烟味混杂着青春期男孩特有的汗味，在第三节课上课铃响时依旧顽固地萦绕在黄世强一行人周围。他们嘻嘻哈哈地回到座位，引得路过的同学纷纷皱眉掩鼻，投来嫌弃的目光。
这节是语文课。杨娅和李龙想找点玩的，强行跟黄世强前排的同学换了位置，四个人——黄世强、刘三江、杨娅、李龙——凑成了一片“娱乐特区”。李榆林看着这迅速形成的“差生小团体”，无奈地摇了摇头。
王月眼中则闪过一丝不解和淡淡的失望，她似有若无的印象里，刘三江不该是这样。邵珊依旧没心没肺，和白芮分享着偷偷带进来的糖果，两个女孩像乖猫一样，与后排的喧嚣形成鲜明对比。
课上讲的是《劝学》，语文老师张志军声音沉稳有力，粉笔划过黑板，“青，取之于蓝”的字迹端正清淅。他推了推眼镜，目光扫过整个教室：“学问之道，贵在积累与坚持。”
然而，在抽问了几位认真听讲的同学，对他们的回答似乎总不太满意后，他积攒的火气需要一个出口，目光很自然地，习惯性地投向了后排那四个几乎把“不听课”写在脸上的学生。
所有老师对后排这些“老油条”基本上都睁只眼闭只眼，早已放弃了劝导，美其名曰尊重自然规律，此刻，老张无非是想找个由头发泄一下。
“后面那几个！黄世强！杨娅！李龙！还有新来的那个！”老张的声音陡然拔高，粉笔重重敲在讲台上，“说你们呢！低着头干嘛？课本上有黄金屋啊？啊！”
四人立刻条件反射般地把头埋得更低，假装认真研读课本，一副“我知道错了”的鹌鹑样，唯独刘三江，虽然也低着头，手指在课本上随意
划拉着，但他周身散发出一种与另外三人截然不同的平静，那不是装出来的徨恐或敷衍，而是一种真正的、近乎漠然的无所谓。
老张显然也注意到了这份特殊的平静，他话锋一转，直接点名：“刘三江！你起来回答一下，作者写‘青，取之于蓝，而青于蓝’，这个比喻说明了什么道理？学习的意义在哪里？”
用意很明显，既是给新来的一个下马威，也是想看看这个看起来有点“愣”的新学生肚子里到底有没有墨水。
刘三江应声而起，身姿依旧挺拔，面色平静无波。他不再象之前那样两个字两个字往外蹦，但言语依旧简练到了极致：“后来居上，学可胜己，说明学习能改变人的本质，意义在于超越与进步。”
他的声音不大，却清淅地传入每个人耳中。没有华丽的辞藻，没有多馀的分析，直指内核，语气平淡得仿佛在陈述一个再简单不过的事实，甚至带着点……疏离的点评感，不象一个学生在回答课文理解，倒象个旁观者在冷静地评判。
王月原本有些失望的心，瞬间又提了起来。这语气，这精准到近乎冷酷的概括……希望似乎又回来了？眼前这个刘三江，或许真的和那些模糊记忆碎片有所关联？
课堂继续，老张对刘三江的回答不置可否，只是让他坐下。然而，后排的“娱乐活动”并未停止，反而升级了——课桌下开始了无声的斗地主。
或许是牌局太过激烈，杨娅摸到一手好牌，激动之下没控制住音量，一声清脆的“王炸！”脱口而出！
“噗——”
全班先是一静，随即爆发出哄堂大笑“哈哈哈哈哈哈！”
老张的脸彻底黑了。他放下粉笔，目光沉沉地投向那个角落，沉默了足有十几秒，空气几乎凝固，最后，他的目光再次锁定刘三江。
“刘三江！”老张的声音带着压抑的怒火：“我让你好好听课，你把我的话当耳旁风是吧？跟黄世强、杨娅他们混在一起，能有什么出息？啊？将来都是社会上的废材！你刚来，我看着你还有点不一样，怎么就这么自甘堕落？把我的话当放屁，你是怎么做到的？！”他越说越激动，唾沫横飞，劝导的内容远远超过了批评，带着一种恨铁不成钢的焦躁。
