春天像个羞涩又坚定的访客，再次悄悄回到了长江。第一缕真正温暖的南风拂过江面，持续数月的坚冰般的寒意开始松动、瓦解。表层水温率先回升，与深层的寒冷形成了更加活跃的垂直对流，搅动着沉寂了一冬的江水，也唤醒了沉睡的生命力。
最先感知到变化的，是水中的浮游植物，它们在逐渐增强的阳光和回暖的水温中开始悄悄繁殖，给浑浊的江水染上第一抹不易察觉的、朦胧的绿意。紧接着，越冬的鱼群也从深潭中游出，开始试探性地在更温暖、食物更丰富的上层水域活动。蛰伏了一冬的家族，也渐渐从那种近乎停滞的低耗能状态中苏醒过来，游动变得频繁，声呐脉冲也重新充满了活力。
就在这片万物复苏的律动中，家族迎来了新的生命——波妞顺利诞下了一头健康的雌性幼豚，取名“粼粼”。而几乎同时，家族中另一头正值壮年的雌豚也产下了一雄一雌双胞胎。家族一下子增添了三个新成员，它们像三颗裹着灰色丝绒的、温暖而柔软的小珍珠，瞬间点亮了整个族群。
新生幼豚的加入，给家族带来了久违的、纯粹的欢乐。连最年长的长纹，游动时背鳍的摆动都显得轻快了几分。浪涛巡逻时，目光总会不由自主地瞥向那几团依偎在母亲身边的小小身影，眼中充满了欣慰与守护的坚毅。波妞更是将大部分精力都投入到了照顾粼粼上，那份温柔与耐心，让呦呦仿佛看到了多年前的自己。
新生命的到来，也让呦兹心中那份“守护”的责任感变得更加具体而迫切。闪闪已经成长为一头活泼伶俐的亚成年雌豚，而噗通则完全恢复了健康，甚至因为那次劫难变得比以往更加沉稳可靠。如今，面对更幼小的弟弟妹妹们，呦呦意识到，是时候将自己这些年积累的观察、经验和生存智慧，系统地传递给下一代了。不仅仅是依靠惨痛的教训（如噗通的误食），更要用一种积极的、能被幼小生命理解和接受的方式。
它决定，从“游戏”开始。对于幼豚而言，游戏是学习的最佳途径，也是天性。
第一个被设计出来的游戏，叫“避开塑料瓶障碍赛”。
呦呦挑选了一片水流平缓、河床平坦的浅滩作为“赛场”。它从自己悄悄建立的“危险物品样本库”里（远离家族栖息地，妥善存放），选了几个相对干净、没有锐利边缘的废弃塑料瓶和易拉罐，用吻部将它们带到赛场，分散放置在不同的位置，模拟江水中可能出现的漂浮垃圾。
“规则很简单，”呦呦召集了闪闪、粼粼（在波妞的看护下）以及其它几头年龄相仿的年轻豚，发出清晰而有趣的意念，“从起点游到终点，绕过这些‘彩色石头’，不能碰到它们，也不能让它们碰到你。看谁游得又快又稳！”
闪闪第一个响应，她早就对这些色彩鲜艳但被呦呦哥哥反复告诫“危险”的东西充满好奇。她兴奋地冲出去，灵活地在塑料瓶之间穿梭，轻松完成。粼粼在母亲波妞的鼓励和示范下，也小心翼翼地尝试，虽然动作笨拙，但成功避开了所有障碍。
呦兹会在一旁观察，及时纠正。它会指出某个塑料瓶在特定水流下可能突然翻转，露出尖锐的瓶口；会演示如何利用胸鳍的轻微调整，在不接触的情况下将过于靠近的“障碍”轻轻推离自己的游动路径。它还会将噗通当年误食塑料片后痛苦的经历，简化成一个“可怕的小故事”，融入游戏间隙，强化记忆：“看，这些彩色的小东西，看起来很漂亮，但如果像噗通哥哥那样不小心吃进去，肚子会痛得打滚哦！”
接着是“识别友善引擎声测验”。
