西山基地的铁血训练与家族温情的双重生活，对陈墓而言是一场精密的扮演。而即将到来的“学龄儿童”身份，则是这场扮演中至关重要、且风险极高的一环。根据这个世界的规定，年满六周岁必须接受义务教育。陈墓，无法例外。
陈建国和苏婉早己为他安排好了京城最好的私立贵族小学——圣华小学。这里师资雄厚，设施一流，同学非富即贵，安保严密，同时也意味着目光众多，不易隐藏。
入学前夕，陈墓进行了一次深刻的自我评估和伪装预演。
“千面”教官为他准备了数套合身的校服和精致的学习用品。“绅士”教官为他恶补了当前小学一年级的社会常识、流行话题、儿童行为模式。“幽影”教官甚至提前潜入学校，摸清了监控死角、安保巡逻规律，规划了数条紧急情况下的撤离路线。
陈墓自己，则开始练习精确的力量控制。他拿着铅笔，练习写出符合年龄的、略显稚嫩的笔迹，而不是力透纸背、如同印刷的字体；他练习跑步时故意放慢速度，制造喘息和汗水；他练习在受到推搡时如何自然地摔倒（并用星辰之力缓冲，绝不受伤）；他练习看到幼稚玩具时露出“感兴趣”的表情
开学第一天到来。苏婉亲自开车送他，眼中满是期待和不舍。陈墓背着小小的书包，穿着笔挺的校服，脸上带着恰到好处的紧张和好奇，完美融入了那群被家长牵着的、叽叽喳喳的一年级新生中。
校园生活，对他而言是另一个维度的“战场”。
课堂上，他必须控制自己答题的欲望。老师的问题对他而言幼稚得可笑，但他只选择性地回答一部分，且故意在某些地方留下“可爱”的错误，或者用看似天真、实则引导性的提问，将话题引向更深的方向，让自己“天才”的人设立得住，又不至于太过骇人。他的作业永远工整正确，但速度控制在比最快的学生稍快一点的水平。
体育课上，他是最大的“挑战”。赛跑时，他精确计算着步伐和呼吸，让自己保持在中等偏上的位置，冲过终点后还会模仿别人大口喘气；
玩球类游戏时，他故意表现出“手笨”，接不住球或把球打飞，引来善意的哄笑；力量测试时，他暗自削弱九成九九九的力量，勉强达到同龄男孩的平均值。这种极致的自我束缚，比全力爆发更消耗心神。
社交方面，他表现得略微内向，喜欢看书，但又不完全孤立。会有选择地和一两个同样喜欢看书、性格相对安静的孩子做“朋友”，交流的内容也仅限于绘本、动画片或者自然常识。对于其他孩子的打闹、炫耀玩具、甚至轻微的霸凌（比如抢他的铅笔），他一律采取“回避-报告老师”的标准流程，绝不显露任何异常。
他的表现，在老师和其他家长眼中，是一个“聪明懂事、有点害羞、身体似乎不太强壮但很健康”的模范天才儿童。陈建国和苏婉听到老师的反馈，非常满意，只觉得儿子适应得很好。
然而，在这完美的伪装下，陈墓的帝魂感知却从未停止运转。他无声地观察着校园的一切：哪个老师脾气急躁，哪个保安值班时偷懒，哪个孩子家境复杂，学校网络的漏洞在哪里，地下管道的走向所有这些信息都被他悄然记下，汇入脑海中的数据库。这个学校，在他眼中没有任何秘密可言。
他甚至会利用课间独处或去图书馆的短暂时间，用儿童手表超低的功耗连接卫星网络，远程处理一些“影帷”发来的紧急摘要或下达简要指令。
每一天的校园生活，都是一场精神上的紧绷舞蹈。但陈墓乐在其中，这对他而言是一种全新的修炼——对力量、情绪、心智的极致掌控力的修炼。
完美伪装，融入尘世。学龄儿童的身份，成了他最好的保护色，也让他在光明与黑暗的交界处，更加如鱼得水。