这节课立马从荀子劝学变成了老张劝学，然而，冗长的说教占用了太多时间，还没等他发挥完毕，下课铃声不识趣地响了。
老张一口气憋在胸口，脸色铁青，最终只能愤懑地将手中半截粉笔往讲台上一扔，抓起课本，头也不回地走出了教室。
中午十二点，吃饭时间到。学生们如同开闸的洪水，嗷嗷叫着冲向食堂。
黄世强大大咧咧地勾着刘三江的肩膀，和杨娅、李龙等五六个人有说有笑，走在人群前列。他们身上还带着玩闹后的汗味和一丝未散尽的烟味，自成一股张扬的气场。
王月和李榆林，邵珊和白芮四人牵着手，远远地跟在后面。
“那个刘三江，感觉好奇怪。”李榆林低声道，“上课回答问题时明明很……犀利，怎么一下课就跟黄世强他们混得那么熟？”
“可能男生之间的友谊就是这么简单吧？”白芮眨巴着眼，不太理解。
王月看着刘三江挺拔却与周围格格不入的背影，轻声说：“他好象……在刻意模仿，或者，根本不在乎。”她心里那种微妙的感觉更浓了。
吃完饭，学生们回到教室午休，有人去操场活动，更多的人选择趴在课桌上小憩。
黄世强显然精力过盛，拉着刘三江和李龙要去打篮球。李榆林选择在教室睡觉，邵珊则被王月拉着，说是去散步消食，实则两人悄悄来到了篮球场边，远远观望。
球场上，几个外班的学生正在热身，看到黄世强一行人，打招呼道：“强哥，这就是你们班新来的？看着挺文静啊，会打不？”
刘三江依旧是标志性的点头：“会。”
比赛开始，谁也没想到，刘三江一上来就给了所有人一个“惊喜”
李龙好不容易抢到球，正准备组织进攻，刘三江却突然从斜刺里冲过来，动作快得惊人，直接从李龙手中把球抄走！然后，在所有人还没反应过来的时候，他在三分线外站定，手腕一抖——
球划过一道优美的弧线，空心入网！
全场寂静。
李龙瞬间破口大骂：“卧槽你大爷！刘三江你特么抢队友的球？！”
场外围观的杨娅和白芮笑得前仰后合，差点背过气去。
黄世强也乐得不行，一边笑一边上前拦住要冲上去理论的李龙：“行了行了，至少球进了不是？哈哈，比你那歪把子投篮准多了！”他拍着李龙的肩膀，语气里满是幸灾乐祸。
李龙气得脸色通红，重重地叹了口气，强压下怒火。
比赛继续，王月在一旁看着，将刘三江刚才的行为理解为这个年纪男生普遍存在的、略显笨拙的“求偶思维”
——用这种极端的方式出风头，试图吸引异性注意，哪怕在女生看来有些可笑甚至尴尬，但这或许就是青春期中学生单纯又直接的表达方式。
第二场，战况激烈。黄世强被人盯防，运球有些跟跄，眼看球就要被对方抢断，就在这时，刘三江又动了！
他快速冲过来，对方以为黄世强会传球给空位的队友，严阵以待。结果，刘三江的目标依旧是黄世强手中的球！他比对方抢得更快、更猛！
四五个人瞬间挤作一团，靠身体对抗争夺那个橘红色的篮球，本来对方仍有很大机会从刘三江手里把球反抢回来。
但刘三江这种“六亲不认”、连自己队友都抢的行为实在太过奇葩，导致对方几个球员憋不住，当场捂肚子笑场，战斗力瞬间清零。刘三江趁机轻松起跳，一个简单的打板，球进。
就在黄世强等人惊愕的注视下，他似乎觉得有些意兴阑姗，不再参与接下来的争夺，转身就朝着教室方向走去。
