第539章：关注成长，指导支持
夜色刚沉下来，我翻开《新生能力汇总册》，指尖划过一个个名字。学子甲的条目旁画了记号，水道规划的事已安排下去。我又往后翻，目光停在“学子乙”那一行。
他被分去医卜组，能力是记性好，懂药性相克。但备注写着：社交回避，不敢开口。
白天我去看过药圃，他在角落蹲着，手里捏一片叶子，嘴唇动，像是背书。没人和他说话。其他人讨论时，他只听，不插话。
我不怪他们。这些人来自各地，有世家子，也有寒门出身。能进这书院已是难得，谁都不想落后。可越是这样，越容易忽略那些不开口的人。
我提起灯，往东厢走。那里原是藏书阁，现在堆满了医书和草药图谱。门没关严，透出一点光。我推门进去，屋里只有他一人，正低头翻一本破旧的册子。
我没叫他，走到案前放下油灯，随手拿起一本《疫源录》翻开，低声念：“苍术三钱，防风二钱，北地湿毒初起者可用……然若遇阴雨连旬，则须加茯苓以泄浊。”
他猛地抬头，看见是我，立刻起身行礼。
我说：“继续看你的。”
他站着不动，手还按在书上。
我又念了一遍刚才那句，然后问：“你说说，要是病人已经咳血，还能用这个方子吗？”
他犹豫了一下，声音很轻：“不能。苍术性燥，咳血者肺火盛，用了会加重。”
我点头：“那你来说，该换成什么？”
“换黄芩。清热止血，又不伤正气。”
“很好。那你知不知道，去年岭南瘴疠，死了上百人，就是因为用了燥药？”
他眼神一动，声音大了些：“我知道。地方志里写过，那边常年湿重，本该用利湿的药。有人不懂，照搬北方治法，结果害了人。”
我说：“你读过这些？”
“我爹是村里的郎中，我从小跟着他采药看病。我们那儿没有大医馆，谁病了都来找他。夏天最怕湿毒入肺，冬天怕寒痰堵喉。我记了很多病例。”
“那你为什么不早说？”
他低下头：“我说话带乡音，他们听不懂。而且……我背得熟，但不会讲。”
“现在开始学。”
他愣住。
我说：“明天你主讲‘湿毒辨治’，不用背书，就讲你见过的病，你是怎么治的。”
他张了张嘴，想说什么。
我没等他回答，把一枚铜牌放在桌上。上面刻着药鼎纹。
“这是你的。”
我转身走了出去。
第二天一早，我先去了工造组。几个少年围在一张图纸前，愁眉苦脸。齿轮结构画好了，但没人见过实物，也不知道能不能转起来。
我说：“少府监有个废料库，三天后开放。你们可以去挑材料，只要能用就行。”
他们眼睛亮了。
我写了一道令符交给领头的那个：“拿着这个去找当值匠师，说是我的命令。”
他又问：“要是他们不给呢？”
“你说是我派来的，他们会放行。”
他接过令符，手有点抖。
我点点头走了。
接着去军谋组。他们正在推演敌军夜袭粮道的情况，分成两派，一个说守桥，一个说断桥，吵得不行。
我说：“你们有没有问过真正运粮的老兵？”
没人答话。
我让人去请了两个退役的辎重兵。他们年纪大了，走路慢，但一坐下就说开了。
“敌人不怕桥，怕的是车。”其中一个说，“他们知道我们护桥严，就绕到后面，点火烧车。等我们去救，再从两边杀出来。”
另一个接道：“有一次，我们故意让几辆车走空道，埋伏在旁边。果然半夜来烧车，当场抓了十几个探子。”
军谋组的人都安静了。
我问：“现在你们觉得，是守桥重要，还是护车队重要？”
有人小声说：“护车队。”
“那就重新推演。别光看地图，要看人。”
他们开始改方案。
最后去农政组。他们的新犁设计出来了，铁件部分做了加固，耕得深，省力气。但我看完图纸说：“百姓买得起吗？”
没人说话。
一个瘦个子低声说：“铁太贵，怕是只有大户才用得起。”
我说：“试试竹木结构。关键部位用铁，其他地方用硬木或竹子。先做几具试用，让户部拨点钱，在南郊试点。”
他们点头记下。
傍晚我回到书院中央庭院。各组都在忙。工造组的人已经开始画工具图，准备去废料库挑零件。军谋组围着两个老兵问东问西。农政组在算成本，打算明天就去城外找木匠谈。
我站在古井边上，看着灯火一盏盏亮起来。
夜里，我把所有人都召集到院子里。
我说：“这口井三天前还在土里埋着，没人知道它能用。但它一直在。就像你们。”
他们静静听着。
“我不需要你们马上做出大事。我只需要你们，在别人看不见问题的时候，能说出来；在别人不肯站出来的时候，肯往前一步。”
我看向人群：“将来你们可能不会留名史册。但如果有一次，因为你提前说了句话，一城没遭灾；因为你提了个建议，一村有了粮——那就够了。”
没人说话。
过了一会儿，有人低头擦眼睛。
学子乙站在后排，手里攥着那枚药鼎铜牌。
我让他上来。
他说：“我……我想试试。”
我说：“你已经试过了。从今天起，你不是旁听的，你是主讲。”
他点头，回去了。
接下来几天，我每天都会去看各组进展。
医卜组那天听了学子乙讲课。他一开始声音小，后来越说越顺。说到家乡一个孩子染湿毒，高烧不退，他爹用土方子灌凉茶，差点送命。他自己换了药，加了芦根和滑石，三天退烧。
有人问他：“你怎么敢改方子？”
他说：“因为我亲眼见过病人什么样。书上写的是一回事，人是什么样，是另一回事。”
底下人都安静了。
后来有人开始问他药性搭配，他也能答上来。
工造组去了废料库，扛回一堆旧零件。他们拆了又装，第一台模型转起来了，虽然卡顿，但能动。他们高兴得跳起来。
军谋组做了新的沙盘，把粮道设成多段护送，每段都有暗哨。他们还画了伏击预警图，标出最容易出事的路段。
农政组找了三个木匠合作，做出了两具竹木犁。试用后发现轻便，但木轴容易断。他们又改设计，加了铁箍。
我没有再给他们下命令。我只是每天去看看，听他们说进展，问几句问题。
有时候一句话就能让他们想到新办法。
一个月后的晚上，我又站在书院中央。尾戒贴着手腕，温温的，没有震动。烬心火安静流转，像一条沉睡的河。
各屋的灯还亮着。医卜组在整理药方，工造组在修模型，军谋组在写推演报告，农政组在画新渠图。
学子乙坐在桌前，面前摊着纸，一笔一划写着讲稿。烛光照着他侧脸，手很稳。
我走过院子，脚步很轻。
突然听见东厢传来声音。
是学子乙的声音：“这个方子我在村里用过三次，都有效。如果你们想知道细节，我可以画出当时的脉象变化。”
我停下。
屋里有人问：“你能再说一遍药材配比吗？这次我们记下来。”
他说：“好。”
我转身离开。
风从院中穿过，吹动檐下的布幡。