，有的咬着笔杆，有的在纸上涂改。沈清辞和小林在旁轻声鼓励：“不必是惊天动地的大事，一次成功的实验调试、一篇获得好评的报告、调解了一次小组内的分歧、坚持完成了一个艰难的健身计划……都可以。”
林薇写下的是：独立完成了复杂的电路仿真并优化了参数（独立）；在课程项目中主动协调了有冲突的组员，最终项目获得高分（合作）；第一次参加学术会议汇报前极度紧张，通过反复演练和积极心理暗示，最终顺利完成（应对挫折）。
苏晓写的是：创作了一件自己非常满意的雕塑作品，表达了某种难以言说的情绪（独立）；帮助一位不熟悉软件的同学掌握了基础建模技巧（合作）；面对导师对其作品“格局”的质疑，没有放弃，而是撰写了详细的创作阐述进行沟通（应对挫折）。
赵欣然写的是：独立策划并执行了一个小型校园商业策划赛，反响不错（独立）；在实习中与跨部门同事合作，提前完成了产品调研报告（合作）；创业计划书被第三个投资人拒绝后，认真复盘修改，而不是灰心放弃（应对挫折）。
写完后，沈清辞让她们对照之前勾选的优势清单，从这三件“证据”事件中，找出具体展现出的优势，用彩笔标注出来。
“看，”沈清辞微笑道，“当我们将抽象的优势，与这些具体、真实的事件联系起来时，‘优势’就不再是纸面上的词汇，而是你生命经验中活生生的、可触摸的力量证明。你已经在运用这些优势，并且取得了成果。”
接下来是最具视觉冲击力的环节：共创“优势星辰图”。沈清辞邀请每位学员，将自己的核心优势（从清单和证据中提炼出最突出的3-5项）写在彩色便利贴上，然后贴到墙上的巨大空白星图中，并在便利贴旁边简单写下自己的名字或缩写。
起初有些羞涩，但当第一个女孩走上前，郑重地贴上“好奇心”、“坚持”、“团队合作”后，其他人也陆续行动起来。星图渐渐被点亮，五彩斑斓的便利贴如同繁星闪烁。相同或相似的优势聚集在一起，形成小小的星团，不同的优势则散落各方，熠熠生辉。
大家退后几步，看着这幅由她们共同创造的“优势星空”。一种微妙的、充满力量的共鸣在空气中振动。
“看，”沈清辞站在星图旁，声音清晰而充满感染力，“这是我们这个群体的优势光谱。我们看到了大量与学术、理性、坚持相关的星辰，这非常符合我们的背景。但同时，这里也有‘审美’、‘创造力’、‘善良’、‘幽默感’、‘领导力’……每个人的星图都是独一无二的组合。没有一种组合是‘不对’或‘不够好’的。恰恰是这些不同的组合，构成了我们解决问题的不同视角、创造价值的不同方式。”
她引导大家进行小组讨论：基于彼此的优势星图，如果现在要完成一个跨界创新项目（比如设计一款促进心理健康的科技产品），你们会如何分工协作，让每个人的优势得到最大发挥？
讨论异常热烈。女孩们开始用新的眼光看待自己和同伴。“林薇，你逻辑和坚持这么强，可以做核心算法和测试！”“苏晓，你的审美和创造力，负责交互和视觉设计太合适了！”“欣然，你的领导力和团队合作能力，可以负责项目协调和路演！”
在彼此的“优势视角”的映射下，每个人似乎都看到了自己更清晰、更丰富的形象。那些曾经可能被自我贬低为“想太多”的特质，被重新定义为“深度思考”和“共情力”；“固执”变成了“有韧性”；“爱操心”变成了“有责任感和预见性”。
工作坊最后，沈清辞带领了一个简短的“优势赋能宣言”练习。每个人安静地闭上眼睛，回想今天发现的自己的核心优势，以及那些证明这些优势的“证据”事件，然后在心中或轻声对自己说：“我拥有……（优势）的力量，这让我能够……（积极影响）。我认可并珍视这部分自己。”
研讨室里弥漫着一种专注而平静的能量。当女孩们再次睁开眼睛时，许多人脸上的神情更加舒展，眼神也更加坚定。
在分享环节，一位之前非常沉默的女生说：“我以前总觉得，我要变得‘没有短板’才行，整天盯着自己的缺点。今天第一次觉得，也许我可以更多地依靠我的‘长板’，并且去找到能补足我短板的人合作。这感觉……轻松了好多，也更有方向了。”
苏晓也说：“我发现，当我认可自己的‘审美’和‘创造力’是重要优势，而不只是‘不务正业’的爱好时，我对自己的专业选择好像更坚定了。也许我可以走一条将艺术与科技结合的路，而不是非得在纯艺术或纯技术中二选一。”
林薇总结道：“好像心里那个总是批评自己的声音变小了，另一个告诉我‘你其实做得不错，你有这些能力’的声音变大了。而且看到大家都这么优秀，各有各的闪光点，反而没那么焦虑了，觉得是同伴，不是竞争对手。”
听到这些反馈，沈清辞心中暖流涌动。她看到，自信的基石，正在一块块被识别、被确认、被稳妥地安放。这不是盲目自大，而是基于真实自我认知的、扎实的自我肯定。
“记住今天的感觉，记住你们的‘优势星辰图’。”沈清辞在结束时说，“外界的评价和标准永远在变，但你们内在的这些优势星辰，是相对恒定的导航点。在感到迷茫或质疑时，不妨回来看看这幅星图，回顾你们的‘证据库’。真正的自信，来源于对自己内在资源的清晰看见和信任。你们已经拥有了很多光芒，接下来的课题，是如何让这光芒，更稳定、更从容地照亮你们自己的道路，也惠及他人。”
工作坊结束后，女孩们没有立刻散去，而是围在“优势星辰图”前拍照，彼此交流。沈清辞知道，重塑自信是一个漫长的过程，一次工作坊不可能完成全部。但今天，她成功地帮她们打开了一扇门，提供了一幅地图和一套工具。种子已经播下，关于自我认同的新的叙事，正在这些年轻的心灵中，悄然开始书写。
而她，在引导她们发现自身星辰的同时，也仿佛透过她们，看到了当年那个逐渐开始认可自己独特设计视角的年轻设计师。时光交错，使命传承。沈清辞收拾着材料，心中充满宁静的喜悦。启明之路，本就是与更多的星光，彼此照亮，共同闪耀的旅程。