就在他转身的瞬间，目光似乎无意地、极快地扫过了远处站在树下的王月和邵珊。
仅仅是一瞥，快到几乎象是错觉。
但王月的心却猛地一跳，脸颊瞬间飞红。她下意识地认为，刘三江从头到尾这些怪异的行为——精准的回答、课堂上的平静、球场上“愚蠢”的出风头——都是为了吸引自己的注意！甚至不惜得罪刚认识的“队友”！
“哎呀！”她低呼一声，猛地捂住发烫的脸，转过身，声音变得娇滴滴的，催促邵珊：“珊珊，我们…我们快回教室吧！”
邵珊茫然地看着她：“月姐姐，你怎么了？脸好红哦！”
“没…没什么啦！快走啦！”
另一边，黄世强、李龙、杨娅意兴阑姗，也满头大汗地离开球场，黄世强微胖，喘着粗气；李龙偏瘦，脸色依旧不太好看。
而刘三江，中长款的三七分发型虽然被汗水打湿，显得有些凌乱，却反而增添了几分不羁的少年气，那张过分精致的面孔在汗水的浸润下，更显得眉眼深邃，引得班上更多女同学窃窃私语，目光不时地飘向最后一排那个沉默而耀眼的新同学。
日子就这样平淡无奇地滑过一周。刘三江似乎完全融入了黄世强、杨娅、李龙那个差生小圈子，课上不是神游天外就是参与他们的“地下活动”，几乎没见他认真听过讲。
王月每天看着他与黄世强等人混在一起，心里那份基于模糊记忆的期待与现实中他“自甘堕落”的行为交织，化作了更为复杂的花痴与纠结。
李榆林偶尔会试图直接询问刘三江，关于那些梦境碎片，关于江兴商贸，但得到的回答与记忆中那个“刘总”在会议室里的否认如出一辙，冰冷而干脆，让她感觉探索真相的前路一片迷雾。
白芮则和同桌邵珊关系最好，两个性格单纯烂漫的女孩常常凑在一起分享零食和悄悄话。
转眼到了月底，高一年级迎来了月考，考试形式是打乱班级，整个年级的学生随机分配考场。这意味着在每个考室里，学生们基本找不到熟悉的同班同学。
果不其然，刘三江那出众的相貌和沉默冷淡的气质，在陌生考场里更加显眼，引得更多外班女生偷偷注目甚至大胆搭讪，低声问他是哪个班的。
这次，刘三江采取了升级版的回应策略——三个字。诸如“高一二”、“刘三江”、“在考试”，言简意赅，堵死了所有后续聊天的可能，却反而更添了几分神秘感。
两天的考试结束后，周三下午，班主任李耀拿着成绩单走进了高一二班教室。他自己脸上都带着难以置信的神色，尤其是在听取了各科老师关于刘三江课堂状态的汇报之后。他清了清嗓子，开始公布成绩。
当念到“刘三江，年级排名第十五，班级排名第三”时，教室里出现了瞬间的凝滞，随即——
“哗——！”全班沸腾了！
五十个人交头接耳的声音瞬间汇成了巨大的声浪，教室变成了喧闹的菜市场。年级第十五！班级第三！这怎么可能？那个天天跟黄世强混在一起、上课不是下棋就是神游的新来的？！
李老师看着台下震惊的学生们，心里却乐开了花，难得又收获一员大将啊！他趁热打铁，宣布调换座位，要将刘三江这块“朴玉”放到更适合的位置——让他与班级的第二名，王德发，成为同桌。
王德发这人微胖，总是一副慵懒邋塌、不修篇幅的样子，但对待学习却象一丝不苟的科学家，甚至有点文人相轻的毛病，平时看待其他成绩好的同学都象看待竞争对手，带着隐隐的敌意。
如今看到这个新来的，明明天天都在玩，成绩居然能蹿到自己身边，还要成为同桌，更是让他心头火起，看向刘三江的眼神都带着不善。