呦呦将家族成员带到靠近主航道但保持安全距离的水域。它训练年轻豚们倾听并记忆几种关键的引擎声：那沉稳有力的“红船”声，那温和持重的监测船（林月白）声，还有“静默石”老韩偶尔使用的、极其轻微的小船马达声。它会模仿这些声音的节奏和音调，发出特定的声呐脉冲作为“听力题”，让年轻豚们抢答，或者做出相应的反应——比如听到“红船”声，可以靠近观察学习（在成年豚陪同下）；听到监测船声，保持自然但避免过度互动；听到老韩的小船声，可以期待可能的鱼饼游戏。
它甚至会播放（通过记忆模仿）那种刺耳粗糙的“鬼祟马达”声，每当这个声音响起，年轻豚们必须立刻模拟出紧急下潜、四散隐蔽或向成年豚发出警报脉冲的动作。
“记住这些声音，”呦呦严肃地教导，“好声音，可能带来帮助或无害的观察；坏声音，意味着危险和破坏。能用耳朵分辨，就能提前保护自己。”
第三个游戏，是“紧急情况互助游戏”。
呦呦模拟了各种可能遇到的困境：比如用柔软的水草轻轻缠住闪闪的一只胸鳍（模拟被废弃渔网挂住），让粼粼学习如何用吻部小心地帮忙解开，而不是胡乱撕扯；比如让噗通假装突然“体力不支”或“腹痛”，悬浮不动，训练其它年轻豚如何从两侧轻轻托住它，保持它呼吸顺畅，并练习发出有节奏的、能传递到远方的“求助脉冲”；甚至，它简化了当年引导噗通往红顶房子的过程，设计了一个“护送伤员”的接力游戏，让年轻豚们练习在复杂水流中协同保持一个“担架”（由两头豚用身体构成）的稳定。
在这些紧张又有趣的模拟中，互助与合作的意识悄然生根。
最让呦兹感到欣慰的，是闪闪的成长。她已经不再是那个只会躲在哥哥或母亲身后、对什么都感到害怕的小家伙了。在呦呦的“游戏教学”下，她不仅学得快，还开始展现出自己的思考和主动性。
一次家族巡游经过一片靠近岸边的浅水区，闪闪的声呐敏锐地捕捉到一个半埋在泥沙里的白色塑料袋。若是以前，她可能会好奇地凑过去看，或者干脆避开。但这一次，她停了下来。
她想起呦呦哥哥在“障碍赛”里教过的：这种东西不会自己消失，可能会缠住小鱼小虾，也可能被误食。她观察了一下水流方向，又看了看不远处的岸边——那里经常有环保志愿者活动。
然后，在家族其它成员好奇的注视下，闪闪做了一个让呦兹眼睛一亮（意念一亮）的动作。
她游到那个塑料袋旁边，没有用嘴去咬（避免误吞或划伤），而是低下头，用自己光滑而坚硬的吻部前端，稳稳地顶住了塑料袋的一角。接着，她调整身体角度，借助一股缓缓的向岸水流，开始一点一点地、执着地将那个塑料袋往岸边方向推去！
她的动作还不够熟练，塑料袋有时会被水流带偏，有时会滑脱，但她毫不气馁，一次次调整，重新顶住，继续推进。最终，在家族成员无声的赞许脉冲中，那个白色的塑料袋被她成功地推到了岸边的浅水处，搁浅在一块石头上，再也无法随风或随流漂回江心危害其它生物。
闪闪完成这一切后，有些气喘吁吁，但眼睛里充满了完成一件重要事情的骄傲光芒。她游回呦呦身边，吐出了一串欢快的小气泡，仿佛在说：“看，我做到了！”
呦呦用吻部轻轻碰了碰闪闪的额头，传递过去一道充满赞许和骄傲的意念。它知道，自己播下的种子，已经开始发芽。生存的智慧、守护家园的意识，已经在这更年轻的一代心中，悄然生长。
长江水暖，新的生命在嬉戏中学习，在游戏中成长。而呦呦，这个曾经的观察者、学习者、守护者，如今也成为了引导者、教导者，将那份源于轮回、发于本心、成于智慧的守护之火，温柔而坚定地，传递给长江的未来。