王月心中的崇拜之情却如同野草般疯长。他和自己梦境记忆中那位运筹惟幄、能力超凡的刘三江大佬好象啊！同样如此优秀，如此深藏不露！
黄世强则象是痛失臂膀，哀叹好不容易有个能玩到一块去的同桌，就这么被老师“抢走”了。
李榆林所在的座位，正好在刘三江前面第一排。她转过身，笑着对刘三江说：“既然坐到这里了，以后互相照顾，尤其是探讨学习做题这些，以后还请刘总……呃，刘同学多多关照。”她一时说漏了嘴，连忙改口，脸颊微热。
邵珊、王月、白芮也凑了过来，带着点巴结和好奇，想跟这位新晋学霸创建联系。其他中上成绩的男女同学也纷纷向这位突然闯入他们“好学生圈子”的新星投来友善或探究的目光。
李老师看着眼前“学霸区”其乐融融的景象，满意至极。高一二班一直没人能成功闯入年级前十，最多在第十名边缘徘徊，如今终于看到了希望！
他一高兴，大手一挥：“这节课自习，自由安排！”说完，便放心地离开了教室，将空间留给了五十个心思各异的学生。
老师一走，教室里再次活跃起来，众人自发地开始复盘试卷。一些女生自然而然地围坐在刘三江周围，这次，刘三江不再象之前那样敷衍，而是态度正常，甚至可以说积极地与这个新圈子的同学交流起来。
王月作为英语课代表，本想展示一下自己的英语才能，指着卷子上一道题给刘三江讲解。没想到刘三江直接用地道流畅的伦敦腔将题目读了出来，并开始用英文分析选项。
附近其他同学瞬间尴尬了：“额……”
他们心想：大家都是中学生，平时听个英语听力都费劲，这直接讲英语，谁听得懂啊？刘三江你没必要这么炫技吧？
但腹诽归腹诽，内心还是觉得：牛逼！真牛逼！
李榆林更是刮目相看，这口语水平，绝不是一个普通高中生能有的。
而同桌王德发，则在后面自己最擅长的物化生领域，以“探讨”为名，行“叼难”之实。
一开始，刘三江还能轻而易举地应对，但到了后面，却象是故意装作不懂，或者引导王德发说出更复杂的思路，最终巧妙地衬托出被王德发“击败”的假象。
在那之后的课程里，刘三江似乎屡屡在王德发最擅长的领域“受挫”。其他同学也觉得正常，王德发那物化生水准简直魔鬼，谁学得过他？
刘三江的存在反而象是刺激了王德发，让他更加积极地表现自己，甚至到了老师点名让刘三江回答问题时，他非要抢着站起来回答的地步。
而老师点其他人，他则无动于衷，针对性明显到几乎写在脸上。时常需要李榆林出面劝阻，毕竟在李榆林面前，王德发还是保持着几分他认为唯一能与他平起平坐的学霸兼女生的尊重。
时间很快到了五一放假前，班主任李耀又来了一次临时测验。成绩公布时，全班再次震惊——刘三江这次直接空降班级第一！王德发屈居第二，李榆林第三。
李耀粗略估算了一下，这成绩要是放在月考，刘三江在年级排名上恐怕能挤到第十，刚好摸到了前十圈的边缘！但这也足够让李班主任兴奋不已了，这是高一二班有史以来第一个有望打入“决赛圈”（年级前十）的选手！
王德发彻底愤怒了。他眼睁睁看着那个“不学无术”的新来的，不仅闯入了他的领地，还一举将他踩在脚下！
强烈的挫败感和嫉妒心让他失去了理智，一巴掌狠狠拍在桌上，发出“砰”的一声巨响，在全班寂静中，他仰天长叹，怨天尤人地吼出了那句日后成为班级经典的名言：
“既生瑜！何生江！”
他毫不要脸地，把自己比作了三国时英年早逝、壮志未酬的周瑜，教室里的空气，因他这句充满戏剧性的控诉，而变得微妙又紧绷起来。